福音進修班
使徒行傳第6～9章

使徒行傳第6～9章

概覽

司提反運用神的大能行了偉大的奇蹟，但猶太人卻因他對耶穌基督的見證，用石頭打死他。腓利教導一個衣索匹亞人認識耶穌，讓他相信並受洗。掃羅前往大馬士革繼續騷擾聖徒時，耶穌向掃羅顯現（見使徒行傳9：3-5）。之後，耶穌幫助亞拿尼亞，讓他能以神的眼光來看待掃羅。

準備教導

以下資料為各課的教學建議，供教師使用，可能需事先準備。

使徒行傳第6～7章

課程目的：本課可以幫助學生沉思，要如何藉著努力跟從天父和耶穌基督、變得像祂們一樣，並為祂們作見證，來造福他人。

  • 學生準備：請學生回顧他們在兒童和青少年計畫中所訂立的目標，並思考他們正如何變得更像救主。

  • 圖片：司提反的圖片

  • 視訊教學建議：請學生進行以支會議會為情境的角色扮演時，最好安排一或兩位學生來掌控議會的進行，並請他們確使每個人都參與活動。如果使用一個以上的議會情境來進行活動會比較有效，不妨將各個議會分別安排在不同的分組討論室。

使徒行傳第8章

課程目的：本課旨在幫助學生思考，他們要如何運用經文來幫助他人相信並歸向耶穌基督。

  • 學生準備：請學生想一想，哪些靈性工具或技能曾幫助他們在福音中成長茁壯。他們會有機會在上課時分享自己的想法。

  • 物品：一把鐵錘和幾個釘子、一把螺絲起子和幾個螺絲，或是其他工具

  • 視訊教學建議：學生研讀 以賽亞書53：3-9 並回答有關該章節的兩個問題後，不妨全班一起進行角色扮演。教師扮演太監的角色，請全班幫助你了解這幾節經文。鼓勵幾個學生分享他們的想法。

使徒行傳8：1-3；9：1-20

課程目的：本課旨在幫助學生沉思，主會做什麼來幫助他們變得更好，並尋求去明白祂要他們做什麼。

  • 學生準備：請學生和一位家人或朋友談談，耶穌基督邀請我們改變，和幫助我們改變的種種方式。

  • 視訊教學建議：請一位學生準備一顆彈珠來上課。請這位學生用全班都看得到的方式滾動彈珠，來開始上課。接著提出本課的頭兩個問題。

使徒行傳9：10-31

課程目的：本課旨在幫助學生看見，主在人身上看到的潛能，儘管人都有弱點和過往的錯誤。

  • 學生準備：請學生沉思這個問題：「如果我以救主的眼光來看待家人或朋友，我與他們的關係會有什麼改變？」

  • 視訊教學建議：本課最後有三個問題，第一個問題是：「你會做什麼，來讓自己更能以天父和耶穌基督的眼光來看待他人？」不妨展示這三個問題，並請學生選出一個問題，沉思他們的答案。然後請幾位學生分享他們所選的問題和答案。

精通教義複習13

課程目的：本課旨在幫助學生在幾則新約精通教義章節中，背誦經文出處與關鍵經文詞句。

  • 學生準備：請學生用對自己有效的方式，來練習背誦精通教義的關鍵詞句和經文出處。不妨提供本課的圖表，或邀請他們使用精通教義應用程式（如果有的話）。

  • 圖表：要展示在白板上或發給學生的精通教義圖表

  • 視訊教學建議：可以請學生搜尋圖片，來取代自己畫圖。然後可以請他們分享自己的螢幕畫面，展示他們所找到的圖片。可以讓同學們來猜，符合那些圖片的精通教義關鍵字句和經文章節。