Manuais e chamados
A Importância do Ensino do Evangelho no Plano de Deus

Lição 1

A Importância do Ensino do Evangelho no Plano de Deus

Objetivo

Ajudar os participantes do curso a aumentarem seu desejo de contribuir para a obra do Senhor ensinando Seu evangelho.

Nota para o Professor

Em Seu infinito amor e bondade, nosso Pai Celestial deixou professores para ajudar Seus filhos a aprender o que precisam fazer para alcançar a vida eterna. Cada um de nós se beneficia do ensino do evangelho e recebeu o mandamento de ensinar o evangelho às pessoas. Ao ministrar este curso, você está participando desse grandioso trabalho.

As seguintes declarações do Presidente Gordon B. Hinckley trazem uma mensagem que você deve transmitir aos alunos no decorrer deste curso:

“Devemos fortalecer a nós mesmos e a nosso povo para conseguirmos que nossos professores ensinem com o coração e não pelos livros, que externem seu amor pelo Senhor e por esta obra preciosa. Assim, de alguma forma, ela contagiará e incendiará o coração dos alunos.” (Teachings of Gordon B. Hinckley [1997], pp. 619–620)

“Temos uma obra a realizar e temos muito trabalho. Arregacemos as mangas e coloquemos mãos à obra, com compromisso renovado, depositando nossa confiança no Senhor. (…) É-nos possível fazê-lo, se formos fervorosos e fiéis. Podemos fazer mais do que temos feito até agora.” (A Liahona, julho de 1995, p. 93)

Com essa mensagem como pano de fundo, esta lição dá o tom para todo o curso Ensinar o Evangelho.

Preparação

  1. Em espírito de oração, estude as passagens das escrituras desta lição. Procure aplicálas ao objetivo proposto.

  2. Estude a seção deste livro intitulada “A Importância do Ensino do Evangelho no Plano de Deus” (páginas 2–10).

  3. Incentive os alunos a trazerem suas escrituras e um caderno para a sala de aula. Se for necessário, peça cadernos a um membro do bispado para dar aos alunos.

  4. Consiga exemplares suficientes de Ensino, Não Há Maior Chamado para dar aos alunos que ainda não tiverem recebido.

Sugestões para o Desenvolvimento da Lição

Dê aos alunos as boas-vindas ao curso. Caso você não os conheça ou eles não se conheçam, peça-lhes que se apresentem rapidamente.

Verifique que cada aluno possua um caderno para usar durante a aula. Explique-lhes que o propósito disso é registrar observações, impressões, planos, experiências e progresso relacionados ao curso Ensinar o Evangelho.

Os professores do evangelho influenciam a vida de muitas pessoas.

História

Use a seguinte história contada pelo Presidente Thomas S. Monson:

“Tive uma professora da Escola Dominical de quem jamais me esquecerei e sempre recordarei com carinho. Nosso primeiro contato foi em certo domingo pela manhã. O presidente da Escola Dominical acompanhou-a até a sala de aula e apresentou-a dizendo que ela é que pedira para ser nossa professora. Ficamos sabendo que ela servira como missionária e tinha grande amor pelos jovens. O nome dela era Lucy Gertsch. Ela era bonita, tinha a voz suave e demonstrava grande interesse por nós. Fez com que cada aluno se apresentasse e em seguida dirigiu-nos perguntas que a ajudaram a compreender melhor cada rapaz e moça da classe. Ela falou-nos de sua infância. (…) Jamais ergueu a voz. Por algum motivo, a grosseria e a desordem não tinham lugar em suas belas aulas. (…) Ela dava vida às escrituras. Conhecemos pessoalmente Samuel, Davi, Jacó, Néfi e o Senhor Jesus Cristo. Nossa familiaridade com o evangelho intensificou-se. Nosso comportamento melhorou. Nosso amor por Lucy Gertsch não tinha limites. (…)

Os anos voaram.(…) Os meninos e meninas que aprenderam, riram e cresceram sob os auspícios daquela inspirada professora da verdade nunca esqueceram seu amor ou suas aulas.” (Conference Report, abril de 1992, pp. 81–82; ou Ensign, maio de 1992, pp. 59–60)

Testifique aos alunos que o empenho deles para ensinar o evangelho de Jesus Cristo também pode tocar a vida de muitos. Expresse seus sentimentos sobre a importância do chamado para ensinar.

Citação

Peça a alguém que leia a seguinte declaração do Élder Jeffrey R. Holland:

“Para cada um de nós, “[vir] a Cristo”, guardar Seus mandamentos e seguir Seu exemplo para voltar ao Pai são com certeza os mais altos e sagrados propósitos da existência humana. A tarefa de ajudar as outras pessoas a fazerem o mesmo — ensinando-os, persuadindo-os e, em espírito de oração, levando-os a seguir o caminho da redenção — certamente deve ser a segunda coisa mais importante de nossa vida.” (A Liahona, julho de 1998, p. 27)

O ensino do evangelho desempenha um papel primordial no plano do Pai Celestial

Discussão das Escrituras

Frise que o ensino sempre desempenhou um papel importante no plano de redenção de Deus. Peça aos alunos que leiam as passagens das escrituras relacionadas abaixo. Pode ser útil discorrer sobre o panorama histórico-doutrinário de cada passagem. (Você pode explicar, por exemplo, que em Doutrina e Convênios 138 lemos a respeito da visão que Joseph F. Smith teve do mundo espiritual.) Peça aos alunos que relatem as impressões que tiverem durante a leitura dessas passagens sobre o papel do ensino no plano do Pai Celestial.

