精通教義複習15

應用精通教義章節

精通教義的目的之一，是幫助你在教導他人耶穌基督福音時，學習如何適當地應用精通教義章節。本課會給你機會，練習在各種不同的教導情況下，應用幾則精通教義章節。  

可進行的學習活動

學生準備：請學生想一想，他們用經文來回答問題或教導他人耶穌基督福音的經驗。鼓勵他們準備好到班上來分享，教導的情況以及所使用的經文。

有可能會需要教導一堂精通教義章節課程，來取代本複習課程。參考區域主管、地區主管或協調員提供的教學進度表，在福音進修班學期之內，務必要教完每一堂精通教義章節課程。

標準經典〔經文〕中收錄了許多人運用經文教導他人的故事。這樣的例子有，耶穌基督在往以馬忤斯的路上教導兩位門徒（ 路加福音24：27 ）、尼腓鼓勵哥哥們取回銅頁片（見 尼腓 一書4：2 ），以及摩羅乃教導年輕的約瑟·斯密（ 約瑟·斯密——歷史1：36-41 ）。

請作了學生準備活動的學生，回答以下問題來分享他們的經驗。

• 你或你認識的人曾在何時運用經文來教導他人？

• 你認為在教導他人時，除了自己的說明之外，也要運用經文，為什麼很重要？

複習以下列出的精通教義經文出處和關鍵經文詞句。沉思你會在哪些不同的情況下，用這些經文章節來教導別人。

新約精通教義：哥林多 前書——啟示錄

展示或分發以下圖表，讓學生在整個學習過程中使用。學生可能在上一課就已經拿到這一份圖表。

不妨將以下各種情況分別寫在紙上作成標籤，然後放在教室四周。（也可以請學生想出自己現實生活的情況，而非使用這裡的建議。）

喪禮

傳教

青少年祈禱會

朋友

將全班分為四組，將上列情況分別指派給各組。向各組提出以下適當的問題，並請他們討論。

讓每一組輪流討論每一個情況。告訴學生，他們可能會在不同的情境中，使用相同的經文。

喪禮

想像一下，你受邀在親人的喪禮上演講。

• 你可以分享哪三段精通教義章節？

• 你認為這些章節會有何幫助？

從你為這個情境挑選的經文中選出一則，閱讀整段經文。

• 除了關鍵經文詞句之外，你還學到了什麼？

傳教

想像一下，你和你的傳教士同伴正在教導一個人，這人想知道，我們為什麼會需要復興的教會。

• 你可以分享哪三段精通教義章節？

• 你認為這些章節會有何幫助？

從你為這個情境挑選的經文中選出一則，閱讀整段經文。

• 除了關鍵經文詞句之外，你還學到了什麼？

青少年祈禱會

想像一下，你是青少年委員會的一員，被指派為即將在貴支聯會或區會舉行的青少年祈禱會選擇主題。

• 你可以分享哪三段精通教義章節？

• 你認為這些章節會有何幫助？

從你為這個情境挑選的經文中選出一則，閱讀整段經文。

• 除了關鍵經文詞句之外，你還學到了什麼？

朋友

想像一下，你有個朋友覺得自己與天父和耶穌基督很疏遠。他們請你給他們建議。

• 你可以分享哪三段精通教義章節？

• 你認為這些章節會有何幫助？

從你為這個情境挑選的經文中選出一則，閱讀整段經文。

• 除了關鍵經文詞句之外，你還學到了什麼？

當各組都完成活動時，不妨問全班類似這樣的問題：

• 這個活動如何幫助你，更了解在教導他人時需要運用經文？

• 由於這項活動，你更能了解、領悟了哪一則精通教義章節？

• 從這個活動中，你對耶穌基督有哪些認識？

鼓勵學生在教導他人耶穌基督福音時，繼續找機會運用精通教義章節。