第1課
摩爾門經是耶穌基督的另一部約書
導言
研讀摩爾門經的教導和教義的人會知道耶穌是基督。在這一課，學生會了解摩爾門經的主要作者都是親眼看過神的兒子的見證人，他們的話語幫助我們對耶穌基督和祂的福音有更深刻的理解與見證。
背景資料閱讀
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戈登·興格萊，「勇敢忠誠的見證」，2005年8月，利阿賀拿，第2-6頁。
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「摩爾門經——我們宗教的拱心石」，總會會長的教訓：泰福·彭蓀（2014），第9章，第125-135頁。
教學建議
尼腓一書13：40；尼腓二書25：17-18；阿爾瑪書33：22-23。
摩爾門經是耶穌基督的另一部約書
出示以下這段先知約瑟·斯密（1805-1844）所說的話，並請一位學生讀出來：
「我告訴過弟兄們，摩爾門經是全世界最正確的一本書，也是我們宗教的拱心石，人若遵循其中的教訓，比遵循任何其他的書更能接近神」（摩爾門經緒言）。
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先知對摩爾門經的聲明中，你對哪個部分有見證，為什麼？
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先知的這段話如何鼓舞你更想研讀摩爾門經？
請學生將自己經文裡的這段話劃記下來，這段話是在摩爾門經緒言的第六段，並建議他們在旁邊寫下交互參照的經文尼腓一書13：40和尼腓二書25：17-18。（注意：交互參照是一種經文研讀技巧，你可以不斷在課程中強調這項技巧。學生的經文研讀技巧越好，就越能在靈性上自立。）
邀請幾位學生輪流讀出尼腓一書13：40和尼腓二書25：17-18，同時請全班找出摩爾門經的主要目的。
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根據這幾節經文，摩爾門經的一項主要目的是什麼？（學生應找出以下這項真理：神在末世讓摩爾門經問世，要使所有的人確信耶穌是基督。〔亦見摩爾門經標題頁。〕）
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摩爾門經如何使人確信耶穌是基督？
出示以下這段泰福·彭蓀會長（1899-1994）所說的話，並請學生默讀這段話：
「今日的基督教界，多半不接受救主的神性。他們質疑祂奇妙的誕生、完美的一生和榮耀的復活。摩爾門經用明白且不容誤解的話語，教導了這一切真理。摩爾門經也對贖罪的教義作了最詳盡的解釋。的確，這部受靈啟發的神聖經文是向世人見證耶穌是基督的拱心石」（總會會長的教訓：泰福·彭蓀〔2014〕，第129-130頁）。
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摩爾門經證實了耶穌基督的生平與使命中哪些事情確實是真實的？
請一位學生讀出以下這段十二使徒定額組羅素·納爾遜會長所說的話：
「我讀過〔摩爾門經〕許多次，也讀過許多論述它的書。有些作者著重於其中的故事、人物、或歷史的簡述，有些則被其語言結構，或被其武器、地理、動物生態、建築技術、度量衡制度等紀錄所吸引。
「這些或許都是有趣的題目，不過唯有專注在為耶穌基督作見證之此一主要目的時，研究摩爾門經才能有最多的收穫。相較之下，其他的議題都只是小插曲。
「閱讀摩爾門經時，從第一章到最後一章，都要把重點放在該書的主角——主耶穌基督，活神的兒子——身上」（「對摩爾門經的見證」，2000年1月，利阿賀拿，第82頁）。
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在摩爾門經的所有信息中，你認為專注於耶穌基督的信息為什麼最為重要？
向學生說明先知阿爾瑪教導卓倫人有關救主的使命之後（見阿爾瑪書33：22），邀請這些聽眾將神的話種在心裡，使它得以成長。邀請學生默讀阿爾瑪書33：22-23，找出阿爾瑪鼓勵讀者「種」在心裡的真理。
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阿爾瑪希望聽到他話語的人將什麼信息種在心裡？
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如果他們願意種下這些關於耶穌基督的信仰，並予以培植，阿爾瑪應許他們會得到什麼樣的結果？（他們的見證會長成「永恆生命的樹」；他們的重擔會減輕。）
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研讀摩爾門經曾經如何幫助你獲得阿爾瑪所描述的祝福？
尼腓一書6：4；尼腓二書11：2-3；摩爾門經雅各書1：7-8；摩爾門書1：15；3：20-22；以帖書12：38-39，41
摩爾門經的作者都是親眼看過耶穌基督的見證人
說明摩爾門經大部分的內容是由四位主要作者撰寫的：尼腓、雅各、摩爾門和摩羅乃。（以挪士書、雅龍書和奧姆乃書除外。）
將以下圖表放在白板上。為了幫助學生了解這四位作者，邀請他們選出一段經文章節默讀。請他們找出該作者具備什麼樣的資格成為耶穌基督有力的證人。
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作者 |
經歷 |
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1.尼腓 | |
