มัทธิว 13

พระเยซูคริสต์ทรงสอนโดยใช้อุปมา

ผู้หว่านพืชกับผู้เก็บเกี่ยว เมล็ดมัสตาร์ดกับเชื้อขนม ขุมทรัพย์กับไข่มุก—สิ่งเหล่านี้เป็นสัญลักษณ์บางส่วนที่พระเยซูคริสต์ทรงใช้ขณะทรงสอนในอุปมา “ใครมีหูจงฟังเถิด” (มัทธิว 13:9, 43) พระผู้ช่วยให้รอดตรัสเชิญ บทเรียนนี้จะให้ท่านมีโอกาสศึกษาอุปมา ค้นพบความหมายทางวิญญาณ และหาวิธีที่จะลงมือทำในสิ่งที่ท่านเรียนรู้

การตีความและประยุกต์ใช้อุปมา ขณะนักเรียนศึกษาอุปมาของพระเยซู จำไว้ว่านอกเหนือจากการเข้าใจความหมายของอุปมาในบริบทดั้งเดิมแล้ว ยังจำเป็นที่จะต้องแสวงหาการเปิดเผยจากพระวิญญาณบริสุทธิ์เพื่อช่วยให้เราตีความและประยุกต์ใช้อุปมากับชีวิตของเราเอง

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนประเมินความสามารถของตนในการเข้าใจอุปมาของพระเจ้า นักเรียนอาจจะอ่าน มัทธิว 13:44–48 และประเมินระดับความมั่นใจในความสามารถของตนเองในการดึงบทเรียนทางวิญญาณจากอุปมาสั้นๆ เหล่านี้

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

มองหาความหมาย

ท่านอาจให้นักเรียนดูภาพที่มีบางสิ่งบางอย่างซ่อนอยู่ในนั้น เชื้อเชิญให้นักเรียนค้นหาสิ่งเหล่านั้นและสนทนาถึงความพยายามที่ต้องใช้เพื่อค้นหาสิ่งเหล่านั้น

ใช้เวลาสักครู่เพื่อค้นหาสิ่งที่ซ่อนอยู่ในภาพต่อไปนี้

• สิ่งใดบ้างที่ท่านค้นหาได้ง่าย? สิ่งใดบ้างที่ต้องใช้ความพยายามมากขึ้น?

เช่นเดียวกับการค้นหาสิ่งต่างๆ ในภาพนี้ การค้นหาความหมายในพระคัมภีร์มักเรียกร้องให้เราเรียนรู้วิธีค้นหาและศึกษาพระคัมภีร์ เมื่อเราอัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์มาช่วยในการศึกษาสิ่งที่เราอ่าน เราสามารถค้นหาความหมายเพิ่มเติมได้ซึ่งในตอนแรกอาจซ่อนอยู่

• ท่านเคยพบความหมายในพระคัมภีร์ซึ่งในตอนแรกอาจซ่อนอยู่สำหรับท่านเมื่อใด?

• สิ่งใดที่ช่วยให้ท่านประสบความสำเร็จในการค้นหาบทเรียนทางวิญญาณหรือความหมายจากพระคัมภีร์?

ทั้งนี้อาจเป็นเวลาที่ดีในบทเรียนที่จะเชื้อเชิญนักเรียนรายงานการเตรียมเข้าชั้นเรียนของตน

ในบทเรียนนี้ท่านจะมีโอกาสฝึกค้นหาความหมายที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นในพระคัมภีร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งอุปมาของพระเจ้า พยายามค้นหาและใช้วิธีใหม่ๆ เพื่อช่วยท่านศึกษาพระคัมภีร์

พระเยซูคริสต์ทรงสอนโดยใช้อุปมา

พระเยซูคริสต์มักจะทรงสอนโดยใช้เรื่องราวเรียบง่ายที่เรียกว่าอุปมา ในอุปมาเหล่านี้พระเยซูทรงเปรียบเทียบวัตถุหรือสถานการณ์ที่คุ้นเคยกับความจริงทางวิญญาณ ดูคู่มือพระคัมภีร์, “ คำอุปมา ,” scriptures.ChurchofJesusChrist.org ครั้งหนึ่งสานุศิษย์ของพระเยซูถามพระองค์ว่าเหตุใดพระองค์ทรงสอนด้วยอุปมา (ดู มัทธิว 13:10)

อ่าน มัทธิว 13:11–13, 16 โดยมองหาว่าเหตุใดพระผู้ช่วยให้รอดตรัสว่าทรงสอนด้วยอุปมา

• ข้อพระคัมภีร์เหล่านี้ช่วยให้ท่านเข้าใจอะไรเกี่ยวกับสาเหตุที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงสอนด้วยอุปมา?

