ការរំឭកចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ ១៨

អនុវត្តតាមវគ្គបទគម្ពីរចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ

គោលបំណងមួយនៃចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិគឺ ដើម្បីជួយអ្នកឲ្យរៀនពីរបៀបអនុវត្តនៅក្នុងជីវិតជាក់ស្ដែងទៅតាមគោលលទ្ធិ ដែលបានបង្រៀននៅក្នុងវគ្គចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ ។ មេរៀននេះនឹងផ្តល់ឱកាសឲ្យអ្នករៀនអនុវត្តវគ្គបទគម្ពីរចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិក្នុងព្រះគម្ពីរសញ្ញាថ្មីមួយចំនួនទៅក្នុងជីវិតរបស់អ្នក ។

ការរៀបចំរបស់សិស្ស ៖ សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យសួរមិត្តភក្តិ ឬសមាជិកគ្រួសារពីរ ឬបីនាក់ឲ្យចែកចាយជាមួយពួកគេនូវវគ្គបទគម្ពីរនៃព្រះគម្ពីរសញ្ញាថ្មីមួយដែលពួកគេចង់ឲ្យយុវជនគ្រប់រូបនៅក្នុងពិភពលោកនេះសិក្សា និងអនុវត្តនៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ ។ សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យសរសេរសេចក្ដីយោងដែលមិត្តភក្តិ និងគ្រួសាររបស់ពួកគេចែកចាយ ហើយបន្ទាប់មកត្រូវរៀបចំដើម្បីចែកចាយសេចក្ដីយោងទាំងនោះនៅក្នុងថ្នាក់ ។

សកម្មភាពរៀនសូត្រដែលអាចមាន

វគ្គបទគម្ពីរចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ

មេរៀនវគ្គចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ អាចចាំបាច់ត្រូវបង្រៀនជំនួសមេរៀនរំឭកនេះ ។ សូមមើលកាលវិភាគល្បឿនមេរៀនដែលផ្តល់ដោយនាយកតំបន់ ឬអ្នកសម្របសម្រួលតំបន់ ដើម្បីធានាថា មេរៀនវគ្គបទគម្ពីរចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិនីមួយៗនឹងត្រូវបានបង្រៀនអំឡុងវគ្គសិក្សារបស់ថ្នាក់សិក្ខាសាលា ។

ជម្រើសមួយសម្រាប់ការប្រៀបធៀបបាល់ទាត់ខាងក្រោមគឺការដាក់ក្រដាសតូចៗចំនួន ១៥០ សន្លឹកនៅក្នុងចានមួយ ។ សូមសរសេរ « ចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ » នៅលើក្រដាសមួយសន្លឹកក្នុងចំណោមក្រដាសទាំងអស់ ។ សូមអញ្ជើញសិស្សពីរបីនាក់ទាញក្រដាសមួយចេញពីចាន ហើយមើលថាតើវាជាក្រដាស « ចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ » ដែរឬទេ ។

នៅលើគេហទំព័រ https://pixabay.com/photos/soccer-goalie-goal-tender-game-1501546/https://pixabay.com/photos/soccer-football-soccer-player-1477569/

សូមស្រមៃមើលអត្តពលិកដ៏ល្អបំផុតរបស់ពិភពលោកចំនួន ១៥០ នាក់ដែលកំពុងព្យាយាមធ្វើជាអ្នកចាំទីនៅក្នុងក្រុមបាល់ទាត់ដ៏ឆ្នើមមួយ ។ តើអ្នកអាចស្រមៃមើលថាតើវាពិបាកប៉ុណ្ណាសម្រាប់គ្រូបង្វឹកក្នុងការជ្រើសរើសអត្តពលិកម្នាក់ ?

• តើអ្នកគិតថាគ្រូបង្វឹកអាចប្រើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យអ្វីខ្លះ ដើម្បីរកឲ្យឃើញថា អ្នកណាដែលត្រូវជ្រើសរើស ?