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2.雅各 | |
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3.摩爾門 | |
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4.摩羅乃 |
讓學生分享他們從這四段經文章節中學習到的事情。然後問：
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了解摩爾門經的主要作者是親眼看過耶穌基督的見證人為什麼很重要？（討論這個問題時，幫助學生找出以下這項真理：藉著研讀摩爾門經，我們從見過並認識耶穌基督的人那裡學習了解耶穌基督和祂的使命。你可以指出摩爾門經的翻譯者約瑟·斯密也是親眼見過耶穌基督的見證人。）
將白板上的圖表加上第三欄，如圖所示：
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作者 |
經歷 |
目的 |
|---|---|---|
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1.尼腓 | ||
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2.雅各 | ||
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3.摩爾門 | ||
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4.摩羅乃 |
請每位學生從第三欄中選一段經文章節默讀，找出每位作者記錄其信息的理由。
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這些摩爾門經的作者為什麼要記錄他們的信息？
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你認為這些作者為什麼一心想要邀請他人歸向基督？
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他們提出歸向基督的邀請如何適用於你個人？沉思這些邀請時，你有什麼感想與感受？
尼腓二書33：1-2，4-5，10-11
摩爾門經幫助我們相信耶穌基督
說明雖然有無數的人已透過對摩爾門經的見證而改變了他們的生命，還是有其他人懷疑摩爾門經的真實性與可靠性。
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你會給予什麼樣的忠告來幫助別人鞏固或是獲得對摩爾經的見證？
請一位學生讀出尼腓二書33：1-2，同時請全班找出能讓摩爾門經的信息進入一個人心中的力量。
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尼腓說什麼力量能讓他的信息進入一個人的心中？（聖靈的力量。）
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尼腓說什麼情況會讓一些人無法接受聖靈？
邀請學生講述並討論這幾節經文所教導的原則。（幫助學生找出以下原則：只要不硬起心來反對聖靈，聖靈可以將摩爾門經的信息帶入我們心中。不妨將這個原則寫在白板上。）
給學生一些時間研讀尼腓二書33：4-5，找出研讀摩爾門經可以獲得的其他祝福。請學生分享他們所找到的祝福。
出示以下這段七十員惠尼·克雷頓長老所說的話，並請一位學生讀出來：
「〔我們〕必須選擇敞開心房接受救主的神聖身分。……神不會強迫我們相信。相反的，祂邀請我們相信，藉由提供經文、差遣活著的先知和使徒來教導我們，也透過祂的靈向我們招手。……決定相信是我們能夠做的最重要的選擇，這影響我們所有其他的決定」（「選擇相信」，2015年5月，利阿賀拿，第38頁）。
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接受摩爾門經作者的邀請而相信耶穌基督，如何影響我們所有其他的決定？
繼續邀請一位學生讀出尼腓二書33：10-11，同時請全班找出尼腓如何描述相信他的話與相信耶穌基督之間的關係。
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根據尼腓的說法，相信他的話與相信耶穌基督之間有什麼關係？
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尼腓說拒絕他話語的人在「末日」會發生什麼事？
邀請學生分享見證，談談摩爾門經如何幫助他們更接近耶穌基督。
學生閱讀
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尼腓一書6：4；13：40；尼腓二書11：2-3；25：17-18；33：1-2，4-5，10-11；摩爾門經雅各書1：7-8；阿爾瑪書33：22-23；摩爾門書1：15；3：20-22；以帖書12：38-39，41。
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「摩爾門經——我們宗教的拱心石」，總會會長的教訓：泰福·彭蓀（2014），第9章，第125-135頁。