Zhodnoťte své studium 3
Matouš 8–13; Marek 2–5; Lukáš 7–9; 11; 13
Cílem této lekce je pomoci vám zhodnotit cíle, které jste si dali, a studijní i osobní pokrok, kterého se vám v tomto roce podařilo ve studiu Nového zákona dosáhnout.
Možné výukové činnosti
Zamyslete se nad svým růstem v nedávné době
Dejte studentům příležitost zamyslet se nad svým duchovním růstem v nedávné době. Za tímto účelem můžete studentům například ukázat následující otázky a dát jim čas, aby si své myšlenky a odpovědi zapsali do studijního deníku.
Jedním z cílů semináře je pomoci vám přijít k Ježíši Kristu a stát se Jeho učedníkem. Zamyslete se na chvíli nad svým duchovním růstem v nedávné době. Vodítkem vám mohou být následující otázky. Odpovědi na tyto otázky byste si mohli zaznamenat do studijního deníku.
-
Jakou konkrétní změnu jste nedávno ve svém životě udělali, abyste se přiblížili k Ježíši Kristu?
-
Co z toho, co jste se při nedávném studiu naučili o Spasiteli, má pro vás zvláštní význam?
-
V jakém ohledu se podle vás stáváte více takovými, jako je Ježíš Kristus?
Až budou studenti s přemítáním o svém duchovním růstu hotovi, vybídněte je, aby se o některé postřehy podělili se spolužáky.
S hodnocením studia a růstu mohou studentům pomoci následující činnosti. Použijte je, nebo si zvolte jiné, které by lépe odpovídaly jejich potřebám.
Zhodnoťte, nakolik jste schopni porozumět písmům
V letošním roce jste si v semináři osvojili řadu dovedností, které vám pomáhají písmům lépe porozumět. Některé z nich, například objasňování významu obtížných slov, vám možná pomohly lépe pochopit jazyk, jenž se v písmech používá. Jiné, jako postup o čtyřech krocích pro porozumění symbolům používaným v podobenstvích, vám mohly pomoci pochopit poselství, která jsou v písmech obsažená.
Níže uvedený dotazník je jen jednou z metod, jak studentům pomoci přemýšlet o tom, co udělali pro to, aby byli schopni písmům lépe rozumět. Další možností je vést se studenty skupinovou diskusi o tom, co se jim při osobním studiu písem osvědčilo a s jakými obtížemi se nadále potýkají. Třetí možností je dát studentům příležitost předvést, jak dovednost, která jim pomohla, používají.
-
Na stupnici od 0 do 5 ohodnoťte, nakolik vám níže uvedené studijní dovednosti pomohly lépe porozumět písmům.
0. Dovednost jsem nevyužil(a).
1. Vůbec ne
2. Trochu
3. Do jisté míry
4. Značně
5. Naprosto
______ Rozpoznávání zásad
______ Porozumění symbolům a metaforám (například ve Spasitelových podobenstvích)
______ Označování (v Knihovně evangelia), zvýrazňování, podtrhávání apod.
______ Zapisování myšlenek a dojmů při studiu
______ Propojování veršů (v Knihovně evangelia) neboli vytváření křížových odkazů na ně
______ Studium z více perspektiv (například studium téhož příběhu z různých úhlů pohledu)
______ Představování si písem
-
Jaké další dovednosti, jež jste vyzkoušeli, byste do seznamu zařadili?
-
Jak vám uplatňování dovedností spojených se studiem písem pomohlo lépe poznat Ježíše Krista a lépe porozumět Jeho učení?
Vysvětlete zásadní roli, kterou ve Spasitelově Církvi zastávají proroci a apoštolové
Před nedávnem jste se učili o tom, jak Spasitel při zakládání Církve povolal svých Dvanáct apoštolů (viz Matouš 10).
Místo následující modelové situace byste mohli studentům předložit tu, o níž mluvil starší Jeffrey R. Holland ve videu „Prophets in the Land Again“, které najdete na stránkách ChurchofJesusChrist.org od časového kódu 0:00 do 2:28. Po zhlédnutí videa položte studentům následující otázky.
