Seminář
Matouš 26; Marek 14; Jan 13

Matouš 26; Marek 14; Jan 13

Přehled

Během přesnic Ježíš své učedníky učil tomu, aby si vzájemně sloužili a navzájem se milovali. Oznámil, že Ho někdo zradí. Ustanovil obřad svátosti, kterým si Ho Jeho učedníci měli nově připomínat. Tento týden obsahuje lekci k mistrovství v nauce, aby studenti zdokonalili své mistrovství nauky o svátosti, a také lekci, jež jim pomůže zhodnotit jejich studium a pokrok.

Připravte se na výuku

Následující informace učitelům poskytnou náměty týkající se toho, co bude možná třeba předem připravit na jednotlivé lekce.

Jan 13

Účel lekce: Tato lekce má studenty podnítit k tomu, aby hledali štěstí ve službě druhým lidem a v lásce k nim, jako to činil Ježíš.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby vyhledali příležitost někomu posloužit nebo někomu projevit křesťanskou lásku.

  • Námět pro výuku formou videokonference: Kromě toho, že studenty vybídnete, aby si samostatně vypracovali plán, jak budou druhým projevovat větší lásku, může si plán, jak pro někoho vykonat něco laskavého, vytvořit i celá třída.

Matouš 26:1–25

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci využít Spasitelova slova z písem k tomu, aby zhodnotili svůj život a určili oblasti, v nichž se potřebují zlepšit.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby zavzpomínali, kdy v životě uplatnili radu či učení z písem, od církevních vedoucích či Ducha Svatého. Jak by se jejich život lišil, kdyby se rozhodli tuto radu neuplatnit?

  • Video: „Jsem to já, Pane?“ (18:17; sledujte od časového kódu 0:34 do 2:30)

Matouš 26:26–30; Lukáš 22:19–20

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci pochopit a pocítit, jak je důležité, aby na Spasitele pamatovali při přijímání svátosti.

  • Příprava studentů: Sdělte studentům, že v této lekci budou vybídnuti, aby zhodnotili svou zkušenost s přijímáním svátosti. Vyzvěte je, aby se zamysleli nad svou poslední zkušeností s přijímáním svátosti a aby přišli připraveni promluvit o tom, jak jim to, co dělali, o čem přemýšleli či co pociťovali, pomáhalo na Spasitele pamatovat.

  • Námět pro výuku formou videokonference: Zamyslete se nad tím, na jaké zdroje zaměříte pozornost studentů, až se budou připravovat na studium nauky o svátosti. Zkoordinujte vše tak, aby se studenti mohli ve dvojicích či ve skupinkách podělit o svou osnovu k lekci o svátosti.

Mistrovství v nauce: Lukáš 22:19–20

Účel lekce: Tato lekce poskytne studentům příležitost získat hlubší znalosti nauky o svátosti tím, že se zpaměti naučí odkaz a klíčovou část textu z písem, nauku vysvětlí a uplatní zásady získávání duchovního poznání.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, co jim při přijímání svátosti pomáhá pamatovat na Spasitele, a aby byli připraveni svou zkušenost během hodiny použít nebo se o ni podělit.

Zhodnoťte své studium 5

Účel lekce: Cílem této lekce je pomoci studentům zhodnotit cíle, které si dali, a osobní pokrok, kterého se jim podařilo při studiu Nového zákona dosáhnout.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad několika posledními lekcemi a nad tím, co díky nim zažili.

  • Obrázky: Obrázky, které studentům připomenou některé klíčové události a nauky, které během posledních tří týdnů studovali

  • Námět pro výuku formou videokonference: Až se budou studenti dělit o vysvětlení týkající se Druhého příchodu Ježíše Krista, mohli byste vždy studenta, který hovořil naposledy, požádat, aby vybral spolužáka, jenž bude pokračovat. Toho můžete vybídnout, aby připojil alespoň jednu podrobnost, která doposud nezazněla, a poté vybral dalšího studenta, aby se podělil o své vysvětlení. Takto můžete pokračovat do okamžiku, kdy už si nikdo ve třídě nebude schopen na další podrobnost, kterou by chtěl vysvětlit, vzpomenout.