ព្រះគម្ពីរសញ្ញាថ្មីមានខគម្ពីរជិត ៨,០០០ ខ ។ មានតែ ៥៣ ខគម្ពីរទាំងនេះប៉ុណ្ណោះ ( ប្រហែល ១ ក្នុងចំណោម ១៥០ ខគម្ពីរ ) ដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងវគ្គបទគម្ពីរចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិនៃព្រះគម្ពីរសញ្ញាថ្មីចំនួន ២៤ នេះ ។ សូមស្រមៃអំពីបញ្ហាប្រឈមនៃការជ្រើសរើសវគ្គបទគម្ពីរណាមួយចេញពីព្រះគម្ពីរសញ្ញាថ្មីទាំងមូលដែលគួរត្រូវបានសិក្សាជាវគ្គបទគម្ពីរចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ ។

សូមអញ្ជើញសិស្សដែលបានបញ្ចប់សកម្មភាពរៀបចំសិស្សឲ្យសរសេរសេចក្ដីយោងដែលមិត្តភក្តិ ឬសមាជិកគ្រួសារបានជ្រើសរើសដាក់នៅលើក្ដារខៀន ។ សូមចង្អុលបង្ហាញថា វាមានភាពចម្រុះជាច្រើននៅក្នុងវគ្គបទគម្ពីរដែលបានសរសេរនៅលើក្ដារខៀន ហើយវគ្គបទគម្ពីរផ្សេងៗជាច្រើនមានតម្លៃសម្រាប់យុវជនក្នុងការសិក្សា និងអនុវត្ត ។ បន្ទាប់មក សូមសួរសំណួរដូចខាងក្រោមនេះ ។

• ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានសុំឲ្យជួយជ្រើសរើសវគ្គបទគម្ពីរចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ តើលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះដែលអ្នកនឹងប្រើដើម្បីសម្រេចចិត្តយកវគ្គបទគម្ពីរណាមួយដែលអ្នកបានជ្រើសរើស ?

សូមជ្រើសរើសវគ្គបទគម្ពីរចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិខាងក្រោមចំនួនពីរ ដែលអ្នកប្រហែលជាមិនធ្លាប់ស្គាល់ ។ សូមអានវគ្គបទគម្ពីរទាំងមូលនៅក្នុងព្រះគម្ពីររបស់អ្នក ហើយកំណត់ហេតុផលដែលអ្នកគិតថាវគ្គបទគម្ពីរទាំងនោះអាចជ្រើសរើសជាវគ្គបទគម្ពីរចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិសម្រាប់យុវវ័យជុំវិញពិភពលោកដើម្បីផ្តោតលើ ។

ចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិនៃព្រះគម្ពីរសញ្ញាថ្មី ៖ កូរិនថូស ទី១–វិវរណៈ

