Лука 24:1–12, 36–48

Воскресіння Ісуса Христа

Після поховання Спасителя вірні учні принесли пахощі до гробниці. Замість того, щоб знайти мертве тіло, вони знайшли порожню гробницю. Ангели проголосили, що Господь воскрес. Пізніше того вечора, коли учні зібралися разом, Він явився їм та показав Своє воскресле тіло. Цей урок допоможе вам поглибити ваше розуміння Воскресіння Спасителя, й того, який вплив воно має на ваше життя.

Використання зображень. Зображення можуть допомагати студентам уявляти події в Писаннях, аналізувати і розуміти їх, особливо, коли вони використовуються, щоб спонукати до обговорення. Використовуючи зображення на уроках, впевніться, що вони сприяють досягненню мети уроку, а не відволікають від неї.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам поміркувати й розказати, що вони знають про воскресіння й про те, чому Воскресіння Спасителя важливе для них особисто.

Можливі навчальні завдання

Воскресіння Ісуса Христа

На початку уроку розгляньте зображення порожньої гробниці Ісуса Христа та поміркуйте над відповідями на наступні запитання.

• Що це зображення означає для вас?

Поміркуйте над тим, що вам відомо про Воскресіння та його вплив на ваше життя, відповівши на наступні запитання у своєму щоденнику для навчання. Сьогодні у вас ще буде можливість повернутися до цих запитань наприкінці уроку.

Можете показати наступні запитання, аби студенти дали на них відповідь. Студенти повернуться до цих запитань після викладення матеріалу уроку, аби подумати над відповідями, маючи уже поглиблене розуміння. Тому, можливо, вони захочуть дати відповіді у своїх щоденниках для навчання.

• Що вам відомо про воскресіння?

• Як особисто на вас впливають ваші знання та вірування стосовно Воскресіння Спасителя?

Якщо студенти виконували завдання для підготовки, запропонуйте їм згадати та поділитися даною інформацією зараз (якщо їм зручно).

Після того, як Ісус Христос добровільно віддав Своє життя на хресті, Його тіло зняли та огорнули чистим полотном та помістили в гробницю. Після Суботи Марія Магдалина та кілька інших відданих жінок повернулися до гробниці рано-вранці (див. Лука 24:10 ; Іван 20:11–18).

Прочитайте Лука 24:1–12 , звертаючи увагу на те, що вони знайшли та дізналися, перебуваючи у гробниці Спасителя.

• Що, на вашу думку, думали та відчували учні після побаченого та почутого?

Невдовзі після цього Ісус Христос явився двом учням по дорозі до Еммаусу (див. Лука 24:13–32). Вони повернулися до Єрусалима, аби розповісти апостолам про те, що трапилося (див. Лука 24:33–35).

На наступному уроці студенти розглядатимуть більше історій про людей, які стали свідками Воскресіння Ісуса Христа. Якщо студентам на цьому уроці буде корисно детальніше розглянути історію про те, як Ісус з’являється на дорозі в Еммаус, наведену в Лука 24:13–35 , ви можете використати додаткове навчальне завдання “Дорога в Еммаус” з уроку “Матвій 28; Лука 24; Іван 20”.

Прочитайте Лука 24:36–48 , звертаючи увагу на те, що сталося, коли учні Ісуса зібралися, обговорюючи появу воскреслого Спасителя.

Лука 24:36–39—доктринальний уривок для опанування. Доктринальні уривки для опанування можна виділяти якось по-особливому, щоб надалі їх було легко знайти. Більше про цей доктринальний уривок для опанування ви дізнаєтесь на наступному уроці.

• Що вам здається найважливішим зі слів Спасителя до Своїх учнів у цих віршах?

Може бути корисним поставити додаткові запитання на кшталт: Чому, на вашу думку, Спаситель запросив їх поглянути на Нього та доторкнутися до Нього, перш ніж поділитися з ними Своїм посланням? Що, на вашу думку, Його учні відчули та дізналися завдяки цій події?

• Чому, на вашу думку, одними з перших слів, які Спаситель до них промовив, були “Мир вам!”? ( Лука 24:36).

• Що ви дізнаєтеся з цих віршів про те, ким є Спаситель і що Він хоче, аби Його учні зрозуміли?

Поглиблення розуміння вами Воскресіння Спасителя

Одна істина, яку ми дізнаємося з цих віршів, полягає в тому, що Ісус Христос має воскресле тіло з плоті й кісток.

• Що означає воскреснути?

