Опанування доктрини: 1 Коринтянам 15:40–42

У Воскресінні є три ступені слави

На попередньому уроці, присвяченому “1 Коринтянам 15:32–54”, ви дізналися про три ступені слави у Воскресінні. Ви також дізналися, що наш Небесний Батько дасть вірним целестіальну славу завдяки Ісусу Христу. Цей урок може допомогти вам запам’ятати посилання для опанування доктрини та ключову фразу з Писань для 1 Коринтянам 15:40–42, пояснити суть доктрини та застосувати принципи набуття духовного знання в реальних життєвих ситуаціях.

Допомагайте студентам знаходити відповіді на свої запитання. Учитель не зобов’язаний відповідати на кожне запитання студента. Допомагайте студентам застосовувати принципи набуття духовного знання, аби вони могли знаходити відповіді самостійно. Заохочуйте студентів віддано звертатися до Господа й довіряти Йому. Було б корисно, якби ви підказували при виборі призначених Богом джерел, які вони можуть використати для пошуку відповідей.

Підготовка студентів: Запропонуйте студентам прочитати 1 Коринтянам 15:40–42 і прийти до класу підготовленими, щоб розповісти про реальну життєву ситуацію, де доктрина, викладена в цьому уривку, була б корисною.

Можливі навчальні завдання

Цей урок із вивчення доктринального уривка для опанування слід провести після уроку з вивчення 1 Коринтянам 15:32–54, який є контекстним уроком для вивчення доктринального уривка для опанування 1 Коринтянам 15:40–42 . Якщо цей урок із вивчення доктринального уривка для опанування потрібно перенести на інший тиждень, обов’язково проведіть також відповідний йому контекстний урок протягом того ж самого тижня.

Запам’ятайте і поясніть

Допоможіть студентам запам’ятати і пояснити посилання та ключову фразу з Писань для 1 Коринтянам 15:40-42 . Наступне завдання є одним зі способів це зробити.

Для виконання цього завдання радимо дати студентам час, щоб вони повністю завершували кожний крок, а потім переходили до наступного кроку.

1. Напишіть “1 Коринтянам 15:40–42: У Воскресінні є три ступені слави” у верхній частині аркуша паперу.

2. Намалюйте під цією фразою сонце, під сонцем— місяць, а під місяцем—зірку.

3. Прочитайте 1 Коринтянам 15:40–42 і позначте на кожному малюнку назву слави, яку він символізує. (Зверніть увагу, що у Перекладі Джозефа Сміта 1 Коринтянам 15:40 також згадується телестіальна слава).

4. Дивіться на свій малюнок, повторюючи подумки посилання й ключову фразу з Писань доти, доки не переконаєтеся, що добре їх запам’ятали.

5. Як би ви пояснили істини, викладені в цьому уривку, людині, яка не розуміє, що за планом Небесного Батька відбувається після смерті? Запишіть ваше пояснення своїми словами.

Ви можете запропонувати студентам пройтися по кімнаті і дати свої пояснення принаймні трьом іншим студентам. Якщо потрібно, то перш ніж студенти почнуть давати пояснення одне одному, покажіть самі, як можна доносити ці істини.

Попросіть студентів зберегти свої малюнки або здати їх вам, щоб найближчим часом їх можна було використати для повторення цього уривка на уроці.

Застосування на практиці

Застосування принципів набуття духовного знання може допомогти нам в реальних життєвих ситуаціях та при вирішенні важливих питань.

Прочитайте наведені далі сценарії і виберіть той, на якому ви хочете зосередити увагу під час наступного уроку.

Запропонуйте студентам, які виконали завдання, розповісти про їхні сценарії. Ви можете замінити наведені нижче сценарії сценаріями студентів.

1. Юлія щиро намагається робити те, що є правильним, але часто відчуває, що її засуджують через її слабкості. Вона вважає, що інші люди підуть у целестіальне царство, але сумнівається, чи вдасться це їй.

2. Марія щойно почула чудовий виступ про дар Воскресіння, який Небесний Батько та Ісус Христос дадуть кожному. У неї виникає питання: “Чому я маю каятися або дотримуватися заповідей, якщо зрештою всі воскреснуть у досконалому безсмертному тілі?”

