Szkolenie dotyczące programu nauczania
Przewodnik Szybki start: Przygotowanie do nauczania


„Przewodnik Szybki start: Korzystanie z podręcznika dla nauczyciela seminarium”, Szkolenie dotyczące programu nauczania seminarium (2025)

rozmawiające kobiety

Przewodnik Szybki start

Przygotowanie do nauczania

Zanim zaczniesz nauczanie

  1. Przestudiuj wstęp do podręcznika dla nauczyciela seminarium. Zapoznaj się z niektórymi narzędziami wymienionymi w podręczniku, np. Zadania seminariów i instytutów religii (SI).

  2. Uzyskaj od koordynatora SI lub od administratora programu harmonogram tempa studiowania dla lokalnego harmonogramu seminarium.

  3. Korzystaj z tego harmonogramu, aby ustalić kolejność, w jakiej będziesz nauczać lekcji.

Zarys podręcznika dla nauczyciela seminarium

Podręcznik ten podzielony jest na dwie główne części:

  1. Lekcje z kursu pism świętych, które są powiązane z materiałem do studiowania na każdy tydzień z programu Przyjdź i naśladuj mnie.

  2. Lekcje z cyklu „Przygotowanie do życia”, które mają na celu pomóc uczniom przygotować się na trudne sytuacje, z którymi zmagają się obecnie lub z którymi mogą wkrótce się mierzyć.

Każdy tydzień w programie Przyjdź i naśladuj mnie oraz kategoria „Przygotowanie do życia” zawiera stronę z zarysem. Zawiera on:

  1. Cele lekcji.

  2. Pomysły dotyczące przygotowania uczniów.

  3. Materiały związane z lekcją, których przygotowanie może wymagać wcześniejszego powiadomienia, takie jak lekcje z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych, sugerowane ulotki, ilustracje czy filmy.

Podstawowy plan zajęć seminarium

Typowa lekcja seminarium może mieć następujący plan:

  1. Powitanie uczniów (2–3 minuty)

  2. Myśl duchowa (8–10 minut)

    1. Hymn

    2. Modlitwa na rozpoczęcie

    3. Duchowa myśl prowadzona przez ucznia na podstawie pism świętych lub wypowiedzi współczesnych proroków

  3. Lekcja

  4. Modlitwa na zakończenie

Dodatkowe szkolenie

W przyszłości będziesz miał okazję przejść dodatkowe szkolenia. Na razie zacznij poznawać swoich uczniów i zapoznawać się z programem nauczania.