Aneks

Przewodnik rozwoju nauczyciela

Niniejszy przewodnik rozwoju zawiera sugestie dla koordynatorów i administratorów programu, które mają pomóc nauczycielom seminarium ukończyć Szkolenie dotyczące programu nauczania seminarium i przygotować się do dalszego rozwoju. Ma on na celu ułatwić nauczycielom naukę krok po kroku, dzięki czemu nie będą czuli się przytłoczeni.

Możesz stworzyć plan, który pomoże ukończyć to szkolenie nowym nauczycielom i, w razie potrzeby, innym nauczycielom. Można poruszać te kwestie podczas podczas comiesięcznych wewnętrznych spotkań lub dostosować do potrzeb konkretnych nauczycieli. Gdy zastanawiasz się, kiedy przedstawić te sugestie, ważne jest, aby nauczyciele nie czuli presji, aby zbyt szybko przechodzić przez każdy z etapów. Szukaj sposobów na wyznaczenie odpowiedniego tempa rozwijania zdolności twoich nauczycieli.

Zanim zaczną nauczać

• Poproś nauczycieli, aby przeczytali i postępowali według instrukcji zawartych w Przewodniku Szybki start.

• Poinformuj ich, jak mogą wziąć udział.

Krok 1.

• Zachęć nauczycieli, aby zastosowali program nauczania seminarium poprzez uważne podążanie według zarysu lekcji.

• Zaplanuj czas na omówienie wszelkich pytań, jakie mogą mieć w kwestii programu nauczania, oraz na ocenę ich postępów.

Krok 2.

• Poproś nauczycieli, aby ukończyli „Szkolenie dotyczące lekcji z cyklu ‘Przygotowanie do życia’”.

• Zaplanuj czas na omówienie wszelkich pytań, jakie mogą mieć na temat nauczania lekcji z cyklu „Przygotowanie do życia”.

Krok 3.

• Poproś nauczycieli, aby ukończyli Szkolenie dotyczące doktryn do opanowania.

• Zaplanuj czas na omówienie wszelkich pytań, jakie mogą mieć na temat pomagania uczniom w wypełnieniu programu Doktryny do opanowania.

Krok 4.

• Poproś nauczycieli, aby ukończyli „Szkolenie dotyczące oceny nauki”.

• Zaplanuj czas na omówienie wszelkich pytań, jakie mogą mieć na temat lekcji z cyklu „Ocena nauki” lub jak pomóc uczniom otrzymać zaliczenie za ocenę.

Krok 5.

• Poproś ich, aby ukończyli szkolenie pt. „Szkolenie dotyczące zastosowania i dostosowywania programu nauczania seminarium”. Teraz, gdy nauczyciele zapoznali się z różnymi rodzajami lekcjami w programie nauczania i zdobyli doświadczenie w ich stosowaniu, mogą być w stanie lepiej dostosowywać program nauczania.

• Zaplanuj czas na omówienie pytań, jakie mogą zadać na temat stosowania i odpowiedniego dostosowywania programu nauczania seminarium.

Krok 6.

• Przygotuj plan dodatkowego rozwoju nauczycieli, który będzie obejmował sprawdzenie, zdefiniowanie, szkolenie i ocenę ich umiejętności.