路加福音1：39-79

歡樂起來，……讚美神

馬利亞懷耶穌時，她拜訪了她的親戚伊利莎白，並與她一同在神的慈愛中感到歡欣。本課會給你機會體認到神的良善，並為此獻上你的讚美。

學生準備：請學生來上課前先準備好，分享一句能凸顯神的良善的聖詩歌詞。

可進行的學習活動

• 你認為我們在崇拜天父與耶穌基督時，為什麼要唱關於祂們的聖詩？

• 哪首聖詩或聖詩中哪句歌詞，能凸顯祂們的良善？

如果學生需要幫助，不妨列出一些聖詩給他們看，鼓勵他們在其中尋找能凸顯神的良善的詞句。請學生分享他們所找到的事。

花一分鐘想想，你對天父和耶穌基督的感覺。省思你之所以必須讚美祂們的理由，還有你有多常表達出對祂們的感覺。

在本課中，你會有機會深入思考，你為何以及可以如何讚美神，還有為何以及可以如何因耶穌基督的生平和使命感到歡欣。

馬利亞和伊利莎白因神的良善一同歡欣

馬利亞懷耶穌時，她拜訪了她的親戚伊利莎白，伊利莎白年紀這麼大了，還能懷孕，這也是一個奇蹟。馬利亞一到伊利莎白家，伊利莎白腹裡的胎，也就是將來的施洗約翰，「就歡喜跳動」（ 路加福音1：44 ）。這件事開啟了馬利亞與伊利莎白間的對話，馬利亞在對話中歡欣並讚美神。

不妨請學生自己閱讀以下這組經文，找出他們能感同身受的內容。

閱讀 路加福音1：46-55 。在你研讀馬利亞的話時，可在特定字詞停下來省思其意思。停下來省思可以邀請來自聖靈的靈感，幫助你更了解經文。舉例來說，你可以在 第48節 的「卑微」或「使女」停下來。這些詞可以讓我們看出，馬利亞的謙卑以及她對神的虔敬。這節經文中的字詞可以幫助你明白，神認識且愛祂的兒女，不論他們的處境如何。如果這有幫助的話，不妨在字典上或ChurchofJesusChrist.org上的經文指南，查詢你不知道意思的字詞。

• 你在哪些字詞曾停下來思考？你從中學到了什麼？

• 你對哪些詞句還有疑問？

幫助學生對分享所找到的內容感到自在，同時也邀請他們尋求幫助以理解困難的詞句。舉例來說，如果學生對於 路加福音1：50 中的「敬畏」有疑問，不妨跟他們一起在經文指南中找答案。這樣做能夠幫助學生了解「畏懼神，對神感到又敬又畏，且服從祂的誡命」（經文指南，「 敬畏 」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。

