Misionieriaus paskirtis

Įvadas

Skelbti mano evangeliją moko, kad misionieriaus „paskirtis yra kviesti kitus ateiti pas Kristų, padėti jiems priimti sugrąžintąją Evangeliją per tikėjimą Jėzumi Kristumi ir Jo Apmokėjimu, atgailą, krikštą, Šventosios Dvasios dovaną ir ištvėrimą iki galo“ (Skelbti mano evangeliją, p. 13). Vyresnysis Nylas L. Andersenas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo pasakė: „Jūsų misija bus šventa galimybė atvesti žmones pas Kristų ir padėti pasiruošti antrajam Gelbėtojo atėjimui“ („Pasaulio paruošimas antrajam atėjimui“, 2011 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga). Šis kursas gali padėti jūsų mokiniams pasiruošti dalyvauti šventame misionieriškame darbe.

Išankstinis pasiruošimas

Išstudijuokite 2 Nefio 31:2, 10–21; 3 Nefio 11:31–41 ir 3 Nefio 27:13–21.
Išstudijuokite vadovėlio Skelbti mano evangeliją 1 skyrių.
Pasiruoškite parodyti vaizdo siužetą „The Purpose of Missionary Work: Robles Family“ (liet. „Misionieriško darbo paskirtis. Roublų šeima“) (9:19), kurį galima rasti internete adresu LDS.org.
Paruoškite dalijamąją medžiagą „Mūsų, kaip misionierių, paskirtis“, kurią rasite šios pamokos pabaigoje.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Misionieriško darbo paskirtis

Pasiteiraukite mokinių, kokias užduotis ir darbus misionieriai daro reguliariai. Atsakymus užrašykite lentoje. (Tarp atsakymų galėtų būti: vaikščioja po namus, studijuoja, moko, meldžiasi ir tarnauja.)

Pakvieskite vieną mokinį perskaityti tekstą iš vadovėlio Skelbti mano evangeliją 13 puslapyje esančio langelio „Jūsų paskirtis“. (Kadangi tai pirmasis klasės susirinkimas, daugelis mokinių gali su savimi neturėti vadovėlio Skelbti mano evangeliją ir jums gali tekti padauginti šį ir kitus susijusius puslapius.)

Po to pakvieskite mokinius teiginį apie misionieriaus paskirtį palyginti su darbų sąrašu lentoje ir paklauskite:

Kaip misionieriaus paskirties supratimas praplečia jūsų supratimą apie tai, ką daro misionieriai? Kaip ši paskirtis suteikia prasmę misionierių atliekamam darbui?
Kuri šio teiginio apie paskirtį dalis parodo misionieriaus pareigą, o kurios dalys – besidominčiojo pareigą?
Kaip šio teiginio apie paskirtį pavertimas vadovavimosi principu savo darbe gali jus padaryti efektyviai dirbančiu misionieriumi? (Teiginys apie paskirtį misionieriaus darbui suteikia kryptingumo. Jis padeda misionieriams mažiau koncentruotis į užduočių atlikimą ir daugiau į savo tikrosios paskirties vykdymą.)

Kad padėtumėte mokiniams geriau suprasti misionieriško darbo paskirtį, pakvieskite juos atsiversti vadovėlio Skelbti mano evangeliją 14 puslapį, o vieno mokinio paprašykite garsiai perskaityti paskutinę pastraipą, prasidedančią žodžiais „Jūs esate pašaukti“.

Paprašykite klasės aptarti šiuos klausimus:

Ką, pasak šios pastraipos, turi daryti žmogus, kad ateitų pas Gelbėtoją?
Ką, pasak šios pastraipos, daro misionierius, kad padėtų kitiems ateiti pas Jėzų Kristų?

Mokiniams išdalinkite dalijamąją medžiagą „Mūsų, kaip misionierių, paskirtis“. Joje pateikiama vyresniojo D. Todo Kristofersono iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo kalbos ištrauka. Suskirstykite mokinius į mažas grupeles arba paprašykite jų susiskirstyti patiems. Pakvieskite grupeles drauge perskaityti dalijamąją medžiagą ir aptarti pabaigoje pateiktus klausimus.

