기술: 응용 질문을 만든다.

나의 기본적인 이해력과 능력은 어느 정도인가? (평가)

학생들에게 안식일을 거룩하게 지키도록 권유하는 질문을 만든다.

질문을 만드는 것은 무엇이며 왜 중요한가? (정의하기):

학생들에게 할 응용 질문을 준비하면 그들이 배운 원리에 따라 생각하고, 말하고, 생활하도록 도울 수 있다. 이런 유형의 질문은 학생들이 원리를 이해한 후에 해야 한다. 학생들이 배우거나 탐구한 진리로 인해 어떻게 변화하거나 이 진리에 따라 생활할지, 또는 달리 행동할지에 대해 생각할 방법을 모색하는 것과 같은 질문이다.

누가 또는 무엇이 이에 대한 훌륭한 모범이 되는가? (시범 사례):

오 자매는 안식일을 거룩하게 지키는 것을 주제로 공과를 준비하고 있다. 그녀는 학생들이 이 원리를 이해하도록 도울 방법을 결정한 후에, 어떤 것을 요청하면 학생들이 변화하거나, 이 진리에 따라 생활하거나, 달리 행동하도록 도울 수 있을지 고민한다. 그녀는 다음 질문을 적는다.

안식일을 더 거룩하게 지키기 위해 어떤 변화가 필요한가?

이 기술을 사용하거나, 이 원리를 적용하는 연습을 하려면 어떻게 해야 하는가? (연습하기):

다음 원리들에 대한 응용 질문을 만든다.

용서
다음 수업에서 가르칠 원리 한 가지

토론 또는 숙고하기:

응용 질문을 만드는 연습을 하면서 무엇을 배우고 있는가?
응용 질문을 효과적으로 하는 교사는 학생들이 …하도록 돕는다.

언제, 어떻게 이것을 적용할 것인가?

앞으로 가르칠 수업에서 응용 질문을 어떻게 준비할지 계획을 세운다.