Ajudar as pessoas a sentirem-se responsáveis por aprender o evangelho

Responsabilidade que Cada Pessoa Tem de Aprender o Evangelho

Em uma carta sobre o estudo do evangelho, o Élder Bruce R. McConkie escreveu: “Agora, cheguemos (…) a uma conclusão que terá impacto decisivo em nossa salvação eterna. É que cada pessoa deve aprender as doutrinas do evangelho por si mesma. Ninguém mais pode fazê-lo por ela. Cada pessoa deve estudar sozinha o evangelho; cada uma tem acesso às mesmas escrituras e tem direito à orientação do mesmo Espírito Santo; cada uma, se quiser conseguir a pérola de grande valor, deve pagar o preço estabelecido pela Divina Providência.

O mesmo princípio governa tanto o aprendizado do evangelho quanto a obediência a seus padrões. Ninguém pode arrepender-se por outra pessoa; ninguém pode guardar os mandamentos no lugar de outrem; ninguém pode ser salvo em nome de outra pessoa. E ninguém pode adquirir um testemunho ou perseverar na luz e verdade até a glória eterna por outra pessoa que não ela mesma. Tanto o conhecimento da verdade como as bênçãos recebidas pelos que a vivem são questões de natureza pessoal. E assim como oferece a mesma salvação a todas as almas que viverem as mesmas leis, um Deus justo concede o mesmo entendimento de Suas verdades eternas a todos os que pagarem o preço de buscar a verdade.

O processo de adquirirmos o conhecimento do evangelho na Igreja é o seguinte: a. A responsabilidade de adquirir conhecimento da verdade é de cada pessoa, que deve fazê-lo por seus próprios esforços; b. Ademais, a família deve ensinar seus próprios membros. Os pais recebem o mandamento de criar os filhos em luz e verdade. O lar deve ser o principal local onde os santos dos últimos dias estudam e ensinam o evangelho. c. A fim de ajudar as pessoas e as famílias, a Igreja, entre os inúmeros serviços que nos presta, fornece muitas oportunidades de ensino e aprendizado. Recebemos o mandamento de ‘[ensinar] a doutrina do reino uns aos outros’. (D&C 88:77) Isso se faz nas reuniões sacramentais, nas conferências e em outras reuniões, no trabalho dos mestres familiares, nas aulas do sacerdócio e das auxiliares, por meio do seminário e instituto e do sistema educacional da Igreja”. (“Finding Answers to Gospel Questions”, Charge do Religious Educators, 3ª ed. [1994], p. 80)

O Papel do Professor de Ajudar as Pessoas a Aprenderem o Evangelho

Sabendo que as pessoas são individualmente responsáveis por aprender o evangelho, poderíamos perguntar: Qual é o papel dos professores? Ajudar as pessoas a sentirem-se responsáveis por aprender o evangelho, despertar nelas o desejo de estudar, compreender e de viver o evangelho e mostrar-lhes como fazê-lo.

A irmã Virginia H. Pearce, que serviu como primeira conselheira na presidência geral das Moças, disse:

“A meta do professor envolve muito mais do que simplesmente pregar a verdade. Consiste em convidar o Espírito e utilizar técnicas que aumentem a possibilidade de o aluno descobrir a verdade por si mesmo [e] motivar-se para aplicá-la. (…)

(…) Imaginem centenas de milhares de salas de aula todos os domingos, cada qual com um professor que compreende que ‘o aprendizado é responsabilidade do aluno. Assim, é ele que deve ser posto em atividade. Quando o professor passa a ser o centro de todas as atenções, torna-se a estrela do espetáculo, monopoliza todas as discussões ou assume o comando de todas as atividades, podemos dizer com quase toda a certeza que ele está prejudicando o aprendizado dos alunos’. [Asahel D. Woodruff, Teaching the Gospel (1962), p. 37]

O bom professor não pensa: ‘O que farei na aula hoje?’, mas pergunta: ‘O que meus alunos farão na aula hoje?’ Não: ‘O que vou ensinar hoje?’, e sim: ‘Como vou ajudar meus alunos a descobrirem o que precisam saber? [Teaching the Gospel: A Handbook for CES Teachers and Leaders (1994), p. 13] O professor consciente e habilidoso não quer que seus alunos saiam da aula admirando-o e elogiando-o. Deseja que saiam admirados e maravilhados com o evangelho!” (Conference Report, outubro de 1996, pp, 13–14; Ensign, novembro de 1996, p. 12)

Os professores que compreendem sua verdadeira responsabilidade respeitam o arbítrio de cada pessoa a quem ensinam. Alegram-se quando seus alunos estudam as escrituras sozinhos, descobrem sozinhos os princípios do evangelho e fazem contribuições inteligentes às discussões. Os professores mais bem-sucedidos são os que induzem os alunos a estudarem com diligência, crescerem no evangelho e buscarem forças em Deus.