• เหตุใดท่านจึงคิดว่าบางคนเห็น ได้ยิน และเข้าใจข่าวสารของพระเจ้าแต่คนอื่นไม่เข้าใจ?

บทเรียนในช่วงหลังๆ จะกล่าวถึงอุปมาที่ยาวกว่านี้เช่น อุปมาเรื่องผู้หว่านพืชและอุปมาเรื่องข้าวสาลีกับข้าวละมาน

กระบวนการต่อไปนี้จะช่วยให้ท่านเข้าใจอุปมาของพระผู้ช่วยให้รอดได้ดียิ่งขึ้นและเรียนรู้บทเรียนสำคัญทางวิญญาณจากอุปมา บันทึกขั้นตอนเหล่านี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน

1. ค้นหารายละเอียดที่สำคัญ

2. เปรียบเทียบทางวิญญาณ

3. ค้นพบบทเรียนอันมีคุณค่า

4. กำหนดการประยุกต์ใช้ส่วนตัว

ฝึกแต่ละขั้นตอนเหล่านี้ขณะดูอุปมาสั้นๆ

ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างการใช้สี่ขั้นตอนนี้ขณะศึกษา มัทธิว 13:44 ท่านสามารถใช้ตัวอย่างนี้หรือตัวอย่างอื่นๆ เพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ว่าจะค้นหาบทเรียนและการประยุกต์ใช้จากอุปมาอย่างไรในวิธีที่จะช่วยพวกเขาได้มากที่สุด

ค้นหารายละเอียดที่สำคัญฝึกขั้นตอนแรกในกระบวนการนี้โดยอ่าน มัทธิว 13:44 และมองหารายละเอียดที่สำคัญ รายละเอียดเหล่านี้อาจรวมถึงบุคคล สถานที่ วัตถุ การกระทำ หรือเหตุการณ์ ท่านอาจต้องการทำเครื่องหมายสิ่งที่ค้นพบลงในพระคัมภีร์

• ท่านพบรายละเอียดที่สำคัญอะไรบ้าง?

รายละเอียดที่ท่านอาจสังเกตเห็นได้แก่ ขุมทรัพย์ ชายที่ค้นพบขุมทรัพย์ และข้อเท็จจริงที่ว่าเขาขายทุกสิ่งเพื่อจะได้ขุมทรัพย์นั้นมาเปรียบเทียบทางวิญญาณการเปรียบเทียบทางวิญญาณอาจเกิดขึ้นอย่างเป็นธรรมชาติขณะท่านค้นพบรายละเอียดที่สำคัญ แต่อาจต้องใช้ความพยายามมากกว่านั้นด้วย อย่ากลัวที่จะไตร่ตรองรายละเอียดและมองหาเบาะแส ใช้สิ่งช่วยศึกษาพระคัมภีร์ที่มีไว้ให้ท่าน

ท่านอาจให้นักเรียนดูวัตถุทั่วไปบางอย่างที่พวกเขาอาจใช้ฝึกการเปรียบเทียบทางวิญญาณดังที่อธิบายไว้ในย่อหน้าต่อไปนี้

ในการฝึกฝนทักษะนี้ ใช้เวลาสักครู่เพื่อเปรียบเทียบบางสิ่งทางกายภาพกับสิ่งทางวิญญาณ ตัวอย่างเช่น ท่านอาจเปรียบเทียบยางลบกับหลักคำสอนของการกลับใจ

• ท่านนึกถึงการเปรียบเทียบอะไรบ้าง?

อุปมาใน มัทธิว 13:44 พระผู้ช่วยให้รอดทรงช่วยเราเชื่อมโยงอย่างน้อยหนึ่งเรื่องเมื่อพระองค์ตรัสว่า “แผ่นดินสวรรค์เปรียบเหมือนขุมทรัพย์” ( มัทธิว 13:44)

• ท่านอาจเปรียบเทียบทางวิญญาณอย่างไรบ้างโดยใช้รายละเอียดอื่นๆ ของอุปมานี้?

