哥林多前書第2章
了解屬靈事物
你周遭有哪些世俗的觀念，有時會讓你難以辨別真相？哥林多的聖徒因世俗的觀念感到困惑，使徒保羅試圖幫助他們了解，如何學習恆久的屬靈真理。本課會幫助你邀請聖靈協助你學習屬靈事物。
用你自己的話來敘述福音真理。鼓勵學生用他們自己的話來敘述福音真理，這樣做可以幫助他們了解經文中找到的原則，與之產生連結。請他們沉思以獲得聖靈的確認，知道他們的敘述為真，也會有幫助。
學生準備：請學生作好準備，來回答以下問題：你透過聖靈逐漸明瞭了哪些真理？聖靈如何向你證實這些真理？
可進行的學習活動
「告訴我你是如何知道的」
閱讀或請一位學生讀出以下記事。
記事的結局將在本課稍後提到。
十二使徒定額組培道·潘會長（1924-2015）分享了以下記事：
我在飛機上，旁邊坐了一位聲稱是無神論者的人，他極力表示他不相信神，於是我便向他作見證。「你錯了，」我說：「神存在。我知道祂活著！」
他反駁：「你不知道。沒有人知道！你不可能知道！」我不表贊同，那名當律師的無神論者便提出了對見證這項主題而言最根本的問題。「好吧，」他以嘲弄、高傲的態度說：「你說你知道。告訴我你是如何知道的。」
（參閱培道·潘，「耶和華的燈」，1983年10月，聖徒之聲，第50頁）
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你曾怎樣在當今世上看到過這類的提問？
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你會怎麼回答這位男士的問題？
在你研讀時，沉思你對如何學習屬靈真理的了解程度，並查找可以幫助你進一步了解的見解。
學習屬靈真理
哥林多的聖徒將世俗的觀念和作法，與奉行福音混為一談。結果導致他們犯了許多錯誤。保羅寫信給他們，幫助他們了解如何學習屬靈事物。
閱讀 哥林多前書2：9-14 ，找出能幫助我們學習屬靈真理的見解。
注意， 第14節 中「屬血氣的人」是指「選擇受情感、渴望、口腹之慾、肉體感官的影響而不跟從神聖之靈提示的人」（經文指南，「 自然人 」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。
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哪些幾段經文或字句讓你印象深刻？你喜歡這些經文或字句的哪些方面？
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在 第9節 中，關於天父和祂對你的愛，你學到了什麼？
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關於天父如何向祂的兒女啟示知識，你發現了哪些真理？
可以參考本課一開始的教學提示，幫助學生找出真理。
這些經文教導的一項真理是，我們唯有透過聖靈才能明白屬神的事。
閱讀培道·潘會長試圖在飛機上向那位無神論者說明，他如何知道神是真實的時所發生的事情，作為不了解如何學習屬靈真理的一個範例：
當我用了聖靈和見證等名詞，那名無神論者回答：「我聽不懂你在說什麼。」祈禱、辨識和信心等名詞也同樣對他毫無意義。
（參閱培道·潘，「耶和華的燈」，1983年10月，聖徒之聲，第50頁）。
藉著聖靈學習
在你的研讀日記中，列出幾項你藉著聖靈學到的屬靈真理，也列出你想獲得見證的幾項真理。例子可以包含以下所列：天父是真實的，而且祂愛我，耶穌基督是我的救主，以及約瑟·斯密是神的先知。
從你找到的真理中選出一項，並回答以下問題：
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這個世界會要你怎麼去發掘關於這個主題的真理？
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你做了什麼，或者你能做什麼，來藉著聖靈逐漸明瞭這個真理？
如果學生的回答不會過於私人，不妨請幾位學生分享。如果學生分享了他們想明白的真相，不妨詢問是否有其他學生願意分享，他們逐漸明瞭該真相的經驗。不妨也分享你自己的經驗。
聽從聖靈的提示，了解學生是否會經由進一步學習如何藉著聖靈學習而獲益。可以運用以下幾個或全部資源。
如果你想進一步了解藉著聖靈學習真理，不妨研讀以下其中幾個資源：
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加拉太書5：22-23 ； 教義和聖約8：2-3 ； 9：7-8 ； 11：12-14，21-22 ；以及 138：1-4，11
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包含這類標題的資料，如 經文指南 或福音主題中的「 聖靈 」，可在topics.ChurchofJesusChrist.org上取得
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關於藉著聖靈學習的演講及文章，例如大衛·貝納，「以主的方式學習」，2018年10月，利阿賀拿，第50-53頁；或李察·司考德，「How to Learn by the Spirit」，2014年9月，New Era，第48頁
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影片「聖靈如何引導我們？」（3：25），影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
How Does the Holy Spirit Guide?
What is it like to be guided by the Holy Ghost? Ordinary people share their experiences.