![](https://www.churchofjesuschrist.org/imgs/https%3A%2F%2Fassets.churchofjesuschrist.org%2F90%2Fbc%2F90bc0daf9112e0368ddbc58a1b927b736d57a998%2F90bc0daf9112e0368ddbc58a1b927b736d57a998.jpeg/full/!250,/0/default)
Představte si, že máte kamaráda, který se s Církví seznamuje a chce se o roli proroků a apoštolů v dnešní Spasitelově Církvi dozvědět více. Předpokládejme, že vám položí následující otázky. Připravte si pro něj odpověď. Mohlo by být užitečné zahrnout do odpovědi pravdy z Matouše 10 .
Mohlo by být užitečné studenty vybídnout, aby na přípravě odpovědí pracovali ve dvojici. Své odpovědi může poté dvojice názorně předvést jiné dvojici.
-
Proč Spasitel povolává apoštoly?
-
Proč dnes potřebujeme žijící apoštoly?
Zhodnoťte, jak uplatňujete víru v Ježíše Krista k tomu, abyste činili pokání ze svých hříchů.
Toto schéma jste možná viděli v předchozí lekci. Na okamžik přemítejte, kam byste se dnes ve schématu umístili. Přemýšlejte, jak blízko Pánu se cítíte být a kterým směrem se ubíráte.
Při studiu Nového zákona jste možná pocítili inspiraci přiblížit se Ježíši Kristu tím, že v Něj budete uplatňovat víru a činit pokání ze svých hříchů. I když se někdy může zdát, že pokání povede k nepříjemným následkům, víra v Ježíše Krista a upřímné pokání nám tyto obavy mohou pomoci překonat.
Starší Dale G. Renlund z Kvora Dvanácti apoštolů se podělil o svou zkušenost, jež dokládá požehnání, která můžeme od Spasitele obdržet, když ze svých hříchů činíme pokání. Mohli byste zhlédnout video „Repentance: A Joyful Choice“ (4:36), které je k dispozici na stránkách ChurchofJesusChrist.org. Při jeho sledování se zamyslete nad požehnáními, která jste prostřednictvím pokání obdrželi.
Pokud jste neprobrali lekci o Lukášovi 7:36–50, mohli byste následující materiály upravit tak, aby studentům i přesto pomohly zamyslet se nad tím, jak v poslední době usilovali o to, aby uplatňovali víru v Ježíše Krista, když činí pokání ze svých hříchů.
Pokud jste se zúčastnili lekce o Lukášovi 7:36–50, možná si vzpomenete, že jste byli požádáni, abyste si vypracovali plán, jak tím, že budete činit pokání ze svých hříchů, prohloubíte svou lásku ke Spasiteli. V téže lekci jste si měli do studijního deníku zapsat odpovědi na následující otázky:
-
Co konkrétního musíte přestat dělat, abyste se přiblížili Spasiteli? Jak s tím přestanete?
-
Co konkrétního musíte začít dělat, abyste se přiblížili Spasiteli? Jak s tím začnete?
Je-li to možné, zápis ve studijním deníku si vyhledejte a podívejte se, jak jste na tyto dvě otázky odpověděli. Zamyslete se nad tím, jakého pokroku se vám u stanovených cílů podařilo dosáhnout. Vodítkem vám mohou být následující otázky.
Následující tři otázky byste mohli ukázat studentům, aby na ně mohli sami odpovědět do studijního deníku. Nejedná se o otázky určené k diskusi s druhými.
-
S jakými překážkami jste se potýkali nebo jakého pokroku jste dosáhli, když jste usilovali o to, abyste se změnili a přiblížili se k Ježíši Kristu?
-
Jak vám Spasitel pomohl?
-
Jaký další krok byste podle vás měli na základě vašeho současného pokroku udělat?
Poté, co studentům dáte čas na zodpovězení předchozí otázky, diskutujte o pokání obecněji. Nezapomeňte studenty upozornit, aby během diskuse nezmiňovali informace, které by mohly být příliš osobní. Studentům byste mohli položit otázky podobné těmto:
-
Jaké další otázky o pokání ještě máte?
-
Jak vám rozhodnutí činit pokání pomohlo duchovně růst a přijímat radost?
-
Jak pociťujete Spasitelovu lásku, když se snažíte činit pokání nebo se změnit?
Vydejte svědectví o tom, že Spasitelovu lásku můžeme pocítit, když upřímně a pokorně činíme pokání, a studenty povzbuďte, aby uplatňovali víru ve Spasitele a činili pokání.