Lukáš 11:1–13

„Pane, nauč nás modlit se“

Jeden z učedníků řekl Ježíšovi poté, co Ho slyšel se modlit: „Pane, nauč nás modlit se.“ (Lukáš 11:1.) Ježíš odpověděl hlubokomyslnými slovy, která nám mohou pomoci posilovat naše spojení s Nebeským Otcem skrze modlitbu. Tato lekce vám může pomoci v tom, aby vaše modlitby byly smysluplnější.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, co dělají pro to, aby jejich modlitby byly smysluplnější.

Možné výukové činnosti

Pán učí o modlitbě

Zvažte možnost nakreslit na tabuli vodorovnou čáru. Na jednu stranu napište Modlitba je snadná a na druhou Modlitba je obtížná. Požádejte studenty, aby přicházeli k tabuli a na některé místo na této čáře napsali slovo nebo větu, kterou popíší, proč je možné považovat modlitbu za snadnou nebo za obtížnou. Věnujte pozornost odpovědím studentů a zachovejte ve vyučovací hodině určitou flexibilitu, abyste mohli reagovat na jejich starosti či otázky.

Zamyslete se nad odpověďmi na tyto dvě otázky:

• Proč je modlitba snadná?

• Proč je modlitba obtížná?

Modlitba může být jednoduchá a přímočará, ale také hluboká a vyžadující úsilí. Až se budete učit ze Spasitelových slov o modlitbě, usilujte o zjevení ohledně toho, jak můžete dosáhnout toho, aby vaše modlitby byly smysluplnější.Přečtěte si Lukáše 11:1 a vyhledejte v něm, o co jeden ze Spasitelových učedníků Pána požádal.

Ježíšova odpověď se stala známou jako modlitba Páně neboli „Otčenáš“. Tuto modlitbu také Pán pronesl v Kázání na hoře (viz Matouš 6:9–13). Někteří se domnívali, že Ježíšovým záměrem bylo, abychom se tuto modlitbu naučili zpaměti a opakovali ji. President Russel M. Nelson ale učil: „Modlitba Páně slouží jako vzor, který máme následovat, nikoli jako něco, co se máme učit nazpaměť a opakovaně odříkávat.“ („Ponaučení z Pánových modliteb“, Liahona, květen 2009, 46.) Poté, co Ježíš vyslovil modlitbu Páně jako příklad toho, jak se modlit, pronesl ohledně modlitby další inspirovaná slova.

Získejte další poznatky ohledně modlitby

Abyste objevili pravdy, které vám mohou pomoci, přečtěte si následující otázky, vyberte si z nich jednu, o které se chcete dozvědět více, a přečtěte si doprovodné pasáže z písem.

• Čemu se mohu naučit ze Spasitelova příkladu modlitby? ( Lukáš 11:2–4 ; Matouš 6:9–13)

• Co Spasitel ohledně modlitby slíbil? ( Lukáš 11:9–13)

• Čeho bychom se podle Spasitele měli v modlitbách vyvarovat? ( Matouš 6:7–8)

Zvažte možnost studenty vyzvat, aby na následující otázky odpověděli ve studijním deníku nebo aby o nich diskutovali s celou třídou.

• Jakou jednu konkrétní pravdu jste se z těchto veršů o modlitbě dozvěděli?

• Jaké zkušenosti s touto pravdou máte?

• Co se z těchto veršů dozvídáte o Nebeském Otci?

Požádejte několik studentů, kteří jsou ochotni podělit se o své odpovědi, aby tak učinili. Zvažte možnost psát pravdy, které zmíní, na tabuli.

Zamyslete se nad tím, které z následujících tří činností by mohly nejlépe odpovídat potřebám studentů. Buď se celá třída může zapojit do jedné společné činnosti, nebo lze tyto činnosti studentům ukázat, aby si každý z nich vybral tu, kterou by chtěl provést.