Якщо студентам потрібна допомога, аби визначити, що означає бути воскреслим, можна показати їм наступне визначення.

Воскресіння, яке “відбувається після смерті і є возз’єднанням духовного тіла з фізичним тілом з плоті й кісток”, стає можливим для кожного з нас завдяки Ісусу Христу (Путівник по Писаннях, “ Воскресіння ”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Завдяки Своїй Спокуті та Воскресінню Спаситель зробив можливим, аби кожен з нас жив поруч з Ним та був подібним до Нього.

Обміркуйте будь-які запитання, які у вас є стосовно Воскресіння Спасителя та його значення у вашому житті. Нижче вказані деякі запитання, які можуть у вас виникнути стосовно вчення про Воскресіння Спасителя. Ви можете перелічити ці запитання у своєму щоденнику для навчання.

• Чому важливо, що Ісус Христос має тіло з плоті й кісток?

• У чому полягає важливість Воскресіння Спасителя у моєму житті?

Допоможіть студентам усвідомити цінність вміння ставити запитання, особливо додаткові запитання на кшталт: “Як усвідомлення відповіді на це запитання може вплинути на вас?”, “Як на ваше навчання може вплинути виділення часу на роздуми та запис запитань?” та “Як це запитання може вплинути на ваші стосунки з Ісусом Христом?”

Заохочуйте студентів творчо підходити до цих запитань. Це можна зробити, зокрема, попросивши студентів записати свої запитання у формі вікторини, якою можна обмінюватися з іншими, щоб знайти відповіді.

Один зі способів пошуку відповідей на наші запитання—ознайомлення з вченнями Господніх пророків та апостолів. Покажіть наведене далі висловлювання старійшини Д. Тодда Крістофферсона, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів. Вивчаючи ці слова, шукайте відповіді на деякі зі своїх запитань. Ви також можете звернути увагу на додаткові слова висвячених слуг Господа, які можуть допомогти вам.

Замисліться на мить про важливість Воскресіння в остаточному виявленні сутності Ісуса з Назарета і розв’язанні великих філософських суперечок і питань життя. Якщо Ісус дійсно воскрес буквально, то з цього беззаперечно витікає, що Він є божественною істотою. Жоден простий смертний не має в собі сили, щоб ожити після смерті. Оскільки Він воскрес, Ісус не міг бути просто теслею, вчителем, рабином або пророком. Оскільки Він воскрес, Ісус мав бути Богом, навіть Єдинонародженим від Батька.

Тому те, чого Він навчав, є істинним; Бог не може обманювати.

Тому Він був Творцем землі, як Він і казав.

Тому і небеса, і пекло існують, як Він і навчав.

Тому існує світ духів, який Він відвідав після Своєї смерті.

Тому Він прийде знову, як сказали ангели, і “буде особисто царювати на землі” [ Уложення віри 1:10 ].

Тому буде і Воскресіння, і останній Суд для всіх.

(Д. Тодд Крістофферсон, “Воскресіння Ісуса Христа”, Ensign або Ліягона, трав. 2014, с. 113)

• Що б ви додали до своїх відповідей на представлені на початку уроку запитання?

• Як би ви пояснили, що таке воскресіння, тим, хто не знайомий з цим ученням?

• Як розуміння Воскресіння Спасителя впливає на вашу вдячність та любов до Ісуса Христа?

Можна попросити студентів за бажанням поділитися та розповісти про те, що вони дізналися та відчули під час вивчення, а на завершення самі поділіться свідченням про Воскресіння Спасителя та його вплив на наші життя сьогодні.

Коментарі та довідковий матеріал

Чому Воскресіння Ісуса Христа важливе для мене?

У своєму виступі “Що наш Спаситель зробив для нас?” Президент Даллін Х. Оукс, з Першого Президентства, навчав, як Воскресіння Спасителя впливає на кожного з нас (Ліягона, трав. 2021, сс. 75–77).

Додаткове навчальне завдання

Вчення Книги Мормона

Ви можете наголосити на важливій ролі Книги Мормона у поглибленні нашого розуміння воскресіння. Запропонуйте студентам розглянути такі уривки: Мосія 15:19–20 ; Мосія 16:7–9 ; Алма 11:40–44 ; і Мормон 9:13 , звертаючи увагу на те, чого вони навчають про воскресіння. Ви можете надати студентам можливість поділитися знайденим, наголосивши на тому, про що б ми не дізналися стосовно Воскресіння без дару Книги Мормона.