ค้นพบบทเรียนอันมีคุณค่าเพื่อค้นพบบทเรียนอันมีคุณค่า การถามคำถามเกี่ยวกับรายละเอียดที่ท่านสังเกตเห็นและการเปรียบเทียบทางวิญญาณของท่านอาจเป็นประโยชน์

• ถ้าเรารู้ว่า “ศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้ายคืออาณาจักรแห่งพระผู้เป็นเจ้าบนแผ่นดินโลก” (คู่มือพระคัมภีร์, “ อาณาจักรแห่งพระผู้เป็นเจ้าหรืออาณาจักรแห่งสวรรค์ ,” scriptures.ChurchofJesusChrist.org) แล้วบทเรียนอะไรที่พระผู้ช่วยให้รอดอาจทรงต้องการให้เราเข้าใจจากอุปมาของพระองค์?

บทเรียนหนึ่งที่เราอาจเรียนรู้จากอุปมานี้คือ เมื่อเราพบศาสนจักรของพระผู้ช่วยให้รอดและตระหนักถึงคุณค่าของศาสนจักรนั้น เราควรสละสิ่งอื่นๆ ทั้งหมดด้วยปีติยินดีเพื่อรับพรจากการเป็นส่วนหนึ่งของอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้า ท่านอาจบันทึกบทเรียนอันมีคุณค่าที่ท่านเรียนรู้ใน Notes ของท่านใน ChurchofJesusChrist.org หรือในพระคัมภีร์ของท่านกำหนดการประยุกต์ใช้ส่วนตัวกำหนดการประยุกต์ใช้ส่วนตัวโดยถามตัวท่านเองว่าต้องทำอะไรในชีวิตเพื่อประยุกต์ใช้บทเรียนที่ท่านค้นพบ

ในหลายวิธีที่จะประยุกต์ใช้ความจริงนี้ เราอาจจะพิจารณาว่าจะมุ่งมั่นรับใช้อย่างซื่อสัตย์มากขึ้นในการเรียกของศาสนจักรหรือยอมสละสิ่งต่างๆ ในชีวิตเราซึ่งขัดขวางไม่ให้เราได้รับพรของพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์อย่างเต็มที่

• การทำตามรูปแบบการศึกษานี้ช่วยให้ท่านค้นพบความหมายในอุปมาสั้นๆ นี้ได้อย่างไร?

กระตุ้นให้นักเรียนใช้ความพยายามและไม่ท้อแท้หากการเข้าใจอุปมายากสำหรับพวกเขา

เลือกข้ออ้างอิงพระคัมภีร์หนึ่งข้อจากข้ออ้างอิงต่อไปนี้และทำตามขั้นตอนทั้งสี่ตามที่อธิบายไว้ข้างต้น (เมื่อทำเสร็จแล้ว ท่านอาจลองทำข้ออ้างอิงอื่นอย่างน้อยหนึ่งข้อ)

• มัทธิว 13:31–32

• มัทธิว 13:33

• มัทธิว 13:45–46

• มัทธิว 13:47–48

• ท่านค้นพบสิ่งใดบ้างขณะศึกษาอุปมาโดยใช้ทั้งสี่ขั้นตอน?

• ท่านคิดว่าเราสามารถเรียนรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดโดยผ่านการเลือกของพระองค์ในการใช้อุปมาเพื่อสอนบทเรียนที่มีคุณค่า?

บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง

เหตุใดพระเยซูคริสต์ทรงสอนโดยใช้อุปมา?

“อุปมาสื่อถึงความจริงทางศาสนากับผู้ฟังตามขนาดของศรัทธาและสติปัญญาของเขาเท่านั้น สำหรับคนที่ไม่ฉลาดและขาดการดลใจนี่เป็นเพียงเรื่องราวธรรมดา ‘ถึงเขาเห็นก็เหมือนไม่เห็น’ ขณะคนที่ได้รับการสอนและมีความเข้มแข็งทางวิญญาณอุปมาจะเปิดเผยความล้ำลึกหรือความลับของอาณาจักรสวรรค์ ดังนั้น อุปมาจึงมีเงื่อนไขของความรู้ที่แท้จริงทั้งหมด เฉพาะคนที่หาเท่านั้นจะพบ” (Bible Dictionary, “ Parables ”)

เหตุใดการค้นหาความหมายในอุปมาและในประสบการณ์ของเราจึงสำคัญ?

เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนดังนี้

เราแต่ละคนก็ควรมองหาบทเรียนและคำเตือนจากเหตุการณ์เรียบง่ายในชีวิตประจำวัน ขณะที่เราแสวงหาความคิดและจิตใจที่เปิดรับการนำทางจากสวรรค์โดยอำนาจของพระวิญญาณบริสุทธิ์ คำแนะนำบางอย่างที่ดีที่สุดและคำเตือนหลายอย่างอันทรงพลังที่สุดที่สามารถปกป้องเราได้จะเกิดขึ้นในประสบการณ์ธรรมดาๆ ของเราเอง อุปมาอันทรงพลังมีอยู่ทั้งในพระคัมภีร์และในชีวิตประจำวันของเรา

(เดวิด เอ. เบดนาร์, “จงเอาใจใส่การสวดอ้อนวอนตลอดเวลา,” เลียโฮนา, พ.ย. 2019, 34)

คำอุปมาจากมัทธิว 13 สอนอะไรเราเกี่ยวกับยุคสุดท้าย?

ท่านศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธ (1805–1844) สอนว่าอุปมาของพระผู้ช่วยให้รอดใน มัทธิว 13 ช่วยให้เราเข้าใจการรวบรวมผู้คนเข้ามาในศาสนจักรระหว่างสมัยพันธสัญญาใหม่และในยุคสุดท้ายด้วย: “พระดำรัสของพระผู้ช่วยให้รอด บันทึกไว้ในบทที่ 13 ของพระกิตติคุณของพระองค์ตามนักบุญมัทธิว … ในความคิดของข้าพเจ้า ทำให้เราเข้าใจชัดเจนเกี่ยวกับเรื่องสำคัญของการรวบรวมเท่ากับทุกสิ่งที่บันทึกไว้ในพระคัมภีร์ไบเบิล” (“To the Elders of the Church of the Latter Day Saints,” Latter Day Saints’ Messenger and Advocate, Dec. 1835, 2:225; ปรับการสะกดคำ ตัวพิมพ์ใหญ่ และเครื่องหมายวรรคตอนให้ทันสมัย)

สำหรับคำสอนเพิ่มเติมของโจเซฟ สมิธว่าอุปมาใน มัทธิว 13 เกี่ยวข้องอย่างไรกับการรวมในยุคสุดท้าย ดูแผนภูมิที่พบใน “บทที่ 5: มัทธิว 13–15” ใน คู่มือนักเรียน พันธสัญญาใหม่ (2018)

กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม

การใช้เรื่องราวที่ทันสมัยหรืออุปมา

เพื่อช่วยให้นักเรียนเห็นคุณค่าของการค้นหาพระคัมภีร์และอุปมาสำหรับบทเรียนที่สำคัญ ท่านอาจแนะนำตัวอย่างในสมัยปัจจุบันดังต่อไปนี้

ในข่าวสารของท่านเรื่อง “จงเอาใจใส่การสวดอ้อนวอนตลอดเวลา” ( เลียโฮนา, พ.ย. 2019, 31–35) เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองแบ่งปันประสบการณ์ของท่านกับซิสเตอร์เบดนาร์ในแอฟริกาขณะเฝ้าดูสัตว์ป่า ท่านอาจฉายวีดิทัศน์ “จงเอาใจใส่การสวดอ้อนวอนตลอดเวลา” (15:59) มีอยู่ที่ ChurchofJesusChrist.org จากช่วงเวลา 2:13 ถึง 5:14

อุปมาสามเรื่องที่สอนโดยเอ็ลเดอร์เจมส์ อี. ทัลเมจ (1862–1933) แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองมีอยู่ใน “อุปมาสามเรื่อง: ผึ้งไร้ปัญญา นกฮูกด่วน และตะเกียงสองดวง” ( เลียโฮนา, ก.พ. 2003, 8–13)