  1. Doutrina e Convênios 138:56. (Nós “[recebemos nossas] primeiras lições no mundo dos espíritos”.)

  2. Alma 17:27–32. (Após expulsar Adão e Eva do Jardim do Éden, Deus ajudou-os a aprender a respeito do plano de redenção. Enviou anjos para ensiná-los e respondeu a suas orações. Deu-lhes mandamentos depois que já haviam tomado conhecimento do plano de redenção.)

  3. Moisés 6:57–58. (O Senhor ordenou a Adão e Eva que ensinassem o evangelho liberalmente a seus filhos.)

Sintetize a discussão lendo Romanos 10:13–15, 17 e 2 Néfi 2:8. Preste testemunho do papel do ensino do evangelho no plano do Pai Celestial.

Temos muitas oportunidades de aprender o evangelho e ensiná-lo às pessoas.

Citações

Ressalte que os membros da Igreja ensinam o evangelho em muitos papéis diferentes. Em seguida, peça a cinco alunos que leiam as declarações abaixo. Observe que cada uma delas se destina especificamente a um grupo de pessoas.

Aos Pais

A Primeira Presidência declarou:

“Pedimos aos pais que dediquem seus melhores esforços para ensinar e criar seus filhos nos princípios do evangelho, o que os manterá próximos da Igreja. O lar é o alicerce do viver reto, e nada mais pode tomar seu lugar ou desempenhar suas funções essenciais ao cumprir essa responsabilidade dada por Deus.

Aconselhamos os pais e os filhos a darem o máximo de prioridade à oração familiar, noite familiar, estudo e ensino do evangelho e atividades familiares sadias. A despeito de quão dignas e adequadas sejam outras exigências ou atividades, não se deve permitir que substituam os deveres divinamente determinados que só podem ser desempenhados adequadamente pelos pais e pelas famílias.” (Carta da Primeira Presidência, 11 de fevereiro de 1999)

Aos Líderes do Sacerdócio e das Auxiliares

O Élder Gordon B. Hinckley afirmou: “O ensino eficaz é a própria essência da liderança da Igreja. A vida eterna virá somente na medida em que o homem e a mulher forem ensinados com tal eficácia que mudem e disciplinem sua vida. Não se pode forçá-los a serem retos ou a entrarem no céu. Eles têm de ser conduzidos, ou seja, ensinados”. (“How to Be a Teacher When Your Role as a Leader Requires You to Teach”, Reunião de Liderança do Sacerdócio das Autoridades Gerais, 5 de fevereiro de 1969; citado por Jeffrey R. Holland em A Liahona, julho de 1998, p. 28)

Aos Professores de Classes da Igreja

O Presidente Thomas S. Monson ensinou:

“A sala de aula na Igreja agrega uma dimensão vital à educação de todas as crianças e jovens. Nesse ambiente, todos os professores podem despertar nos ouvintes o desejo pelas coisas do alto e ajudá-los a sentir a influência do testemunho deles. Nas reuniões da Primária, Escola Dominical, Moças e Sacerdócio Aarônico, os professores bem-preparados, chamados sob a inspiração do Senhor, podem tocar cada criança e jovem e induzi-los a ‘[buscar] (…) nos melhores livros (…) palavras de sabedoria; [procurar] conhecimento, sim, pelo estudo e também pela fé’. (D&C 88:118) Uma palavra de incentivo aqui e um pensamento espiritual ali podem influenciar uma vida preciosa e deixar uma marca indelével em uma alma imortal. (…)

O professor humilde e inspirado de uma classe da Igreja consegue instilar nos (…) alunos o amor pelas escrituras. Assim, é capaz de trazer os apóstolos do passado e o Salvador do mundo não só para a sala de aula, mas também para o coração, mente e alma dos alunos.” (Conference Report, outubro de 1991, p. 92; ou Ensign, novembro de 1991, p. 68)

Aos Mestres Familiares e Professoras Visitantes

O Presidente Spencer W. Kimball disse: “Quando se dirigem ao lar das pessoas, (…) vocês vão salvar almas. (…) Quem pode contar quantas pessoas maravilhosas e hoje ativas na Igreja estão firmes porque vocês estiveram em sua casa e lhes transmitiram uma nova perspectiva, uma nova visão? Vocês retiraram a venda dos olhos delas e ampliaram-lhes os horizontes, dando-lhes algo novo”. (The Teachings of Spencer W. Kimball, ed. Edward L. Kimball [1982], p. 526)

