Incentivar o aprendizado diligente

Habilidade: Usar o trabalho em grupo de modo eficaz na sala de aula.

Qual é meu entendimento ou minha habilidade inicial? (Avaliação)

• Com que frequência você convida seus alunos para participar de trabalhos em grupo?

• O que você faz para ajudá-los a ter uma experiência bem-sucedida?

O que é e por que é importante? (Defina):

O trabalho eficaz em grupo em uma sala de aula acontece quando os alunos trabalham juntos em pequenos grupos para explorar, debater e aprofundar seu entendimento dos princípios do evangelho. Ao se envolverem no trabalho em grupo, os alunos podem aprimorar sua capacidade de explicar, compartilhar e testificar das verdades do evangelho uns aos outros. As diretrizes a seguir devem ser levadas em consideração ao desenvolver atividades de trabalho em grupo:

1. Forme grupos.

2. Forneça objetivos claros (diga por que você quer que eles se reúnam e quanto tempo eles têm).

3. Compartilhe o que eles devem fazer.

4. Atribua funções e responsabilidades dentro do grupo.

5. Incentive a comunicação.

6. Visite os grupos para monitorar o progresso, ofereça orientação e garanta que os alunos permaneçam concentrados na tarefa.

7. Quando convidados, os grupos compartilham com toda a classe o que aprenderam.

Observação: Esta é uma habilidade ampla, com muitas habilidades menores incorporadas. Pode ser útil praticar cada um desses sete passos individualmente.

Quem ou o que demonstra um bom exemplo disso? (Exemplo):

A irmã Joyce gostaria de ajudar seus alunos a se reunirem em pequenos grupos para debater Mateus 11:28–30. Ela organiza a classe em três pequenos grupos de quatro alunos e pede a um aluno de cada grupo que seja o líder. Ela dá a cada grupo um pedaço de papel com as instruções e diz que eles têm seis minutos. A irmã Joyce incentiva os alunos a compartilhar abertamente uns com os outros. Ao visitar os grupos, ela consegue perceber se os alunos estão seguindo as instruções e corrige o curso quando necessário.

Como vamos praticar o uso dessa habilidade ou aplicar esse princípio? (Prática):

Pense na próxima lição e encontre um momento em que você deseja que seus alunos trabalhem em grupos. Olhe para sua lista de alunos e divida a classe em grupos. Determine o objetivo da atividade em grupo, quem serão os líderes de grupo e o que você deseja que eles façam.

Pondere ou debata:

• O que você está aprendendo que pode ajudá-lo a aumentar a eficácia do trabalho em grupo em sua classe?

Como e quando você vai aplicar essa habilidade?

Ao usar a atividade que você descreveu acima, ou enquanto prepara outra lição futura, determine em que momento você poderia usar essa habilidade. Continue a usar as diretrizes acima ao planejar atividades em grupo em suas aulas com a frequência adequada.