Případně byste mohli pomocí následujících činností zřídit ve třídě výuková stanoviště. Vyzvěte studenty, aby na jednotlivých stanovištích studovali jako jednotlivci nebo ve skupinkách a poté podali zprávu ostatním členům třídy o tom, čemu se naučili.

Prohlubujte své znalosti

Činnost A: Čemu se mohu naučit ze Spasitelova příkladu modlitby? ( Lukáš 11:2–4)

Přečtěte si následující části textu, které Spasitel ve své modlitbě pronesl, a vyberte dvě, o kterých byste chtěli přemítat.

• „Otče náš, kterýž jsi v nebesích, posvěť se jméno Tvé.“ ( Lukáš 11:2 .)

• „Přijď království Tvé.“ ( Lukáš 11:2 .)

• „Buď vůle tvá, jako v nebi tak i na zemi.“ ( Lukáš 11:2 .)

• „Chléb náš vezdejší dávej nám každého dne.“ ( Lukáš 11:3 .)

• „Odpusť nám hříchy naše, nebo i my odpouštíme všelikému viníku svému.“ ( Lukáš 11:4 .)

• „Nestrp, abychom byli uvedeni v pokušení, ale vysvoboď nás od zlého.“ (Překlad Josepha Smitha, Matouš 6:14 [viz také Lukáš 11:4 ].)

Mějte na mysli ony dvě části textu, které jste si vybrali, a přemýšlejte o tom, jak byste odpověděli na následující otázky:

• Jak byste shrnuli, co tyto části textu znamenají?

• Kdy jste se modlili za něco podobného tomu, za co se modlil Spasitel? Jak vás to ovlivnilo?

• Proč by podle vás bylo užitečné modlit se podle vzoru, který nám Spasitel dal?

Pokud jste si vybrali tuto činnost, napište do studijního deníku jednu možnost, jak byste se při modlitbách chtěli řídit Spasitelovým příkladem.

Činnost B: Co Spasitel ohledně modlitby slíbil? ( Lukáš 11:9–13)

Jak je zaznamenáno v Lukášovi 11:9 , Pán slíbil: „Proste, a budeť vám dáno; hledejte, a naleznete; tlucte, a budeť vám otevříno.“

Než položíte následující otázky, zvažte možnost vyzvat tři studenty, aby názorně předvedli, jak někdo prosí, hledá a tluče.

• V čem se podobá „prošení“, „hledání“ a „tlučení“? V čem se liší?

• Jak vám tato slova mohou pomoci pochopit, jak dát vašim modlitbám hlubší smysl?

Ježíš poté přirovnal přání smrtelného otce dávat dary svým dětem k přání Nebeského Otce dávat dary nám. Podle překladu Josepha Smitha (pouze v angličtině) Ježíš učil, že jestliže nedokonalý smrtelný otec ví, jak „dobré dary dávati dětem svým“ ( Lukáš 11:13), o co více pak Nebeský Otec dá skrze Svatého Ducha dobré dary těm, kteří Ho prosí? Je důležité pamatovat na to, že Nebeský Otec odpovídá na modlitby svým vlastním způsobem a ve svém vlastním čase.

• Jaké dary si podle vás Nebeský Otec přeje dávat těm, kdo o ně prosí a hledají je? Co si myslíte, že chce dát vám?

Pokud jste si vybrali tuto činnost, popište do studijního deníku situaci, kdy jste pocítili, že jste obdrželi na své modlitby odpověď, nebo popište, co uděláte, abyste o odpověď na modlitbu usilovali.

Uveďte také, jak vám pamatování na to, že Bůh na modlitby odpovídá, může pomoci dát vašim stávajícím modlitbám hlubší smysl.