Mūsų, kaip misionierių, paskirtis dalijamoji medžiaga

Skirkite mokiniams pakankamai laiko pastudijuoti ir aptarti vyresniojo Kristofersono pastabas, tada keletą jų pakvieskite pasidalinti savo atsakymais į diskusijos klausimus. Po to paklauskite:

Kaip galite pradėti koncentruotis į teiginį apie misionieriaus paskirtį? (Tarp atsakymų gali būti ir tokie: mokiniai gali pasirinkti ją išmokti, gali ją užsirašyti ir pasidėti kasdien matomoje vietoje, gali melstis, kad geriau ją suprastų, arba gali kasdien studijuodami Raštus apžvelgti atskirus šio teiginio elementus.)

Paprašykite vieno mokinio garsiai perskaityti vyresniojo Dalino H. Oukso iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo citatą:

„Mes skelbiame ir mokome ne tam, kad atvestume žmones į Bažnyčią ar padidintume narių skaičių. Mes skelbiame ir mokome ne tam, kad įtikintume žmones gyventi geresnį gyvenimą. […] Mes kviečiame visus ateiti pas Kristų per atgailą, krikštą ir patvirtinimą, kad atvertume celestialinės karalystės duris Dievo sūnums ir dukterims [žr. DS 76: 51–52]. To padaryti negali niekas kitas“ („The Purpose of Missionary Work,“ missionary satellite broadcast, Apr. 1995).

Kodėl svarbu atminti, kad Evangelijos skelbimas yra kur kas daugiau, nei tik padėti kam nors tapti Bažnyčios nariu? (Taip pat žr. 3 Nefio 11:33–34.)
Kokios mintys jums kyla mąstant apie tai, kad mokomiems žmonėms padėsite „atverti celestialinės karalystės duris“?

Pakvieskite mokinius pagalvoti, kaip jie galėtų vykdyti misionieriaus paskirtį savo gyvenime, taip pat paprašykite jų pamąstyti, ar jų asmeniniai motyvai tarnauti misijoje sutampa su aprašytais vadovėlyje Skelbti mano evangeliją pateiktameteiginyje apie misionieriaus paskirtį. Paprašykite mokinių popieriaus lape arba studijavimo žurnale trumpai parašyti, kokių konkrečių veiksmų jie gali imtis, kad jų motyvai tarnauti misijoje labiau atitiktų šį teiginį apie misionieriaus paskirtį.

Kristaus doktrinos mokymas

Paaiškinkite klasei, kad Gelbėtojas pareiškė, jog viena esminių Mormono Knygos paskirčių yra išnešti į šviesą Jo Evangeliją ir tikrus Jo doktrinos punktus (žr. DS 10:62). Į Kristaus doktriną įeina įsakymas visai žmonijai tikėti, kad Jėzus Kristus yra Viešpats ir Gelbėtojas, atgailauti už nuodėmes, pasikrikštyti ir priimti Dvasią (žr. 3 Nefio 11:32). Lentoje užrašykite:

2 Nefio 31:2, 10–21 3 Nefio 11:31–41 3 Nefio 27:13–21

Suskirstykite klasę į tris grupes. Tegul pirmoji grupė studijuoja 2 Nefio 31:2, 10–21, antroji – 3 Nefio 11:31–41, o trečioji – 3 Nefio 27:13–22. Tegul kiekviena grupė perskaito savo eilutes ir suranda, ko reikalaujama iš Jėzaus Kristaus pasekėjų. Galite paraginti mokinius Raštuose pasižymėti arba pasibraukti konkrečias tiesas apie Jėzaus Kristaus doktriną ir Evangeliją.

