Перевірка опанування доктрини 11
Розуміння та застосування
Цей урок допоможе вам переглянути істини, знайдені в уривках з Писань для опанування доктрини, та попрактикуватися у застосуванні цих істин у різноманітних обставинах.
Залучення студентів до навчання. Студенти, які активно беруть участь у навчальному процесі, з більшою вірогідністю запам’ятають те, про що вони дізналися. Запропонуйте студентам взяти участь у заходах, які передбачають фізичні рухи та взаємодію з людьми чи предметами навколо них.
Підготовка студентів: якщо можливо, дайте студентам копію роздаткового матеріалу до цього уроку. Попросіть їх ознайомитися з ключовими фразами і посиланнями на Писання для опанування доктрини. Окрім того, запропонуйте їм подумати про ситуації, в яких істини, знайдені в цих доктринальних уривках для опанування, могли б бути корисними.
Можливі навчальні завдання
Можливо, замість цього уроку з повторення слід буде провести урок, присвячений доктринальним уривкам для опанування. Розгляньте розклад, наданий територіальним чи регіональним директором або координатором, аби переконатися, що всі уроки, присвячені доктринальним уривкам для опанування, будуть проводитися під час занять у семінарії у цьому семестрі.
Перегляд доктринальних уривків для опанування
Приділіть час, щоб переглянути доктринальні уривки для опанування у Новому Завіті. Які з них ви знаєте? Які з них вам менш знайомі?
-
Які істини, викладені в цих уривках, є найбільш значущими для вас?
Якщо студентам буде корисно переглянути ключові фрази і посилання на Писання для опанування доктрини, можна виконати одне чи всі наведені далі завдання:
Примітка: під час виконання цих завдань може бути корисно запропонувати студентам працювати в парах. Ви можете поділити студентів на пари, поєднавши тих, хто потребує допомоги, з тими, хто готовий та здатний її надати.
1. З одного боку дошки розташуйте посилання на Писання, а з іншого—розташовані у довільному порядку ключові фрази. Запропонуйте студентам перевірити, скільки посилань на Писання та ключових фраз вони можуть поєднати правильно. Запропонуйте їм використовувати свої примірники Писань для перевірки роботи.
2. Покажіть частину ключової фрази та запропонуйте студентам доповнити її й назвати посилання на Писання.
3. Почніть повільно зачитувати ключову фразу, слово за словом. Якщо студенти впізнають, якого уривка для опанування доктрини вона стосується, вони можуть відкрити цей уривок у своїх Писаннях.
|
Посилання на Писання |
Ключові фрази з Писань |
|
“Бо сьогодні в Давидовім місті народився для вас Спаситель, Який є Христос Господь”. | |
|
“Коли хто не родиться з води й Духа, той не може ввійти в Царство Боже”. | |
|
“Так-бо Бог полюбив світ, що дав Сина Свого Однородженого”. | |
|
“Отак ваше світло нехай світить перед людьми”. | |
|
“Прийдіть до Мене, усі струджені та обтяжені,—і Я вас заспокою!” | |
|
Ісус сказав: “І ключі тобі дам від Царства Небесного”. | |
|
“Коли хто хоче волю чинити Його, той довідається про науку”. | |
|
“Люби Господа Бога свого. … Люби свого ближнього”. | |
|
Ісус Христос заповів приймати причастя “на спомин про [Нього]”. | |
|
“Життя ж вічне—це те, щоб пізнали Тебе, єдиного Бога правдивого, та Ісуса Христа”. | |
|
“Бо не має дух тіла й костей, а Я, бачите, маю”. |
Один із способів запам’ятати істини з Писань полягає в асоціюванні їх з повсякденними речами. Виберіть два уривка з Писань для опанування доктрини та перегляньте ключову фразу, пов’язану з кожним з них. Після чого зробіть наступне з кожним уривком:
-
Намалюйте або сфотографуйте предмет, який, на вашу думку, асоціюється з ключовою фразою в уривку. (Наприклад, для Матвій 5:14–16 можна намалювати світло чи зробити відповідний знімок).
-
Напишіть коротке пояснення, як предмет стосується викладеної в уривку істини.
Застосування істин у нашому житті
Старійшина Девід А. Беднар, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав істині, яка може допомогти нам у застосуванні доктринальних уривків для опанування. Він навчав, що євангельські принципи “відкриваю[ть] прекрасне бачення вічної істини під час нашої подорожі посеред різних обставин, випробувань, рішень та подій земного життя” (“Принципи Моєї євангелії”, Ліягона, трав. 2021, сс. 123–124). Принципи, знайдені в доктринальних уривках для опанування, можуть допомогти нам дізнатися, як реагувати у багатьох ситуаціях, які можуть виникати в нашому житті.
Для виконання наступного завдання студенти можуть записати на аркуші паперу ситуацію, а на його звороті—доктринальний уривок для опанування та пояснення.
Опишіть ситуацію, в якій можна застосувати вибрану вами істину з доктринального уривка для опанування. Поясніть, як застосування цієї істини може допомогти людині отримати допомогу Спасителя.
Ви можете зібрати описані студентами ситуації та зачитати їх класу. Таким чином студенти зможуть заслухати ідеї своїх однокласників та побачити, як за одних і тих самих обставин можна застосувати різні істини.
Аби залучити студентів до активної участі, ви можете зачитати ситуацію та запропонувати студентам (самостійно чи в невеликих групах) записати ключові фрази і посилання на уривки з Писань для опанування доктрини, які, на їхню думку, можуть допомогти учаснику ситуації. Якщо визначена студентом чи групою істина буде відрізнятися від тієї, яку записав перший студент, запропонуйте їм пояснити, як ця істина також може допомогти.
Розмірковування над істинами Спасителя
Поміркуйте про ключові фрази та уривки з Писань для опанування доктрини, які вивчалися протягом першого півріччя (див. таблицю, наведену раніше в цьому уроці).
Напишіть короткий лист, адресований тому, хто найближчим часом почне навчання в семінарії і не знає про доктринальні уривки для опанування. Поясніть цій людині, як дані уривки допоможуть їй краще пізнати Спасителя та дадуть відповіді на запитання та труднощі, які можуть виникати у її житті. Ви можете поділитися прикладом того, як ви чи ваші знайомі отримали благословення завдяки тому, що знали істини Спасителя, які містяться в доктринальних уривках для опанування, і пам’ятали їх.
Додаткові навчальні завдання
Розіграйте сценку
Президентка Джой Д. Джоунс, яка служила Генеральним президентом Початкового товариства, запевнила, що розігрування сценок “може зміцнювати дітей, готуючи їх до складних ситуацій” (“Важливі розмови”, Ліягона, трав. 2021, с. 13). Можна запропонувати студентам визначити ситуації, коли може допомогти істина, викладена в доктринальному уривку для опанування. Після чого вони можуть розіграти сценку, в якій реагуватимуть на ситуацію, використовуючи істину з доктринального уривка для опанування.