Запропонуйте студентам, які обрали той самий сценарій, об’єднатися в групи по троє. Для виконання наступного завдання можна попросити кожного студента в групі опрацювати і застосувати інший принцип набуття духовного знання. Виділіть на це достатньо часу, а потім запропонуйте їм розказати членам своїх груп те, про що вони дізналися.

Можливо, буде корисно розмістити на видному місці або роздрукувати копії наступних розділів, щоб студенти могли використовувати їх під час навчання.

На попередньому уроці ви вивчали таку істину, про яку йде мова в 1 Коринтянам 15:40–42 : У плані Небесного Батька існують різні ступені слави для воскреслих тіл. Використайте принципи набуття духовного знання та істини, викладені в 1 Коринтянам 15:40–42 , щоб допомогти Юлії або Марії у вирішенні їхніх проблем чи знаходженні відповідей на їхні запитання.

Розглядати поняття й питання з точки зору вічної перспективи

Прочитайте абзац 8 розділу “Набуття духовного знання” у посібнику Опанування доктрини. Базовий документ (2022). Ви можете позначити два запитання в кінці цього абзацу.

• Як відповіді на ці два запитання стосуються ситуації Юлії або Марії.

В абзаці 8 також сказано: “Ми прагнемо допомоги Святого Духа, щоб бачити речі так, як їх бачить Господь”.

• Що Господь може бачити в цій ситуації корисного для Юлії або Марії? Чому?

Прагнути подальшого розуміння з божественно призначених джерел

Прочитайте абзаци 11–12 розділу “Набуття духовного знання” у посібнику Опанування доктрини. Базовий документ.

• Де б ви порадили Юлії або Марії шукати істини, які потрібні їм у житті?

• Який ваш досвід свідчить про те, як важливо ретельно вибирати, де саме шукати духовну істину?

Приділіть кілька хвилин пошуку конкретних уривків з Писань або пророчих тверджень, які, на вашу думку, стосуються ситуації Юлії або Марії. (Ось деякі уривки з Писань з останніх уроків, які можуть бути корисними: 1 Коринтянам 15:40–42 ; Учення і Завіти 76:50–52, 62–64, 69–70, 71–76, 81–85 ; 88:21–24 .)

• Що ви знайшли такого, чим можна було би поділитися? Як на ваше життя вплинули знайдені істини?

Пройдіться кімнатою й допоможіть студентам, які не знають, як знаходити уривки з Писань або висловлювання провідників Церкви. Радимо показати їм, як знайти те, що вони шукають, а не просто дати їм потрібні посилання на Писання чи твердження.

Діяти з вірою

Прочитайте абзаци 5–6 розділу “Набуття духовного знання” у посібнику Опанування доктрини. Базовий документ. Позначте принаймні три різні фрази чи ідеї, які, на вашу думку, можуть допомогти Юлії або Марії.

• Які фрази ви вибрали? Як кожна з цих фраз може допомогти Юлії або Марії?

• Якщо у вас були думки, схожі на думки Юлії або Марії, що ви робили, аби праведно реагувати на ці думки?

• Чому кожна з цих молодих жінок має зосередити свою віру на Ісусі Христі у процесі пошуку рішення у їхніх ситуаціях? Чому б їм просто не зробити все, що вони можуть, не зосереджуючись на Ньому?

Радимо спонукати студентів обмірковувати їхні життя, ставлення та запитання. Заохочуйте їх використовувати принципи набуття духовного знання у їхніх власних ситуаціях поза класом. Свідчіть, що ці принципи можуть допомогти їм прийти до Христа, щоб знайти істину та більший внутрішній спокій.

Перевірка опанування доктрини

На початку або в кінці наступного уроку витратьте не більше трьох–п’яти хвилин на перегляд доктринального уривка для опанування. Наприклад, студенти можуть переглядати свій малюнок із зображенням трьох ступенів слави, знову й знову згадуючи посилання та ключову фразу з Писань. Потім запропонуйте їм показати свій малюнок напарнику, повторюючи вголос вивчені напам’ять посилання та фразу.