鼓勵勤奮學習

技巧：設計應用問題。

我有哪些初步了解或能力？（評量）

設計一個邀請學生守安息日為聖的問題。

那是什麼？為什麼那很重要？（定義）：

準備應用問題來問學生可以幫助他們按照所學到的原則去思考、說話和過生活。在學生了解這項原則後，應該提出這類問題來問他們。這包括基於他們所學到或驗證過的真理，找方法讓學生思考他們會如何改變、過生活或做些不同的事。

哪個人或哪件事可以對此提供好的範例說明？（示範）：

奧申姊妹在準備一個有關守安息日為聖的課程。她在決定好要如何幫助學生了解這項原則後，便思考自己可以問什麼問題，來幫助學生改變、過生活或做些不同的事。她寫下以下的問題：

• 為了更好地守安息日為聖，你需要作哪些改變？

我可以如何練習運用這項技巧或應用這項原則？（練習）：

為下列原則設計應用問題：

• 寬恕

• 下一課要教導的原則

沉思或討論：

• 你在練習設計應用問題時學到什麼？

• 有效地提出應用問題的教師能幫助學生……。

我要如何以及何時納入這個部分？

請針對如何為今後的課程準備好應用問題，來擬定一項計畫。