Skirkite mokiniams kelias minutes šioms ištraukoms apžvelgti, po to paprašykite jų po lentoje surašytomis nuorodomis užrašyti konkrečius veiksmus, kurių reikalaujama iš Jėzaus Kristaus pasekėjų.

Tada užduokite maždaug tokius klausimus:

Jei kas nors jūsų paklaustų, ar mormonai tiki Jėzų Kristų, kaip šios trys Raštų ištraukos, užrašytos lentoje, padėtų jums atsakyti į šį klausimą?
Kaip savais žodžiais paaiškintumėte Jėzaus Kristaus doktriną ir Evangeliją žmogui, kuris nežino, kas tai yra?
Kai kurie žmonės gali jūsų paklausti, kodėl misionieriai pamokslauja tiems žmonėms, kurie jau tiki Jėzų Kristų. Kaip Kristaus doktrina, išdėstyta lentoje užrašytose Raštų ištraukose, padeda atsakyti į šį klausimą?

Mokiniams atsakinėjant žiūrėkite, kad jie suprastų, jog Kristaus doktriną sudaro: 1) tai, ką Jėzus Kristus yra padaręs ir toliau daro, kad vestų mus arčiau Tėvo (žr. Almos 33:22; DS 76:40–42), ir 2) tai, ką turime daryti patys, kad gautume Jėzaus Kristaus Apmokėjimo palaiminimų, įskaitant tikėjimą, atgailą, pasikrikštijimą, Šventosios Dvasios dovanos priėmimą ir ištvėrimą iki galo (žr. 3 Nefio 27:16–21).

Mokinių dėmesį vėl nukreipkite į lentoje užrašytą teiginį apie misionieriaus paskirtį ir paklauskite:

Kaip Kristaus doktrina yra susijusi su misionieriško darbo tikslu?

Šį klausimą aptarinėjantys mokiniai, greičiausiai, įvardins tokią tiesą: Misionieriai savo paskirtį vykdo padėdami besidomintiesiems priimti Kristaus doktriną, ugdyti tikėjimą, atgailauti, krikštytis, priimti Šventosios Dvasios dovaną ir ištverti iki galo.

Kad mokiniai geriau suprastų, kaip besidomintieji turi veikti pagal Kristaus doktriną, idant gautų sugrąžintąją Evangeliją, paprašykite jų atsiversti vadovėlio Skelbti mano evangeliją 17 puslapį ir garsiai perskaityti pirmas dvi pastraipas iš skyriaus „Jėzaus Kristaus Evangelija“. Tada, kad padėtumėte jiems suprasti, kodėl besidomintiesiems svarbu veikti su tikėjimu, užduokite maždaug tokį klausimą:

Kokio įrodymo misionierius galėtų ieškoti, norėdamas įvertinti, kaip besidomintysis naudoja tikėjimą Jėzumi Kristumi ir Jo Apmokėjimu, atgailauja ir ruošiasi priimti krikšto sandorą?

Mokiniams atsakius, paaiškinkite, kad misionieriai dažnai rūpinasi tuo, kaip teisingai kalbėti ir elgtis. Tačiau svarbiau už tai, ką misionieriai sako ir daro, yra tai, kad besidomintieji naudotų tikėjimą tuo, ko yra mokomi. Vienas iš svarbiausių įgūdžių, kuriuos misionierius gali išsiugdyti, yra tai, kad su Dvasios pagalba jis gali atpažinti, ar besidomintysis tikrai naudoja tikėjimą ir atsiverčia.

Kokio įrodymo misionierius galėtų ieškoti, norėdamas nustatyti, ar pamokoje buvo Šventoji Dvasia ir ar besidomintysis ją jautė?
Ką būsimi misionieriai galėtų daryti, kad geriau suprastų ir taikytų Kristaus doktriną? (Galimi ir tokie atsakymai: su tikėjimu melsti didesnio supratimo, Raštuose studijuoti konkrečius Kristaus doktrinos aspektus, pvz., Jėzaus Kristaus Apmokėjimą ir pirmuosius Evangelijos principus bei apeigas, su kitais pasikalbėti apie tai, kaip jie stiprino savo tikėjimą Jėzumi Kristumi, studijuoti sakramento maldas, kad geriau suprastų krikšto sandoras ir t. t.)