កូរិនថូស ទី១ ៦:១៩–២០	« រូបកាយអ្នករាល់គ្នាជាវិហារនៃព្រះវិញ្ញាណបរិសុទ្ធ » ។
កូរិនថូស ទី១ ១១:១១	« ក្នុងព្រះអម្ចាស់ នោះបុរសមិនមែនជាឥតពឹងអាស្រ័យដល់ស្ត្រីឡើយ ហើយស្ត្រីក៏មិនមែនជាឥតពឹងអាស្រ័យដល់បុរសដែរ » ។
កូរិនថូស ទី១ ១៥:២០–២២	« ព្រោះដូចជាគ្រប់មនុស្សទាំងអស់បានត្រូវស្លាប់ក្នុងលោកអ័ដាមជាយ៉ាងណា នោះគ្រប់គ្នាក៏នឹងបានប្រោសឲ្យរស់ក្នុងព្រះគ្រីស្ទយ៉ាងនោះដែរ » ។
កូរិនថូស ទី១ ១៥:៤០–៤២	នៅក្នុងការរស់ឡើងវិញ មាននគរនៃសិរីល្អចំនួនបី ។
អេភេសូរ ១:១០	« សម្រាប់ការកាន់កាប់ត្រួតត្រា ក្នុងកាលដែលពេលពេញកំណត់បានមកដល់ ដើម្បីនឹងបំព្រួមគ្រប់ទាំងអស់ក្នុងព្រះគ្រីស្ទ ទាំងរបស់នៅស្ថានសួគ៌ និងរបស់នៅផែនដីផង » ។
អេភេសូរ ២:១៩–២០	សាសនាចក្រត្រូវបាន « ស្អាងឡើងលើជើងជញ្ជាំងនៃពួកសាវក និងពួកហោរា ហើយព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទនោះឯង ទ្រង់ជាថ្មជ្រុងយ៉ាងឯក » ។
ថែស្សាឡូនីច ទី២ ២:១–៣	« ថ្ងៃនៃព្រះអម្ចាស់ … មិនមកឡើយ ទាល់តែមានសេចក្ដីក្បត់សាសនាមកជាមុនសិន » ។
ធីម៉ូថេ ទី២ ៣:១៥–១៧	« បទគម្ពីរទាំងប៉ុន្មាន … អាចនឹងនាំឲ្យអ្នកមានប្រាជ្ញាដល់ទីសង្គ្រោះ » ។
ហេព្រើរ ១២:៩	ព្រះវរបិតាសួគ៌គឺជា « បិតាខាងវិញ្ញាណ » ។
យ៉ាកុប ១:៥–៦	« តែបើអ្នករាល់គ្នាណាមួយខ្វះប្រាជ្ញាមានតែសូមដល់ព្រះ » ។
យ៉ាកុប ២:១៧–១៨	« សេចក្ដីជំនឿ បើគ្មានការប្រព្រឹត្តតាមទេ នោះក៏ស្លាប់ » ។
ពេត្រុស ទី១ ៤:៦	« ដំណឹងល្អ [ ត្រូវបាន ] ផ្សាយទៅមនុស្សដែលស្លាប់ហើយ » ។
វិវរណៈ ២០:១២	« រួចមនុស្សស្លាប់ទាំងអស់ត្រូវជំនុំជម្រះ… តាមអំពើដែលគេបានប្រព្រឹត្តរៀងខ្លួន » ។

សូមពិចារណាឲ្យសិស្សផ្លាស់ទីជុំវិញបន្ទប់ ហើយចែកចាយវគ្គបទគម្ពីរមួយដែលពួកគេបានជ្រើសរើសជាមួយសិស្សពីរបីនាក់ផ្សេងទៀត ។ សូមអញ្ជើញពួកគេឲ្យស្វែងរកសិស្សដែលបានជ្រើសរើសវគ្គបទគម្ពីរផ្សេងពីពួកគេ ។

ទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកជាមួយនឹងព្រះ

ហេតុផលមួយដែលវគ្គបទគម្ពីរចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិត្រូវបានជ្រើសរើសគឺដោយសារពួកគេមានសេចក្ដីពិតនានាដែលអាចពង្រឹងទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកជាមួយព្រះវរបិតាសួគ៌ និងព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទបាន ។

• តើវគ្គបទគម្ពីរចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិមួយណាដែលបានជួយអ្នកឲ្យពង្រឹងទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកជាមួយនឹងព្រះវរបិតាសួគ៌ និងព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ? តើវាជួយដល់អ្នកយ៉ាងដូចម្ដេច ?

• តើសេចក្ដីពិតនានាអ្វីខ្លះដែលអ្នករៀនអំពីពួកទ្រង់ចេញពីវគ្គបទគម្ពីរនេះ ?

នៅពេលសិស្សចែកចាយ សូមពិចារណាផងដែរអំពីការចែកចាយចម្លើយផ្ទាល់ខ្លួនចំពោះសំណួរពីមុនៗ ។

ការអនុវត្តតាមវគ្គបទគម្ពីរ

គោលបំណងមួយក្នុងចំណោមគោលបំណងនៃចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិគឺដើម្បីជួយអ្នកឲ្យអនុវត្តសេចក្តីពិតនានាដែលមាននៅក្នុងវគ្គបទគម្ពីរចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិទៅនឹងស្ថានភាពដែលអ្នកជួបប្រទះនៅក្នុងជីវិតរបស់អ្នកឥឡូវនេះ និងទៅអនាគត ។ ជាឧទាហរណ៍ គោលលទ្ធិដែលបានបង្រៀននៅក្នុង ពេត្រុស ទី១ ៤:៦ ថាដំណឹងល្អត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយដល់មរណជននៅក្នុងពិភពវិញ្ញាណអាចជួយសម្រាលទុក្ខមិត្តម្នាក់ដែលបានបាត់បង់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់ ឬអាចលើកទឹកចិត្តអ្នកឲ្យធ្វើកិច្ចការព្រះវិហារបរិសុទ្ធ និងកិច្ចការពង្សប្រវត្តិសម្រាប់បុព្វការីជនរបស់អ្នក ។