• 你從馬利亞的見證中，學到什麼關於神的真理？

學生可以從他們研讀的經文中找出許多真理，包括以下所列：

我們因知道我們有一位救主而歡欣（ 路加福音1：47 ）

主有權能，能成就大事（ 路加福音1：49 ）

神憐憫敬畏祂且遵守祂的誡命的人（ 路加福音1：50 ）

神讓驕傲的人謙卑，提升謙遜的人（ 路加福音1：52 ）

當我們在靈性上感到飢渴，主會餵飽我們（ 路加福音1：53 ）

神會實現祂的應許（ 路加福音1：54 ）

不妨請學生在白板寫下，他們從馬利亞的讚美中學到的真理。

我們能在神的良善中感到歡欣。

我們可以從馬利亞的話學到一項真理，只要在生活中細數神的影響，就可以感到歡欣。

• 你認為在生活中認出神的祝福，為什麼可以幫助你感到歡欣？

十二使徒定額組戴爾·瑞隆長老分享，記得神的良善如何祝福他：

當我沉思天父和耶穌基督所賜的禮物，我逐漸明瞭祂們對天父所有兒女無限的愛，以及不可思議的憐憫〔 見尼腓二書26：33 〕。這項知識改變了我，也會改變你。

（戴爾·瑞隆長老，「思量神的良善和偉大」，2020年5月，利阿賀拿，第44頁）

協助學生省思他們獲得的祝福，以及他們要對神表達愛的理由。給學生時間去思考，有意義的讚美天父和耶穌基督的方式，並記在他們的研讀日記中。

完成以下步驟，來幫助你認出天父的祝福，並因祂的良善讚美祂。

第1步：

展示以下問題，或將之唸出來，給學生時間省思。

省思以下問題的答案。

• 天父給你的祝福中，你最感謝的有哪些？

• 這些祝福幫助你，對天父和耶穌基督有哪些了解？

• 你何時曾因為認出神給你或你認識的人祝福而感到歡欣？

• 哪個經文故事或哪節經文，幫助你想要讚美神？

第2步：選出你將以何種方式讚美神。以下幾個想法供你選擇：

• 寫一首詩或一首歌。

• 畫一張圖。

• 獻上感謝的祈禱。

• 跟某人分享你的見證。

• 寫在你的日記中。

• 在社群媒體上分享你對神的感覺。

也可以提出你自己的想法，作出選擇後，請展開行動。如果沒辦法現在就開始進行，請寫下詳細計畫，說明你將會怎麼做。舉例來說，如果你想要獻上一個感謝的祈禱，你可以寫下何時何地你將會祈禱，及你想要感謝的事物為何。你可以跟父母或教會領袖分享你的想法，他們會提醒你要去執行你的計畫。

給學生時間開始執行他們的計畫。如果可以的話，學生可以在課堂最後或下一堂課分享他們的經驗。

注釋及背景資料

路加福音1：46-55 .馬利亞為什麼要讚美主？

路加福音 第1章 46-55 節一般稱為馬利亞的尊主頌。這些讚美將耶穌基督的誕生與以色列神聖的過去連結起來。這些字詞頌揚了主的慈愛，祂再次伸手祝福和榮耀祂的子民——尤其是那些「卑賤」的人（ 路加福音1：52 ）。

路加福音1：53 .主如何使「飢餓的得飽美食」？

十二使徒定額組傑佛瑞 賀倫長老教導，救主邀請我們來到祂面前並被祂餵飽：

今天早上，我祈求所有飢渴和時而迷途徘徊者，會聆聽到那來自生命之糧、活水泉源、我們每一個人的好牧羊人——即神子的邀請：「凡勞苦擔重擔的人可以到我這裏來，……這樣，你們心裏就必得享安息」〔 馬太福音11：28-29 〕。如同祂的母親的見證，祂確實使「飢餓的得飽美食」〔 路加福音1：53 〕。來，到主的餐桌前享用，我見證這是祂真實存在的教會，由真實而活著的先知所帶領著。

（傑佛瑞·賀倫，「祂……叫飢餓的得飽美食」，1998年1月，聖徒之聲，第75頁）

當我們記得神的良善時，會發生什麼事？

七十員迪恩·戴維斯長老作了以下教導，告訴我們當我們認出神如何祝福我們時，會發生什麼事：

每一天，尤其是安息日，我們都有特別的機會去體驗天上奇妙、令人驚奇的事，並且為神的聖善和無比慈悲，向祂獻上讚美。……

崇拜時，我們的心會在早晨、中午和晚上，向可稱頌的神傾注讚美。

我們會在教堂、家中、聖殿和所做的一切工作中，不斷地尊祂為聖、榮耀祂。

我們崇拜時，會對耶穌基督贖罪的醫治大能敞開心胸。

我們的生活會成為崇拜的標記與表現。

（迪恩·戴維斯，「崇拜的祝福」，2016年11月，利阿賀拿，第94-95頁）

補充學習活動

撒迦利亞讚美神

除了閱讀耶穌的母親馬利亞對神的讚美詞外，不妨請學生學習施洗約翰的父親撒迦利亞說的話。學生可以閱讀 路加福音1：68-79 ，找出撒迦利亞如何讚美神。班上的一部分人可以讀馬利亞說的話，其他人則讀撒迦利亞的話。學生可以彼此分享學到的事。

「O Come, O Come, Emmanuel（請來，請來，以馬內利）」

「O Come, O Come, Emmanuel（請來，請來，以馬內利）」這首歌中的訊息是，以色列應該因耶穌基督來拯救祂的子民而喜樂。不妨展示或提供這首歌的歌詞，並聆聽音樂演奏。也許學生可以用樂器演奏這首歌，或全班可以觀看影片如「O Come, O Come, Emmanuel（請來，請來，以馬內利）（The Piano Guys〔酷音樂團〕）」（5：27），可在ChurchofJesusChrist.org上取得。請學生沉思，我們因耶穌基督降臨世上而喜樂的理由。