Parodykite vaizdo siužetą „The Purpose of Missionary Work: Robles Family“ (liet. „Misionieriško darbo paskirtis. Roublų šeima“) (9:19) ir paprašykite, kad klasės nariai užsirašytų, ką darė misionieriai, kad padėtų Roublų šeimai ateiti pas Kristų.

Kad padėtumėte mokiniams paaiškinti, kaip misionieriai vykdė savo paskirtį, parodę vaizdo siužetą, užduokite tokius klausimus:

Kaip misionieriai padėjo Roublų šeimai augti tikėjime? (Galimi ir tokie atsakymai: jie ragino juos melstis dėl Mormono Knygos, atsakinėjo į jų klausimus, mokė, kodėl svarbu paklusti įsakymams, įpareigojo juos paklusti įsakymams, padėjo jiems priimti krikšto apeigas, užtikrino apylinkės įsitraukimą į jų gyvenimą ir nukreipė juos į šventyklą.)
Kodėl tiek besidominčiųjų mokymas, tiek jų kvietimas ateiti pas Kristų yra svarbūs misionieriško darbo aspektai?
Kokių įrodymų pastebėjote, kad sustiprėjo Roublų šeimos narių tikėjimas ir kad jie buvo arčiau Kristaus Dvasios?

Skirkite mokiniams kelias minutes pastudijuoti vadovėlio Skelbti mano evangeliją 20 puslapyje esantį skyrelį „Pagalba kitiems priimti įsipareigojimus – vartai į tikėjimą ir atgailą“. Tada paprašykite mokinių susiskirstyti poromis ir pakaitomis vienam su kitu pasidalinti nuomone apie žmonių kvietimą laikytis įsipareigojimų. Kokių baimių ar abejonių jie turi? Kas jiems suteikia pasitikėjimo manyti, kad sugebės tai padaryti? Tada užduokite šiuos klausimus:

Kaip Kristaus doktrinos supratimas gali jums padėti kviesti besidominčiuosius įsipareigoti?
Kodėl, pasak vyresniojo Džefrio R. Holando, misionierius turėtų jaustis „sukrėstas“, kai žmonės nesilaiko įsipareigojimo skaityti ir melstis dėl Mormono Knygos?

Pakvieskite klasę įsivaizduoti, ką reiškia padėti žmonėms keistis ir krikštytis. Pasiteiraukite, ar kas nors iš jų yra padėję draugui ar šeimos nariui ateiti pas Kristų. Pakvieskite juos pasidalinti tuo, kaip jie jautėsi tai darydami.

Didžiausia pareiga

Aptarkite, iš kur misionieriai gauna įgaliojimą Dangiškojo Tėvo vaikus mokyti Evangelijos ir padėti jiems priimti apeigas, leisiančias mėgautis Apmokėjimo palaiminimais. Parodykite toliau pateiktus teiginius ir pakvieskite vieną mokinį garsiai juos perskaityti klasei:

„Po visko, kas pasakyta, didžiausia ir svarbiausia pareiga yra skelbti Evangeliją“ (Džozefas Smitas, citata iš vadovėlio Skelbti mano evangeliją, p. 24).

„Evangelijos mokymas yra svarbesnis už kitus gerus darbus. Dirbate didingiausią darbą pasaulyje ir niekas jam neprilygsta. Namų ir tiltų statymas yra niekniekis. Pasaulių statymas yra niekniekis, palyginus su jūsų statomais gyvenimais. Mirtingųjų gyvybių išgelbėjimas nėra toks svarbus pasiekimas, lyginant su jūsų darbu. Galite net nueiti į kurias nors kapines ir ten prikelti mirusįjį, ar net tūkstančius ar dešimtis tūkstančių mirusiųjų, tačiau tai bus niekniekis, palyginus su tuo, ką gelbėdami žmones darote jūs“ (The Teachings of Spencer W. Kimball [1982], 547).