請學生分享他們所找到的事情。
幫助他人藉著聖靈學習
繼續讀完以下培道·潘會長的故事。當飛機上的那人反駁了培道·潘會長的說明時，培道·潘會長受到啟發，要請這個人描述一下鹽的味道：
他嘗試了幾次，當然他做不到。他無法僅憑言語來表達如嚐鹽這般普通的經驗。我再次向他作見證，說：「我知道神存在。你嘲笑這項見證，說我要是真的知道，就能明確地告訴你我是如何知道的。我的朋友，就靈性方面來說，我嚐過鹽。要我用言語向你表達我如何獲得這項知識，就跟要你告訴我鹽是什麼味道一樣，是辦不到的。但我要再對你說，神存在！祂確實活著！別因為你不知道，就要說我不知道，因為我知道！」……
從那次經驗之後，我不再因為無法光用言語解釋我所知道的靈性事物而感到難為情或羞愧。
（參閱培道·潘，「耶和華的燈」，1983年10月，聖徒之聲，第51頁）
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為什麼與世上的智慧和推論相較之下，聖靈是更好的知識來源？
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你可以做些什麼以尋求來自天父的知識？
不妨在你的研讀日記中寫下，你會想做什麼來繼續藉由聖靈的力量學習真理。
分享藉著聖靈學習屬靈事物重要性的個人見證。向學生表達，你相信當他們努力認識天父和耶穌基督時，聖靈會幫助他們。
注釋及背景資料
我能做什麼來學習屬靈事物？
七十員保羅·詹森長老說：
屬靈疑問的解答是賜給不硬起心的人；懷著信心求問、相信會獲得回答的人；以及勤奮遵守誡命的人。
（保羅·詹森，「學習屬靈事物的模式」〔福音進修班及研究所衛星轉播，2012年8月7日〕，broadcasts.ChurchofJesusChrist.org）
可以光用像科學方法和邏輯這類的方式，來理解福音真理嗎？
總會會長團達林·鄔克司會長說：
真理與神的計畫
鄔克司會長教導，我們應當經由可靠的來源尋求真理，他也分享一些基本的真理，說明後期聖徒為什麼過這樣的生活。
我們追求宗教真理時，應當用適合該項探索的屬靈方式，即祈禱、聖靈的見證，研讀經文及近代先知的話語。每次聽到有人因為世俗的教導，而說自己對宗教失去信心時，我都很難過。曾經擁有靈性視覺的人，可能遭受自己造成的靈性盲目。就像亨利·艾寧會長說的：「他們的問題不在於他們認為自己看到什麼，而在於他們還看不到什麼」〔Henry B. Eyring, To Draw Closer to God: A Collection of Discourses (1997), 143〕。
科學的方法引導我們找到所謂的科學真理，但是「科學真理」並不是人生的全部。那些沒有「藉著研讀也藉著信心」（ 教義和聖約88：118 ）學習的人，對真理的理解力受到限制，只相信能透過科學方法證明的事。這種情況使他們在追求真理時，受到人為的限制。
（達林·鄔克司，「真理與神的計畫」，2018年11月，利阿賀拿，第25頁）
我們追求宗教真理時，應當用適合該項探索的屬靈方式，即祈禱、聖靈的見證，研讀經文及近代先知的話語。每次聽到有人因為世俗的教導，而說自己對宗教失去信心時，我都很難過。曾經擁有靈性視覺的人，可能遭受自己造成的靈性盲目。就像亨利·艾寧會長說的：「他們的問題不在於他們認為自己看到什麼，而在於他們還看不到什麼」〔Henry B. Eyring, To Draw Closer to God: A Collection of Discourses (1997), 143〕。
科學的方法引導我們找到所謂的科學真理，但是「科學真理」並不是人生的全部。那些沒有「藉著研讀也藉著信心」（教義和聖約88：118）學習的人，對真理的理解力受到限制，只相信能透過科學方法證明的事。這種情況使他們在追求真理時，受到人為的限制。
（達林·鄔克司，「真理與神的計畫」，2018年11月，利阿賀拿，第25頁）
聖靈會如何將真理傳達給我？
十二使徒定額組李察·司考德長老（1928-2015）說：
透過你們所聽到、看到，特別是你們在受到聖靈提示時所感受到的一切，你們可以學到極為重要的事情。許多人將他們的學習只限制在他們聽到或讀到的事物上。要明智。要培養學習的技能，要既能透過所看到的，特別也要能透過聖靈提示你們去感受到的事物來學習。要有意識且持續地努力透過所感受的事物來學習，這樣的能力會藉由反覆練習而提升。透過從聖靈那裡感受到的事物學習，需要極大的信心和努力。要憑著信心祈求能獲得這樣的幫助，要以配稱獲得這樣指引的方式過生活。
（Richard G. Scott, “How to Learn by the Spirit,” New Era, Sept. 2014, 48）
補充學習活動
展現對天父和耶穌基督的愛
不妨請學生閱讀 哥林多前書2：9 ，找出天父為愛祂的人所預備的計畫。他們可以想一想他們所獲得的祝福，並查閱經文，找出跟隨天父和耶穌基督所帶來的祝福（見 教義和聖約76：50，58-70 以及 摩賽亞書2：41 ）。接著可以請學生閱讀 約翰福音14：15 ，想一想他們可以更充分地遵守哪些誡命，以此來展現他們對祂們的愛。
配稱能有聖靈
可以請學生想一想，他們可以做些什麼才能配稱獲得聖靈的教導。他們可以閱讀 阿爾瑪書32：27-28 ； 教義和聖約42：14 ；以及 約翰福音7：17 ，並分享他們所找到的事情。不妨請他們省思，他們現在正在做什麼，以及他們將來可以做什麼，才能配稱有聖靈為伴。