Матвій 8; Марк 2

Новий Завіт. Посібник для вчителя семінарії (2023)

Зміст
Титульна сторінка
Вступ до посібника Новий Завіт. Посібник для вчителя семінарії
Ознайомчі матеріали
Maтвій 1; Лука 1
Огляд: Матвій 2; Лука 2
Іван 1
Матвій 3; Марк 1; Лука 3
Maтвій 4; Лука 4–5
Іван 2–4
Maтвій 5; Лука 6
Матвій 6–7
Матвій 8; Марк 2–4; Лука 7
Матвій 9–10; Марк 5; Лука 9
Maтвій 11–12; Лука 11
Матвій 13; Лука 8, 13
Матвій 14; Марк 6; Іван 5–6
Матвій 15–17; Марк 7–9
Maтвій 18; Лука 10
Іван 7–10
Лука 12–17; Іван 11
Матвій 19–20; Марк 10; Лука 18
Матвій 21–23; Марк 11; Лука 19–20; Іван 12
Джозеф Сміт—Матвій 1; Матвій 25; Марк 12–13; Лука 21
Матвій 26; Марк 14; Іван 13
Іван 14–17
Лука 22; Іван 18
Матвій 27; Марк 15; Лука 23; Іван 19
Матвій 28; Марк 16; Лука 24; Іван 20–21
Дії 1–5
Дії 6–9
Дії 10–15
Дії 16–21
Дії 22–28
Римлянам 1–6
Римлянам 7–16
1 Коринтянам 1–7
1 Коринтянам 8–13
1 Коринтянам 14–16
2 Коринтянам 1–7
2 Коринтянам 8–13
Галатам
Ефесянам
Филип’янам; Колосянам
1–2 Солунянам
1–2 Тимофію; Титу; Филимону
Євреям 1–6
Євреям 7–13
Якова
1–2 Петра
1–3 Івана; Юди
Об’явлення 1–5
Об’явлення 6–14
Об’явлення 15–22
Додаток

Матвій 8; Марк 2–4; Лука 7

Огляд

Ісус виявляв велику силу і співчуття через чудеса, які Він робив, серед яких воскресіння з мертвих сина вдови і зцілення паралізованого чоловіка. Він також утихомирив бурю на Галілейському морі і простив гріхи жінці, яка продемонструвала свою вдячність, омиваючи і помазуючи Йому ноги.

Готуйтеся навчати

У поданій нижче інформації вчителі можуть знайти ідеї стосовно того, як вони можуть завчасно готуватися до кожного уроку.

Maтвій 8; Лука 7:11–17

Мета уроку: Цей урок допоможе зміцнити віру студентів у силу Ісуса Христа робити чудеса у наші дні та у їхньому житті.

Підготовка студентів: Запропонуйте студентам розпитати членів своєї сім’ї чи друзів про те, які події у своєму житті та у Церкві вони вважають чудесами . Нагадайте їм, що чудеса можуть бути як захопливими, так і менш очевидними.

Ідеї для навчання через відеоконференції: Ви можете скористатися функцією розділення на кімнати, аби дати студентам можливість розповісти про деякі чудеса, якими вони готувалися поділитися під час виконання завдання з розділу підготовки студентів.

Maрк 2:1–12

Мета уроку: Цей урок допоможе студентам краще зрозуміти те, що Спаситель може зцілювати всі недуги.

Підготовка студентів: Запропонуйте студентам подумати про випадок, коли хтось із їхніх знайомих отримав необхідне йому чи їй благословення від Спасителя. Як благословення цієї людини вплинуло на інших, наприклад, її друзів або членів сім’ї? Попросіть студентів поміркувати про те, чого вони навчилися, побачивши, що саме Спаситель зробив для цієї людини.

Лука 7:36–50

Мета уроку: Цей урок допоможе студентам виявляти віру в Ісуса Христа і каятися у своїх гріхах.

Підготовка студентів: Запропонуйте студентам прочитати Лука 7:36–50 і обдумати ці питання з посібника За Мною йдіть—для окремих осіб і сімей. Новий Завіт. 2023:“Подумайте, чим ви схожі на жінку, описану в Лука 7:36–50. Коли ви відчували ніжність і милість, подібні до тих, які Спаситель виявив тій жінці? Чого ви навчилися з її прикладу віри, любові і покірності?” (“27 лютого–5 березня. Матвій 8; Марк 2–4; Лука 7: “Твоя віра спасла тебе”).

Зображення: Підготуйтеся до показу зображення, яке знаходиться на початку цього уроку.

Ідеї для навчання через відеоконференції: Читаючи вірші в Лука 7 , переналаштуйте екран в режим перегляду галереї, щоб бачити увесь клас. Запропонуйте студентові, який прочитав попередній вірш, вказати у певному напрямку. Можна попросити студента, на якого він вкаже на вашому екрані, прочитати наступний вірш.

Maтвій 8:23–27; Марк 4:35–41

Мета уроку: Цей урок допоможе студентам відчути мир і спокій Спасителя під час труднощів, з якими вони стикаються.

Підготовка студентів: Запропонуйте студентам виконати завдання у “Матвій 8:23–27; Марк 4:35–41: Ісус Христос має силу принести мир посеред штормів життя”, яке знаходиться у посібнику За Мною йдіть—для окремих осіб і сімей. Новий Завіт. 2023. Попросіть студентів прийти готовими поділитися своїми думками. Вони можуть залучити до виконання цього завдання членів своєї родини чи друзів.

Матеріали для студентів: Переконайтеся, що студенти мають чим писати і використовують щоденник для навчання чи аркуш паперу під час виконання завдання з візуалізації.

Ідеї для навчання через відеоконференції: Запропонуйте студентам показати на камеру картинки, які вони намалювали, щоб кожен зміг роздивитися роботи інших. Попросіть кількох студентів пояснити класу, що вони намалювали.

Перевірка опанування доктрини 2

Мета уроку: Цей урок допоможе студентам запам’ятати посилання на Писання та ключові фрази з Писань для деяких доктринальних уривків з Нового Завіту для опанування.

Примітка: Можливо, замість цього уроку з повторення слід буде провести урок, присвячений доктринальному уривку для опанування. Розгляньте розклад, наданий територіальним чи регіональним директором або координатором, щоб переконатися, що всі уроки, присвячені доктринальним уривкам для опанування, будуть проводитися під час занять у семінарії у цей період.

Підготовка студентів: Запропонуйте студентам обдумати, як знання посилань на Писання і того, про що вони навчають, може допомогти їм у житті.

Роздатковий матеріал: Підготуйте перелік доктринальних уривків для опанування і відповідні ключові фрази з Писань для показу або роздайте його студентам у вигляді роздаткового матеріалу.
Матеріали для студентів: Переконайтеся, що студенти мають чим писати і використовують щоденник для навчання та аркуш паперу під час виконання завдання з картками для запам’ятовування.

Ідеї для навчання через відеоконференції:Ви можете використовувати онлайн-ігри, які дозволяють студентам працювати разом. Для поєднання ключової фрази і посилання на Писання можна використовувати кілька різних онлайн-засобів або ж студенти можуть виконувати завдання із заповнення пропущених фраз.