Pasiteiraukite mokinių, ar keli jų galėtų pasidalinti savo mintimis apie tai, kodėl Evangelijos skelbimas yra pati svarbiausia iš mūsų turimų pareigų. Žiūrėkite, kad mokiniai suprastų, jog skelbdami Evangeliją mes padedame žmonėms surasti Apmokėjimo palaiminimus.

Vieno mokinio paprašykite garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 18:10, 15–16, o klasė tepasiklauso, kaip yra laiminami Evangelijos skelbėjai ir ją priimantieji. Tada paklauskite:

Kokių palaiminimų gauna Evangelijos skelbėjai ir tie, kurie yra jos mokomi?

Paaiškinkite, kad misionieriškas darbas taip pat gali kelti iššūkių. Vieno mokinio paprašykite perskaityti šią vyresniojo Džefrio R. Holando iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo citatą:

„Esu tikras, kad misionieriškas darbas nėra lengvas, nes išgelbėjimas nėra pigus patyrimas. Išgelbėjimas niekada nebuvo lengvas. Mes esame Jėzaus Kristaus Bažnyčia, tai yra tiesa ir Jis yra mūsų Didžioji Amžinoji Galva. Kaip galime tikėtis, kad mums tai bus lengva, jei tai niekada nebuvo lengva Jam Pačiam? Man atrodo, kad misionieriams ir misijos vadovams reiktų kelias minutes praleisti Getsemanėje. Misionieriai ir misijos vadovai turėtų žengti bent žingsnį ar du link Kalvarijos viršūnės.

[…] Aš manau, kad misionieriai ir besidomintieji, norėdami pažinti tiesą, suvokti išgelbėjimą ir kažkiek suprasti sumokėtą kainą, turėtų sumokėti simbolinę visos tos kainos dalį“ (“Missionary Work and the Atonement,” Ensign, Mar. 2001, 15).

Kaip šis požiūris į misionierišką darbą padės misijoje, susidūrus su iššūkiais?

Pamokos pabaigoje galite skirti mokiniams kelias minutes užsirašyti, ką sužinojo apie ryšį tarp misionieriško darbo ir Kristaus doktrinos. Paraginkite mokinius nusistatyti tikslą daryti tai, kas ruošiantis misijai jiems padėtų geriau suprasti Kristaus doktriną. Pasiteiraukite jų, ar kas nors norėtų savo liudijimu pasidalinti su klase. Paliudykite, kad, jei mokiniai mokysis ir veiks sulig Kristaus doktrina, jiems labiau seksis misijoje.

Kvietimas veikti

Mokiniams paaiškinkite, kad efektyvus pasiruošimas nuolatinei misijai reikalauja užklasinių pastangų. Todėl kiekvienos pamokos pabaigoje jūs pasiūlysite kelis pratimus, kad padėtumėte jiems geriau pasiruošti tarnystei misijoje. Kad padėtumėte mokiniams jau dabar imti dalyvauti Viešpaties darbe, paskirkite jiems vieną ar daugiau iš šių iššūkių:

Socialiniuose tinkluose parašykite kitiems, kodėl nekantraujate tarnauti misijoje ir kaip jai ruošiatės.
Peržiūrėkite kelis vaizdo siužetus tinklalapio LDS.org dalyje Hastening the Work of Salvation (liet. Išgelbėjimo darbo spartinimas) ir savo studijų žurnale užrašykite, ką manote apie galimybę dalyvauti išgelbėjimo darbe.
Į šią misionierių ruošimo klasę pasikvieskite savo draugą. (Galite mokinius kviesti tai daryti kiekvienos pamokos pabaigoje.)
Pakvieskite nenarį arba draugą mažiau aktyvų narį dalyvauti misionierių pamokose.