Os grandes professores não se consideram os responsáveis pelo aprendizado e crescimento de seus alunos. Assim como os agricultores que plantam e colhem, eles esforçam-se para criar as melhores condições possíveis para o aprendizado. Depois, agradecem a Deus quando vêem o progresso dos alunos. Paulo escreveu: “Nem o que planta é alguma coisa, nem o que rega, mas Deus, que dá o crescimento”. (I Coríntios 3:7)

Incentivar a Auto-Suficiência no Aprendizado do Evangelho

As sugestões a seguir podem ajudá-lo a estimular as pessoas a sentirem-se responsáveis por aprenderem o evangelho:

Cultive seu próprio entusiasmo pelo estudo das escrituras e dos ensinamentos dos profetas modernos. Seu ardor pode inspirar seus alunos a seguir seu exemplo.
Ao ensinar, sempre dê atenção às escrituras e aos ensinamentos dos profetas modernos. Isso vai ajudar os alunos a perceberem como a palavra de Deus é preciosa e significativa.
Faça perguntas que obriguem os alunos a encontrar respostas nas escrituras e nos ensinamentos dos profetas modernos. Embora às vezes seja válido perguntar aos alunos o que acham de certos assuntos, em geral é melhor perguntar-lhes o que as escrituras e os profetas modernos ensinam.
Ensine aos alunos como usar os auxílios didáticos das escrituras. As escrituras podem parecer indecifráveis para alguns, principalmente os que tenham menos experiência na Igreja. Você pode ajudá-los ensinando-os a utilizar as notas de rodapé, o Guia para Estudo das Escrituras, os trechos da Tradução de Joseph Smith e os mapas. (Há mais idéias específicas em “Ensinar a Partir das Escrituras”, nas páginas 54–59.) Quando aprendem a utilizar esses auxílios didáticos, as pessoas tornam-se mais confiantes em sua capacidade de estudar as escrituras.
Dê designações que exijam o estudo das escrituras e dos ensinamentos de profetas modernos. Considere a possibilidade de concluir a aula fazendo uma pergunta ou dando uma designação que obrigue os alunos a consultar as escrituras e as palavras dos profetas modernos. Até mesmo as crianças pequenas podem receber esse tipo de designação. Ao fim de uma aula sobre a oração, por exemplo, peça às crianças que leiam com seus pais uma história das escrituras ou um discurso de conferência geral sobre o tema.
Ajude os alunos a entender que as pessoas mencionadas nas escrituras eram reais e tiveram provações e alegrias em seu empenho de servir ao Senhor. As escrituras ganham vida ao lembrarmo-nos de que os profetas e outras figuras das escrituras passaram por muitas das mesmas coisas que nós.
Mostre aos alunos como encontrar respostas para as dificuldades da vida nas escrituras e nos ensinamentos dos profetas vivos. Por exemplo, pode ajudá-los a usar o Guia para Estudo das Escrituras ou o índice de A Liahona de uma edição da conferência geral para pesquisar assuntos como consolo, arrependimento, perdão, revelação ou oração.
Incentive entusiasticamente seus alunos a estudar as escrituras e os ensinamentos dos profetas modernos. Alguns nunca compreenderam sua responsabilidade de aprender o evangelho. Alguns talvez se tenham esquecido. Um bispo contou que certa vez assistira a uma reunião de treinamento da Primária em que os presentes foram desafiados a estudar as escrituras todos os dias. Por causa disso, nos 13 anos seguintes ele deixou de estudar somente um dia. Ele disse que esse estudo mudou sua vida.
Preste testemunho do Salvador como centro de tudo o que as escrituras e os profetas modernos ensinam. Seja enfático principalmente ao prestar seu testemunho do Salvador. Quando seus alunos encontrarem o Salvador nas escrituras e nos ensinamentos dos profetas vivos, a fome de estudo deles aumentará e o testemunho deles se fortalecerá.

Outras Informações

Na lição 5 do curso Ensinar o Evangelho (pp. 208-212), há mais informações sobre como ajudar as pessoas a sentirem-se responsáveis por aprender o evangelho.