「技巧:設計應用問題」,教師支援和訓練資源(2024)
鼓勵勤奮學習
技巧:設計應用問題。
我有哪些初步了解或能力?(評量)
設計一個邀請學生守安息日為聖的問題。
那是什麼?為什麼那很重要?(定義):
準備應用問題來問學生可以幫助他們按照所學到的原則去思考、說話和過生活。在學生了解這項原則後,應該提出這類問題來問他們。這包括基於他們所學到或驗證過的真理,找方法讓學生思考他們會如何改變、過生活或做些不同的事。
哪個人或哪件事可以對此提供好的範例說明?(示範):
奧申姊妹在準備一個有關守安息日為聖的課程。她在決定好要如何幫助學生了解這項原則後,便思考自己可以問什麼問題,來幫助學生改變、過生活或做些不同的事。她寫下以下的問題:
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為了更好地守安息日為聖,你需要作哪些改變?
我可以如何練習運用這項技巧或應用這項原則?(練習):
為下列原則設計應用問題:
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寬恕
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下一課要教導的原則
沉思或討論:
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你在練習設計應用問題時學到什麼?
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有效地提出應用問題的教師能幫助學生……。
我要如何以及何時納入這個部分?
請針對如何為今後的課程準備好應用問題,來擬定一項計畫。