Zu eifrigem Lernen anregen

Fertigkeit: Den Schülern erklären, dass sie vor dem Antworten auf eine Frage Zeit zum Nachdenken haben

Was weiß oder kann ich bereits? (Einschätzung)

Wie oft sagen Sie Ihren Schülern, dass Sie ihnen Zeit dafür geben, vor dem Antworten über die Frage nachzudenken?

Was ist das und warum ist es wichtig? (Definieren):

Wenn Sie den Schülern erklären, dass sie Zeit haben, über eine Antwort nachzudenken, kann das die Qualität der Antworten verbessern. Denn so haben sie Zeit, nachzudenken, sich vorzubereiten und Eingebungen vom Heiligen Geist zu empfangen. Es vermeidet auch das, was manche Schüler vielleicht als „peinliche Stille“ bezeichnen würden. Wenn der Lehrer eine Frage gestellt hat, kann er den Schülern sagen, dass sie eine gewisse Zeit haben, darüber nachzudenken, bevor sie ihre Gedanken und Gefühle äußern.

Durch wen oder wodurch wird das gut veranschaulicht? (Beispiel):

Hier einige Beispiele dafür, was der Lehrer sagen kann:

• „Bevor ihr diese Frage beantwortet, denkt einen Augenblick nach.“

• „Bitte denkt ein paar Minuten über diese Frage nach und bereitet euch darauf vor, eure Antwort eurem Sitznachbarn zu sagen.“

• „Denkt einen Moment darüber nach, was ihr auf die folgende Frage antworten würdet.“

Wie kann ich üben, diese Fertigkeit zu nutzen bzw. diesen Grundsatz anzuwenden? (Üben)

Formulieren Sie jeweils eine Aussage, die die Schüler wissen lässt, dass sie Zeit haben, sich eine Antwort zu überlegen:

1. Wann habt ihr schon einmal die Liebe Gottes verspürt?

2. Was bedeutet es für euch, mit ganzem Herzen auf den Herrn zu vertrauen?

3. Inwiefern hilft euch dieser Grundsatz, zu Jesus Christus zu kommen?

Nachdenken oder besprechen:

Nachdem Sie diese Fertigkeit nun geübt haben: Warum ist es Ihrer Meinung nach wichtig, Ihren Schülern zu erklären, dass sie Zeit haben, über eine Frage nachzudenken?

Wie und wann werde ich das einfließen lassen?

Überlegen Sie, bei welchen Fragen in den nächsten Unterrichtsstunden Sie den Schülern Zeit zum Nachdenken geben möchten.