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技巧:邀請學生在出聲回答問題前,先在他們的研讀日記中寫下他們的見解


「技巧:邀請學生在出聲回答問題前,先在他們的研讀日記中寫下他們的見解」,教師支援和訓練資源(2024)

鼓勵勤奮學習

技巧:邀請學生在出聲回答問題前,先在他們的研讀日記中寫下他們的見解。

上課的學生

我有哪些初步了解或能力?(評量)

你有多常邀請學生先將答案寫在研讀日記中,然後再請他們出聲回答問題?

那是什麼?為什麼那很重要?(定義):

邀請學生在研讀日記中寫下見解,是幫助學生準備好接受啟示的有效方法,也讓學生更有意願出聲分享個人的見解。教師請學生口頭回答問題前,可以先邀請學生在日記中寫下問題的答案。這些邀請包括寫下要回答的問題,以及指定的書寫時間。

哪個人或哪件事可以對此提供好的範例說明?(示範):

以下是如何做到這一點的幾個範例說明:

在讀完使徒行傳10:34後,教師說:「同學們,請花三到四分鐘的時間寫下你對以下問題的答案:『神是不偏待人』這句話對你有什麼意義?」時間到了以後,教師邀請學生分享他們所寫的內容。

教師問:「同學們,請用兩到三分鐘的時間寫下你覺得天父今天想要教導你什麼?」兩到三分鐘後,教師問:「你們當中有人願意分享自己所寫的內容嗎?」

我可以如何練習運用這項技巧或應用這項原則?(練習)

在本週的課程中,找出你想要學生先在日記中回答,然後再說出答案的那些問題。設計一個邀請,讓你可以用來邀請他們這麼做。務必附上要回答的問題和指定的時間。

沉思或討論:

邀請學生先記錄自己的見解再出聲分享,會如何影響他們的學習經驗?

我要如何以及何時納入這個部分?

本週,試試你上述找到的其中一個問題。在往後的課程中,視需要繼續設計一些邀請,請學生先寫在日記中,然後再請他們出聲回答。