1 โครินธ์ 1–7

ภาพรวม

ในสัปดาห์นี้ของบทเรียนจะกล่าวถึงเนื้อหาเจ็ดบทแรกจากสาส์นของเปาโลที่ส่งไปยังชาวโครินธ์ เหล่าวิสุทธิชนในโครินธ์สับสนกับแนวคิดทางโลก และเปาโลพยายามช่วยให้วิสุทธิชนเหล่านั้นเห็นวิธีที่สามารถเรียนรู้ถึงความจริงอันยั่งยืนทางวิญญาณ คำสอนที่ทรงพลังของเขาเสริมความเข้มแข็งและช่วยแก้ไขชี้นำให้วิสุทธิชนในโครินธ์กลับไปยังเส้นทางแห่งพันธสัญญา และสัปดาห์นี้ยังมีบทเรียนที่จะช่วยท่านประเมินสิ่งที่ท่านกำลังเรียนรู้เช่นกัน

เตรียมสอน

ข้อมูลต่อไปนี้ให้แนวคิดแก่ครูว่าอาจต้องเตรียมอะไรล่วงหน้าสำหรับแต่ละบทเรียน

1 โครินธ์ 1–4

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้สามารถช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าการสร้างชีวิตเราบนรากฐานของพระเยซูคริสต์จะช่วยให้เราเอาชนะความท้าทายทางโลกได้อย่างไร 

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนสอบถามสมาชิกในครอบครัวหรือเพื่อนเพื่ออธิบายว่า การสร้างชีวิตของพวกเขาบนรากฐานของพระเยซูคริสต์ช่วยให้พวกเขารับมือกับความท้าทายต่างๆ ในชีวิตได้อย่างไร

• สื่อการเรียนการสอนสำหรับนักเรียน: กระดาษหรือสมุดบันทึกการศึกษา

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ใช้ฟีเจอร์ไวท์บอร์ด แล้วเชื้อเชิญนักเรียนมาวาดภาพบ้านพร้อมรากฐาน จากนั้นให้เชิญชั้นเรียนมาเขียนถึงความท้าทายหรืออิทธิพลในทางลบที่ตนเผชิญอยู่รอบๆ บ้าน และเชิญให้นักเรียนเขียนที่รากฐานหรือรอบๆ รากฐานเกี่ยวกับสิ่งที่ตนสามารถทำได้เพื่อใช้ชีวิตโดยมีพื้นฐานอยู่บนพระผู้ช่วยให้รอด

1 โครินธ์ 2

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยนักเรียนอัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์เพื่อช่วยนักเรียนเรียนรู้เรื่องทางวิญญาณ

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเตรียมคำตอบสำหรับคำถามต่อไปนี้: ความจริงประการใดบ้างที่ท่านทราบผ่านพระวิญญาณบริสุทธิ์? พระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงยืนยันความจริงเหล่านี้ต่อท่านอย่างไร?

• .

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ท่านอาจแสดงข้อความจาก 1 โครินธ์ 2:9–14 ใช้เครื่องมือคำอธิบายประกอบ แล้วเชื้อเชิญให้นักเรียนขีดเส้นใต้หรือวงกลมคำหรือวลีที่สื่อถึงความจริงทางวิญญาณ เชิญชวนให้นักเรียนอธิบายว่าเพราะเหตุใดตนจึงทำเครื่องหมายนั้นๆ

1 โครินธ์ 6

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจความสำคัญของร่างกายนักเรียน และความสำคัญของการรักษาความบริสุทธิ์ทางเพศ

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองถึงสิ่งที่นักเรียนทราบเกี่ยวกับมาตรฐานความบริสุทธิ์ทางเพศของพระเจ้า และเตรียมตัวถามคำถามต่างๆ ที่นักเรียนมีเกี่ยวกับความบริสุทธิ์ทางเพศ

• สื่อการเรียนการสอนสำหรับนักเรียน: หนังสือ เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน สำหรับนักเรียนแต่ละคน หากเป็นไปได้