A Todos os Membros da Igreja

O Presidente Lorenzo Snow disse: “Ainda que uma pessoa pregue com a eloqüência de um anjo, o que ensina com muito mais veemência e eficácia são suas boas obras, bom exemplo e atitudes que continuamente demonstrem interesse sincero pelas pessoas”. (The Teachings of Lorenzo Snow, comp. Clyde J. Williams [1984], pp. 78–79)

Apresentação do Professor

Peça aos alunos que pensem nos diferentes professores mencionados nas declarações que foram lidas: pais, líderes do sacerdócio e das auxiliares, professores de classes da Igreja, mestres familiares, professoras visitantes e as pessoas que ensinam pelo exemplo. Peça a cada aluno que fale rapidamente sobre alguém que, em um ou mais desses papéis, o tenha ajudado a adquirir uma melhor compreensão do evangelho e um desejo maior de viver de acordo com seus princípios.

Testemunho

Fale brevemente a respeito das bênçãos que recebemos por causa de nossas muitas oportunidades de aprender e ensinar o evangelho, seja no lar, na Igreja ou em nossos relacionamentos no dia-a-dia. Expresse sua gratidão por elas e ressalte que o Senhor as concede para ajudar-nos a resistir às influências e ensinamentos iníquos que nos cercam. Use a seguinte declaração do Presidente Gordon B. Hinckley:

“Há fome na terra e uma sede genuína: a imensa fome de ouvir a palavra do Senhor e uma sede insaciada das coisas do Espírito. (…) O mundo está faminto de alimento espiritual. Temos a obrigação e o privilégio de nutrir a alma”. (“Alimentar o Espírito, Nutrir a Alma”, A Liahona, outubro de 1998, p. 2)

O objetivo do curso Ensinar o Evangelho é ajudar-nos a aperfeiçoar-nos como professores.

Apresentação do Professor

Leia as declarações do Presidente Gordon B. Hinckley contidas em “Nota para o Professor”, na página 189.

Depois de fazê-lo, saliente que o propósito do curso Ensinar o Evangelho é ajudar-nos a ensinar o evangelho de Jesus Cristo melhor “do que temos feito até agora”.

Explique aos alunos que os materiais a serem utilizados no curso são as escrituras, Ensino, Não Há Maior Chamado e a seção “Ensino e Liderança do Evangelho” do Manual de Instruções da Igreja.

Dê um exemplar de Ensino, Não Há Maior Chamado aos alunos que ainda não tiverem recebido. Diga-lhes que este livro contém materiais relacionados às lições do curso. Eles se beneficiarão da leitura desses textos antes e depois de cada aula.

Explique-lhes que este curso contém os elementos básicos para o ensino do evangelho. Enfoca princípios e métodos didáticos que se aplicam a todas as faixas etárias e culturas, em um total de 12 lições. Ao lerem o título de cada uma das próximas onze lições, os alunos terão uma noção do que podem esperar do curso. Peça-lhes que abram na página vi deste livro para ver esses títulos.

Ofereça-se para ajudar os alunos a aplicar os princípios do evangelho ensinados no curso. Além disso, incentive cada um deles a:

  1. Estudar as escrituras; Ensino, Não Há Maior Chamado e a seção “Ensino e Liderança no Evangelho” do Manual de Instruções da Igreja;

  2. Trazer as escrituras para a sala de aula todas as semanas;

  3. Trazer o caderno para a sala de aula semanalmente;

  4. Chegar à sala de aula preparado para participar das aulas e contribuir para o aprendizado das outras pessoas da classe;

  5. Ponderar e orar a respeito de oportunidades para ensinar;

  6. Começar a desenvolver e implementar um programa pessoal de aperfeiçoamento didático.

Conclusão

Citação

Peça a alguém que leia a seguinte declaração do Élder Boyd K. Packer:

“Já se disse que a responsabilidade dos membros da Igreja se divide em três partes principais: proporcionar a salvação dos membros vivos da Igreja, realizar as ordenanças redentoras por nossos parentes falecidos e pregar o evangelho a todo o mundo. Todos esses deveres pressupõem aprendizado e tudo o que se aprende deve, de alguma forma, ser ensinado. Estamos entre aqueles que necessitam ensinar.” (Teach Ye Diligently, rev. ed. [1991], p. 7)

Resumo

Sintetize os princípios discutidos.

Testemunho

Preste testemunho conforme a orientação do Espírito.

Designações

Incentive os alunos a:

  1. Escrever no caderno a respeito de oportunidades de ensino e aprendizado que vierem a ter no decorrer do curso;

  2. Buscar a orientação do Espírito Santo para preparar uma lição da noite familiar, designação da Igreja ou outra oportunidade para ensinar. Recordar as palavras do Senhor: “E o Espírito ser-vos-á dado pela oração da fé”. (D&C 42:14) Escrever no caderno sobre as experiências que tiverem ao cumprir essa designação (na lição 3, você solicitará relatos de alguns alunos);

  3. Recapitular os princípios abordados nesta lição estudando a seção deste livro intitulada “A Importância do Ensino do Evangelho no Plano de Deus” (páginas 2–10).