Gestione della classe

Abilità: aiutare gli studenti a individuare le soluzioni al loro ritardo.

Qual è la mia attuale comprensione o capacità? (Valutazione)

Che cosa puoi fare per aiutare uno studente ad arrivare a individuare una soluzione al suo ritardo?

Di cosa si tratta e perché è importante? (Definizione):

Una volta che l’insegnante comprende perché uno studente arriva in ritardo a lezione, può aiutarlo a capire cosa può fare per arrivare in orario. Un modo è porre allo studente domande che lo invitino a trovare una sua soluzione per arrivare in orario. Esempi di queste domande sono:

• Riesci a pensare a delle cose che ti aiuterebbero ad arrivare a lezione in orario?

• Quali sono due o tre cose che potremmo fare per aiutarti ad arrivare in classe prima?

Se lo studente non riesce a pensare ad alcuna soluzione, va bene dargli un paio di idee su cui farlo riflettere e chiedergli se qualcuno di questi suggerimenti è utile. Quando uno studente trova le proprie soluzioni, è più probabile che sia disposto a migliorare la sua puntualità.

Chi o che cosa ne è un buon esempio? (Esempi):

Mentre parla con Charlie e scopre che arriva in ritardo perché il padre dorme fino a tardi, la sorella Alvarado chiede: “Charlie, c’è qualcosa che potresti essere in grado di fare per arrivare a lezione in orario?”.

Charlie risponde: “Beh, potrei vedere se mia madre può portarmi o dire a mio padre di aiutarmi ad arrivare in classe in orario”.

Come posso esercitarmi a utilizzare questa abilità o ad applicare questo principio? (Pratica):

Scrivi una domanda per aiutare questi studenti a trovare delle soluzioni al ritardo nelle seguenti situazioni:

1. Scopri che Katalina arriva in ritardo perché dimentica di mettere la sveglia la sera.

2. Scopri che Jarom arriva in ritardo perché la lezione di solito inizia dieci minuti dopo l’orario in cui dovrebbe iniziare.

Riflessione o discussione:

Perché è importante aiutare gli studenti a individuare proprie soluzioni al loro ritardo?

Come e quando metterlo in atto?

Pensa a una situazione nella tua classe in cui uno studente è in ritardo. Dopo aver individuato il motivo per cui quello studente è in ritardo, ponigli una domanda che lo aiuti a trovare una soluzione per arrivare in orario.