Documentation pour l’instructeur, semaine 1

Le don du repentir et la joie de devenir pur

Bienvenue au cours d’institut « Le don divin du pardon » ! À l’issue de cette première leçon, les étudiants devraient être en mesure d’expliquer pourquoi ils ont besoin de se repentir et d’exprimer la joie que procure le don du repentir. Il leur sera également demandé d’établir un plan de repentir quotidien.

Idées pour l’enseignement

Introduction

Les dons divins du repentir et du pardon, qui viennent du Sauveur, sont certains pour les personnes qui viennent à lui d’un cœur pleinement résolu.

• Commencez le cours en montrant la vidéo « Bienvenue au cours : Introduction » (1 min 22), dans laquelle Neil L. Andersen, du collège des douze apôtres, accueille les étudiants et leur fait une promesse. Demandez aux étudiants d’exprimer ce qu’ils ressentent concernant la vidéo ou ce qu’ils attendent du cours.

• Demandez-leur de chercher dans les passages suivants des enseignements sur les raisons pour lesquelles nous devons nous repentir : Hélaman 5:10-11 (pour être rachetés) ; Mosiah 27:24-26 (pour être changés) ; 3 Néphi 9:13-14 (pour être guéris) ; Alma 13:10-11 (pour être purifiés). Vous pouvez également faire cette activité sous forme de saynètes et inviter les étudiants de demander à tour de rôle : « Pourquoi dois-je me repentir ? »

• Lisez les paragraphes 9 et 10 de l’introduction (qui commencent par « Le repentir n’est pas une punition… »), et demandez aux étudiants de raconter ce qui les a touchés dans ces paragraphes.

• Lisez les paragraphes 4 et 5 de l’introduction (qui commencent par « Chacun de nous reçoit la bénédiction du repentir… ») en y cherchant la promesse de frère Andersen. Aidez les étudiants à trouver une vérité semblable à celle du titre de cette section. Demandez aux étudiants d’exprimer leurs pensées ou leurs sentiments vis-à-vis de cette promesse.

• Revoyez le paragraphe 16 de l’introduction (qui commence par « Ma prière est… »), puis posez les questions suivantes :

  • Qu’est-ce que vous reconnaissez, admirez ou aimez à propos de Jésus-Christ ?

  • Laquelle de ses caractéristiques voulez-vous le plus acquérir ?

Le pardon est un don, et le seul qui puisse le donner est le Rédempteur et Sauveur du monde, Jésus-Christ.

• Demandez aux étudiants de lire le paragraphe 11 de l’introduction (qui commence par « Le don divin… ») et de relever une vérité semblable à celle du titre de cette section. (Voir aussi Éphésiens 2:8.)

• Discutez de l’une ou des deux questions suivantes :

  • À votre avis, pourquoi est-il important de comprendre que notre « effort personnel, aussi grand soit-il, est bien infime comparé au prix de la rédemption » (Paragraphe 11 de l’introduction) ?

  • De quelles manières le pardon est-il pour vous un cadeau provenant de notre Père céleste et de notre Sauveur aimant ? (Demandez aux étudiants de répondre à cette dernière question en binômes ou en petits groupes.)

• Lisez le témoignage de frère Andersen dans les trois derniers paragraphes de l’introduction. Demandez ensuite aux étudiants d’exprimer toutes les réflexions qu’ils souhaitent sur le témoignage de frère Andersen.

Chapitre 1

Jésus-Christ a le pouvoir de nous rendre pur.

• Demandez aux étudiants de dire ce qu’ils ont le plus apprécié dans le chapitre 1, de lire leur passage préféré ou de poser une question sur ce qu’ils ont lu.

• Demandez-leur de penser à une occasion où ils se sont salis (physiquement). Demandez à quelques-uns d’entre eux de raconter leur expérience et de dire ce que cela fait de redevenir propre. Demandez à un élève de lire ou de résumer les cinq premiers paragraphes du chapitre 1, où frère Andersen décrit une expérience où il s’est beaucoup sali et le soulagement qu’il a ressenti en étant de nouveau propre.

