Lớp Giáo Lý
Giăng 1

Giăng 1

Khái Quát

Sứ Đồ Giăng viết sách Phúc Âm của mình với mục đích giúp các tín hữu của Giáo Hội và thế gian tin rằng Chúa Giê Su là Đấng Ky Tô (xin xem Giăng 20:30–31). Giăng dạy rằng Chúa Giê Su Ky Tô đã rời khỏi ngôi nhà thiên thượng của Ngài để đến thế gian với tư cách là Đấng Cứu Chuộc của toàn thể nhân loại. Sách Phúc Âm của Giăng chứa đựng nhiều câu chuyện về những người nam và những người nữ đã đạt được chứng ngôn rằng Chúa Giê Su là Đấng Ky Tô, là Đấng Mê Si đã được hứa. Việc thành tâm đọc và suy ngẫm về những lời kể đó cũng có thể dẫn dắt người đọc ở thời hiện đại đến cùng Ngài.

Chuẩn Bị Giảng Dạy

Thông tin sau đây cung cấp cho giảng viên những ý tưởng về những điều họ có thể cần phải chuẩn bị trước cho mỗi bài học.

Giăng 1:1–16

Mục đích của bài học: Bài học này sẽ giúp học viên cảm thấy biết ơn sâu sắc hơn về Chúa Giê Su Ky Tô trước khi Ngài giáng sinh và về tình yêu thương mà Ngài đã thể hiện đối với chúng ta khi làm trọn giáo vụ của Ngài trên thế gian.

  • Học viên chuẩn bị: Mời học viên suy ngẫm về những điều họ biết về Chúa Giê Su Ky Tô trước khi Ngài đến thế gian.

  • Dụng cụ trực quan: Cân nhắc mang đến lớp một quả bóng được sử dụng trong một môn thể thao phổ biến hoặc trưng bày hình ảnh về quả bóng có trong bài học.

Gợi ý giảng dạy bài học qua video trực tuyến: Cân nhắc tạo trước trong chương trình trang tính hoặc xử lý văn bản một biểu đồ về Chúa Giê Su trong cuộc sống tiền dương thế và cuộc đời của Chúa Giê Su trên thế gian. Trong bài học, hãy hiển thị biểu đồ bằng cách chia sẻ màn hình của anh chị em. Anh chị em có thể điền vào biểu đồ này cùng với học viên trong lớp khi họ chia sẻ suy nghĩ của mình.

Giăng 1

Mục đích của bài học: Bài học này sẽ giúp học viên biết Chúa Giê Su Ky Tô sâu sắc hơn bằng cách nhận ra và tìm hiểu về một số danh hiệu và vai trò của Ngài.

  • Học viên chuẩn bị: Mời học viên yêu cầu bạn bè và người trong gia chia sẻ xem những danh hiệu hoặc vai trò nào của Chúa Giê Su Ky Tô có ý nghĩa nhất đối với họ và tại sao.

  • Gợi ý giảng dạy bài học qua video trực tuyến: Vào cuối buổi học, hãy cân nhắc sử dụng tính năng chia phòng trong phần mềm video trực tuyến của anh chị em để các học viên có thể dạy cho bạn chung cặp về Chúa Giê Su Ky Tô sử dụng một trong các danh hiệu hoặc vai trò của Ngài.

Giăng 1:35–51

Mục đích của bài học: Bài học này sẽ giúp học viên đáp ứng tốt hơn với lời mời gọi “hãy đến xem” của Đấng Cứu Rỗi (xin xem Giăng 1:39).

  • Học viên chuẩn bị: Mời học viên suy ngẫm về một kinh nghiệm đã giúp họ hiểu rõ ràng hơn Chúa Giê Su Ky Tô là ai. Kinh nghiệm này xảy ra như thế nào?

Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh, Phần 2

Mục đích của bài học: Bài học này có thể giúp học viên học cách xem xét các vấn đề với một quan điểm vĩnh cửu để nhìn thấy vấn đề rõ ràng hơn.

  • Học viên chuẩn bị: Mời học viên suy ngẫm về một thử thách hoặc câu hỏi mà họ có hoặc suy ngẫm về câu hỏi mà họ đã chọn để hành động theo đức tin trong bài học “Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh, Phần 1.”

  • Gợi ý giảng dạy bài học qua video trực tuyến: Cân nhắc tạo slide thuyết trình để chia sẻ trên màn hình của anh chị em những lời phát biểu hữu ích từ Chủ Tịch Nelson và phần “Chú Thích Dẫn Giải và Thông Tin về Quá Trình”.

Đánh Giá Việc Học Tập của Em 1

Mục đích của bài học: Bài học này sẽ cho học viên cơ hội để đánh giá mục tiêu, việc học tập và sự phát triển cá nhân của họ. Các kết quả cụ thể của khóa học mà học viên sẽ tự đánh giá bao gồm khả năng học thánh thư và áp dụng những lời của Chúa vào cuộc sống của họ, tiếp nhận sự mặc khải cá nhân từ Đức Thánh Linh và giải thích một số vai trò của Chúa Giê Su Ky Tô.

  • Học viên chuẩn bị: Mời học viên suy ngẫm về việc học thánh thư của họ đang tiến triển ra sao và chuẩn bị chia sẻ những hiểu biết sâu sắc mà họ đã có hoặc những cách thức mà qua đó việc học của họ đã được cải thiện gần đây.

  • Vật liệu: Nếu có sẵn, hãy chuẩn bị càng nhiều vật liệu mỹ thuật càng tốt để cho học viên hoàn thành các sinh hoạt đánh giá theo cách mà họ mong muốn.

  • Gợi ý giảng dạy bài học qua video trực tuyến: Khi học viên chia sẻ những tác phẩm sáng tạo của mình với cả lớp, hãy để cho họ chia sẻ màn hình của họ để các bạn cùng lớp có thể xem các tác phẩm sáng tạo của họ rõ ràng hơn.

In