សម្រាប់សកម្មភាពដូចខាងក្រោមនេះ សូមពិចារណាសុំសិស្សឲ្យធ្វើការជាគូៗ ។ សិស្សម្នាក់អាចបង្កើតសាច់រឿងបច្ចុប្បន្ន ហើយសិស្សម្នាក់ទៀតបង្កើតសាច់រឿងនាពេលអនាគត ។ បន្ទាប់ពីផ្តល់ពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ដល់សិស្សហើយ សូមអញ្ជើញពួកគេឲ្យប្តូរវេនគ្នាចែកចាយសាច់រឿងរបស់ពួកគេជាមួយដៃគូរបស់ពួកគេ ។ បន្ទាប់មក សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យចែកចាយវគ្គបទគម្ពីរណាមួយដែលពួកគេគិតថាត្រូវបំផុតចំពោះសាច់រឿងរបស់ដៃគូពួកគេ មុនពេលបង្ហាញវគ្គបទគម្ពីរដែលពួកគេបានជ្រើសរើសនោះយកទៅប្រើប្រាស់ក្នុងសាច់រឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងពន្យល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេជ្រើសរើសអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើ ។

ជាជម្រើស សិស្សពីរបីនាក់អាចចែកចាយសាច់រឿងរបស់ពួកគេជាមួយសិស្សក្នុងថ្នាក់ទាំងមូលបាន ។ បន្ទាប់មក ថ្នាក់រៀនអាចចែកចាយវគ្គបទគម្ពីរណាមួយដែលពួកគេគិតថាត្រូវបំផុតចំពោះសាច់រឿងមុនពេលបង្ហាញវគ្គបទគម្ពីរដែលពួកគេបានជ្រើសរើស និងមូលហេតុ ។

ការអនុវត្តនាពេលបច្ចុប្បន្ន

• តើអ្វីទៅជាស្ថានភាពពិតដែលយុវវ័យប្រឈមមុខនៅសព្វថ្ងៃនេះ ដែលអាចត្រូវបានដោះស្រាយដោយវគ្គបទគម្ពីរចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិមួយដែលមានរាយក្នុងតារាងនេះ ? អ្នកអាចសរសេរអំពីកាលៈទេសៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក កាលៈទេសៈនៃនរណាម្នាក់ដែលអ្នកស្គាល់ ឬកាលៈទេសៈទូទៅនៃយុវវ័យ ។

• តើវគ្គបទគម្ពីរចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិមួយណាដែលត្រូវបំផុតចំពោះស្ថានភាពដែលអ្នកបានសរសេរនេះ ? តើសេចក្ដីពិតនានាក្នុងវគ្គបទគម្ពីរនោះត្រូវចំពោះស្ថានភាពនោះយ៉ាងដូចម្ដេច ?

ការអនុវត្តនាពេលអនាគត

• តើស្ថានភាពអ្វីខ្លះដែលអ្នកអាចជួបប្រទះនៅពេលអ្នកមានវ័យចំណាស់ ដែលវគ្គបទគម្ពីរចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិមួយអាចជួយអ្នក ឬដឹកនាំអ្នក ?

• តើវគ្គបទគម្ពីរចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិមួយណាដែលត្រូវល្អបំផុតចំពោះស្ថានភាពនោះ ? តើសេចក្ដីពិតនានាក្នុងវគ្គបទគម្ពីរនោះត្រូវចំពោះស្ថានភាពនោះយ៉ាងដូចម្ដេច ?

សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យជ្រើសរើសវគ្គបទគម្ពីរមួយ ហើយកត់ត្រានៅក្នុងសៀវភៅកំណត់ហេតុការសិក្សារបស់ពួកគេអំពីរបៀបដែលពួកគេនឹងប្រើប្រាស់សេចក្ដីពិតនានាដែលវគ្គបទគម្ពីរនោះបង្រៀនដល់ជីវិតរបស់ពួកគេ ។