• Regardez la vidéo « With God All Things Are Possible (À Dieu, tout est possible) » (1 min 27) avec vos étudiants. Demandez-leur d’observer la comparaison que fait frère Andersen entre la capacité de l’homme à nettoyer les choses physiquement et la capacité de Dieu à purifier les gens spirituellement. Lisez ensuite ensemble les quatre premiers paragraphes de la section « Le seul chemin qui mène à la joie de connaître notre Sauveur Jésus-Christ » du chapitre 1. Aidez les étudiants à trouver une vérité semblable à celle du titre de cette section. (Voir aussi Ésaïe 1:18.)

• Discutez d’une ou plusieurs des questions suivantes :

  • Que signifie pour vous le fait de savoir que, même si cela semble impossible, le Sauveur vous aidera à devenir spirituellement pur ?

  • Quand avez-vous vu des preuves que ce changement miraculeux est possible avec Dieu ?

Le Seigneur répondra à nos prières en nous révélant dans quel domaine doit se concentrer notre repentir.

• Lisez ou revoyez les paragraphes 5 à 10 de la section « Le seul chemin qui mène à la joie de connaître notre Sauveur Jésus-Christ » du chapitre 1 (qui commencent par les mots « Souvenons-nous des sentiments d’Alma lorsqu’il… »). Ces paragraphes relatent les sentiments d’Alma le Jeune après s’être repenti de ses graves péchés (voir Alma 36:16-21). Demandez aux étudiants de discuter des enseignements de frère Andersen qui les ont marqués dans ces paragraphes. Demandez :

  • À votre avis, pourquoi est-il important de comprendre que pour la plupart d’entre nous, le repentir est un processus qui s’effectue « pas à pas, centimètre par centimètre » (paragraphe 10) ?

• Lisez les paragraphes 12 et 13 de la même section (qui commencent par « Nous devons être… ») et demandez aux étudiants de trouver une vérité semblable au titre de la section ci-dessus. (Voir aussi Éther 12:27.) Demandez aux étudiants de citer des façons dont le Seigneur les a aidés à savoir comment ils pouvaient s’améliorer. (Concentrez-vous sur la façon dont ces connaissances ont été communiquées plutôt que sur les améliorations précises que les étudiants ont été incités à faire).

• Revoyez les paragraphes 14 à 19 (qui commencent par « L’honnêteté dans nos prières… ») dans la même section du chapitre 1 (« Le seul chemin qui mène à la joie de connaître notre Sauveur Jésus-Christ ») et demandez aux étudiants de dire ce qui les a frappés dans l’enseignement de frère Andersen dans ce passage.

• Demandez aux étudiants de rédiger un plan sur la manière dont ils vont améliorer leurs efforts pour se repentir quotidiennement. Demandez-leur de réfléchir aux questions suivantes pour les aider dans leur plan :

  • Que vais-je faire pour que le Seigneur me révèle où doit se concentrer mon repentir ?

  • Que vais-je faire si le Seigneur me pousse à faire des changements que je ne veux pas faire ?

  • Comment vais-je avancer « centimètre par centimètre » en m’efforçant de me repentir quotidiennement ?

• Si le temps le permet, demandez à quelques étudiants de citer un élément de leur plan qui, selon eux, serait utile aux autres étudiants de la classe.

Pour la prochaine fois

Encouragez les étudiants à lire les chapitres 2 et 3 en préparation de la semaine suivante. Au chapitre 2, frère Andersen fait part de plusieurs expériences d’autres personnes, liées au repentir et au pardon. Incitez les étudiants à trouver dans ces récits les vérités qui sont importantes pour eux, à les écrire ou à les enregistrer numériquement, et à les apporter au cours suivant. Incitez-les à réfléchir à la question suivante pendant qu’ils étudient le chapitre 3 : Quels exemples avez-vous vus des vérités que frère Andersen enseigne dans ce chapitre ?

Remarque : Utilisez la section « Pour la prochaine fois » à la fin de chaque cours pour motiver les étudiants à se préparer pour le cours suivant. Utilisez-la également pour créer un message d’encouragement que vous enverrez aux étudiants pendant la semaine pour les aider à venir préparés au cours suivant.