• “วีดิทัศน์:“ฉันเลือกเป็นคนบริสุทธิ์” (4:20)

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: หลังจากนักเรียนระบุหลักธรรมต่างๆ จาก 1 โครินธ์ 6:18–20 แล้ว ท่านอาจแสดงภาพเยาวชนและพระวิหาร ด้วบการใช้ฟีเจอร์แชท เชื้อเชิญให้นักเรียนระบุความเหมือนระหว่างร่างกายกับพระวิหาร เชิญนักเรียนมาสนทนาว่าการเปรียบเทียบนี้อาจมีผลต่อวิธีที่เรามองและปฏิบัติต่อร่างกายของเราอย่างไร

ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: 1 โครินธ์ 6:19–20

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะเปิดโอกาสให้นักเรียนท่องจำข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและวลีสำคัญจากพระคัมภีร์สำหรับ 1 โครินธ์ 6:19–20 รวมทั้งอธิบายหลักคำสอน และประยุกต์ใช้หลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณในสถานการณ์ชีวิตจริง

• การเตรียมของนักเรียน: พิจารณาแบ่งปันสถานการณ์สมมติในบทเรียนนี้กับนักเรียน และเชิญชวนให้นักเรียนเริ่มคิดเกี่ยวกับการตอบสนองของตน

• อุปกรณ์สำหรับนักเรียน: อาจเป็นประโยชน์ที่จะแสดงสถานการณ์สมมติเพื่อให้นักเรียนสามารถนำมาใช้อ้างอิงเมื่อนักเรียนประยุกต์ใช้หลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: แบ่งนักเรียนออกเป็นห้องย่อยเพื่อแสดงบทบาทสมมติในการอธิบายกฎแห่งความบริสุทธิ์ทางเพศและเหตุผลที่กฎนั้นมีความสำคัญ ด้วยการใช้คำสอนใน 1 โครินธ์ 6:19–20 หากเป็นไปได้ ให้ฟังในห้องย่อยแต่ละห้องเพื่อประเมินว่านักเรียนเข้าใจความจริงข้อนี้ดีเพียงใด นอกจากนี้ ให้พิจารณาการใช้ฟีเจอร์แชทเพื่ออนุญาตให้นักเรียนอัปโหลดรูปภาพ มีม หรือภาพตัดปะของตนเพื่อใช้แทน 1 โครินธ์ 6:19–20

ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 8

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนประเมินเป้าหมายที่พวกเขาตั้งไว้รวมทั้งประสบการณ์ในการเติบโตโดยส่วนตัวของพวกเขาระหว่างศึกษาพันธสัญญาใหม่

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองความก้าวหน้าของตนเองในเป้าหมายทางวิญญาณส่วนตัว และเชื้อเชิญให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ตนเรียนรู้หรือเป้าหมายที่ตนตั้งไว้ขณะศึกษาโรมและ 1 โครินธ์ 1–7

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: เพื่อช่วยให้นักเรียนไตร่ตรองและฝึกฝนการเป็นหนึ่งเดียวกัน เชื้อเชิญให้นักเรียนเลือกมุมมองแบบแกลเลอรีเพื่อที่จะได้มองเห็นทุกคนในชั้นเรียน สมาชิกในชั้นเรียนมีแนวโน้มที่จะถูกแสดงภาพตามลำดับแตกต่างกันสำหรับนักเรียนแต่ละคน ในเครื่องมือบางอย่าง ท่านสามารถเปลี่ยนการตั้งค่านี้ได้โดยการลากและวางหน้าต่างแสดงผลลงในลำดับที่ต้องการ หากเป็นไปได้ เชิญนักเรียนแต่ละคนให้จัดลำดับเพื่อนร่วมชั้นของตนบนหน้าจอตามลำดับเดียวกัน จากนั้นพยายามให้นักเรียนท่อง โรม 14:19 หรือ โรม 15:1 โดยที่แต่ละคนพูดทีละคำตามลำดับที่แสดงผลบนหน้าจอ