福音進修班
羅馬書第1～6章

羅馬書第1～6章

概覽

保羅在寫給羅馬聖徒的書信中宣告，他「不以福音為恥」（羅馬書1：16）。猶太人和外邦人歸信者都需要幫助，來了解他們要信賴耶穌基督，以及如何獲得祂贖罪的祝福。保羅藉著教導恩典與信心和行為的關係，努力幫助羅馬聖徒了解基督的恩典。祂教導，只要我們訂立並遵守與祂所立的聖約，「一舉一動有新生的樣式」（羅馬書6：4），就能獲得救主的能力。

準備教導

以下資料為各課的教學建議，供教師使用，可能需事先準備。

羅馬書第1章

課程目的：本課會幫助學生，不以被人知道自己是耶穌基督的門徒為恥。

  • 學生準備：請學生準備好到班上來討論，對於被人知道自己是基督徒，或是與人分享福音，為什麼可能會讓人有所遲疑。

  • 視訊教學建議：不妨將測驗展示給學生看，讓他們把他們認為正確的答案作標記，或是在聊天室中寫出他們所選答案的字母。可以一邊進行測驗，一邊一題一題地討論答案；或是等上課上到那些主題時，再一一討論答案。

羅馬書第2～3章

課程目的：本課可以幫助學生更加了解，我們每個人都需要透過耶穌基督才能獲得罪的赦免或稱義。

  • 學生準備：請學生閱讀來跟從我——供個人和家庭使用羅馬書第1～6章課程中的定義，準備好用自己的話，分享稱義、信心和恩典等字詞的定義。

  • 展示內容：稱義、信心、律法和恩典的定義

  • 視訊教學建議：請一位學生使用白板功能，向全班展示課程建議畫的圖畫。

羅馬書第4～5章

課程目的：本課會幫助學生，更加了解並感激耶穌基督的恩典。

  • 學生準備：請學生閱讀 經文指南 中的「恩典」，然後在自己的生活中找出，他們已經怎樣蒙受了神的恩典。

  • 展示內容：沙漠中的簡筆人物畫和隨附的文字內容

  • 視訊教學建議：可將學生分派到分組討論室來討論那張圖。務必提供清楚的指示，讓學生知道他們要完成什麼。展示三個討論問題，讓學生在分組討論室中討論，會有幫助。

羅馬書第6章

課程目的：本課可以幫助學生透過耶穌基督尋求改變，並在那樣的改變發生時，更能察覺出來。

  • 學生準備：請學生回想自己洗禮時的細節，如果有照片的話，或許可以帶一張來。有些學生或他們的父母，可能有在學生受洗那天寫了日記。學生可以閱讀那篇日記，或和父母談談他們洗禮的細節，或許有些事學生自己可能已經忘記，回顧這些事會很有趣。

  • 展示內容：你受洗時的照片

  • 視訊教學建議：不妨用最多六個分組討論室，來進行 羅馬書6：9-14 的教學建議。將學生分成小組，各組至少指派 羅馬書6：9-14 中的一節經文，讓各組分別討論，之後他們再與全班分享所學到的事情。簡短地去看看每個小組，提供各組各自所需的幫助並視需要回答問題。確定學生在結束分組討論室前，已經作好準備可以和同學分享。

精通教義複習17

課程目的：本課會幫助學生，加深他們對新約中一則或多則精通教義經文章節的了解，並說明其中的真理。

  • 學生準備：請學生在下次個人或家庭經文研讀時，留意任何令人難以理解的經文章節、詞句或字詞，並準備好到班上來分享。

  • 視訊教學建議：不妨利用分組討論室讓學生討論，他們如何運用各種不同的經文研讀技巧，來增進對精通教義經文章節的了解。

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