Činnost C: Čeho bychom se podle Spasitele měli v modlitbách vyvarovat? ( Matouš 6:7–8)

V Kázání na hoře Ježíš učil, že nemáme být „marnomluvní“ ( Matouš 6:7). V tomto kontextu slovo marnomluvný znamená pronášet prázdná či bezvýznamná slova. Být při modlitbě marnomluvný znamená, že bezmyšlenkovitě opakujeme tutéž modlitbu nebo tatáž slova. Pokud své prosby předkládáme upřímně, pak i když se naše modlitby opakují, nejedná se o marnomluvnost.

• Jak by nám vyhýbání se marnomluvnosti v modlitbě mohlo pomoci přiblížit se Pánu?

• Co můžete dělat, abyste se při modlitbě vyhýbali marnomluvnosti?

Vybavte si příklady modliteb, kdy jste se modlili promyšleně a upřímně.

• Jaký vliv má na vás tento způsob modlitby?

Pokud jste si vybrali tuto činnost, napište si do studijního deníku jednu možnost, jak byste chtěli následovat Spasitelovo učení, že se máme v modlitbách vyhýbat marnomluvnosti.

Požádejte studenty, kteří jsou ochotni podělit se o to, čemu se dnes naučili nebo co plánují dělat, aby jejich modlitby byly smysluplnější, aby tak učinili. Zvažte možnost vydat svědectví o tom, jak důležitá je smysluplná modlitba při budování pevného vztahu s Nebeským Otcem.

Komentář a historické souvislosti

Jaké jsou příklady smysluplné modlitby?

Ve videu „How God Talks to Us Today“ (1:46) žena popisuje, jak Pán odpovídá na její modlitby.

Ve videu „Principles of Peace: Prayer“ (2:49) digitální sochař, který pracuje v hračkářském průmyslu, vypravuje o svých zkušenostech s modlitbami za svoji dceru, která se narodila se zdravotními problémy.

Co když mám pocit, že na své modlitby nedostávám odpověď?

Starší J. Devn Cornish ze Sedmdesáti učil:

Někdy se nám zdá, že na upřímné a vroucí modlitby nedostáváme žádnou odpověď. Je zapotřebí víry, abychom pamatovali na to, že Pán odpovídá na modlitby ve svém čase a svým způsobem tak, aby nám požehnal co nejlépe. Nebo si při hlubší úvaze často uvědomíme, že již velmi dobře víme, co dělat máme.

Nebuďte prosím zklamaní, když to vše nebude fungovat hned najednou. Podobně jako když se učíme cizímu jazyku, i toto vyžaduje procvičování a úsilí. Buďte si však prosím vědomi toho, že jazyku Ducha se můžete naučit, a když to dokážete, dodá vám to velkou víru a spravedlivou moc.

(J. Devn Cornish, „Výsada modlitby“, Liahona, listopad 2011, 103)

Co když se necítím hoden toho, abych se modlil?

Starší J. Devn Cornish ze Sedmdesáti učil:

Existuje zde nebezpečí, že člověk může mít pocit, že není dost dobrý na to, aby se modlil. Tato myšlenka přichází od zlého ducha, což je ten, který nás učí, abychom se nemodlili (viz 2. Nefi 32:8). Když si myslíme, že jsme příliš hříšní na to, abychom se mohli modlit, je to stejně tragické, jako když je nemocný člověk přesvědčen, že je příliš nemocný na to, aby šel k lékaři!

(J. Devn Cornish, „Výsada modlitby“, Liahona, listopad 2011, 103)

Doplňková výuková činnost

Čemu dalšímu se můžeme z modlitby Páně naučit?

Modlitba Páně neboli Otčenáš obsahuje mnoho postřehů ohledně smysluplné modlitby. V obou následujících proslovech se mluví o konkrétních částech modlitby Páně. Zvažte možnost použít některé části těchto proslovů namísto oddílu této lekce nazvaného „Získejte další poznatky ohledně modlitby“.

Russell M. Nelson, „Ponaučení z Pánových modliteb“, Liahona, květen 2009, 46–49

J. Devn Cornish, „Výsada modlitby“, Liahona, listopad 2011, 101–103