Semaine 13, documentation pour l’instructeur

Le rôle du Sauveur, des dirigeants de la prêtrise et du Saint-Esprit dans le pardon

Dans cette leçon, les étudiants auront l’occasion d’expliquer les rôles du Sauveur, des dirigeants de la prêtrise et du Saint-Esprit dans le processus du repentir. Ils étudieront les objectifs des commissions d’examen du statut de membre de l’Église. Ils décriront également le rôle de sanctificateur du Saint-Esprit et comment reconnaître qu’ils ont été pardonnés ou qu’ils sont en train d’être pardonnés. Ils auront l’occasion d’expliquer comment ils ont appris que le Seigneur leur avait accordé le pardon et de faire part de ce qui les a le plus aidés à bénéficier de la compagnie du Saint-Esprit.

Idées pour l’enseignement

Chapitre 22

Le pardon de nos péchés vient de notre Sauveur Jésus-Christ, et non de l’Église.

• Commencez la leçon en demandant aux étudiants de citer un élément du chapitre 22 qui les a marqués et pourquoi, ou en leur demandant de poser toutes leurs questions.

• Revoyez le premier paragraphe du chapitre en classe, en cherchant d’où vient le pardon (et aidez les étudiants à relever la vérité énoncée dans le titre de la section ci-dessus). Discutez ensuite de la question suivante :

  • À votre avis, pourquoi est-il important de se rappeler que le pardon vient du Seigneur et non d’un dirigeant de la prêtrise ou de l’Église ?

La Première Présidence et le Collège des douze apôtres délèguent les clés de la prêtrise aux dirigeants locaux de l’Église afin de maintenir un certain niveau de dignité pour les membres qui participent aux ordonnances salvatrices.

• Revoyez le dernier paragraphe de la section « Le royaume de Dieu sur terre » (qui commence par « Le pouvoir des clés de la prêtrise… ») et aidez les étudiants à mettre en lumière une vérité comme celle énoncée plus haut.

• Demandez aux étudiants quel rôle les dirigeants de la prêtrise doivent jouer pour aider les gens à se repentir de péchés graves. (Si nécessaire, revoyez des extraits des trois premiers paragraphes de la section « La responsabilité sacrée des dirigeants de l’Église ».) Vous pourriez aussi demander :

  • Comment le conseil d’un dirigeant de la prêtrise et la restriction temporaire de certains droits liés à l’appartenance à l’Église peuvent-ils être une bénédiction pour une personne qui recherche le pardon ? (À titre d’exemple, lisez le récit de John H. Groberg à la fin de la section.)

• Demandez aux étudiants ce qu’ils ont appris sur les commissions d’examen du statut de membre de l’Église d’après leur lecture du chapitre 22. (Voir également le Manuel général, au chapitre 32, pour répondre aux questions et approfondir la discussion sur les commissions d’examen du statut de membre.)

• Revoyez le récit de frère Andersen dans la dernière section du chapitre (« L’amour rédempteur et le pardon de Dieu ») à propos d’une famille brisée qui a miraculeusement été guérie. Demandez aux étudiants ce qu’ils ont appris et ressenti au sujet de l’amour, du pardon, de la miséricorde et de la grâce du Sauveur Jésus-Christ envers les personnes blessées par un péché grave.

Chapitre 23

La compagnie du Saint-Esprit est la preuve que nous sommes pardonnés.

• Affichez les questions suivantes et demandez aux étudiants de réfléchir à celle dont ils aimeraient le plus discuter :

  Comment savoir que mon repentir fonctionne ?

  Comment savoir que j’ai obtenu le pardon ?

  Comment me pardonner ?

  Divisez la classe en trois groupes en fonction de la question que chacun a choisie. Dans le cadre de l’activité, demandez aux étudiants de trouver des déclarations dans le chapitre 23 et dans les Écritures qui permettent de répondre à la question de leur groupe et d’en discuter. Après un temps suffisant, demandez à quelques étudiants de faire part de ce qu’ils ont appris et de ce dont ils ont discuté dans leur groupe. Notez au tableau certaines des vérités qu’ils ont énoncées. Il pourrait s’agir de la vérité énoncée dans le titre de cette section.

• Utilisez certaines des questions de discussion et de suivi suivantes pour aider les étudiants à approfondir leur compréhension et leurs sentiments vis-à-vis des vérités qu’ils ont citées :

  • Que signifie pour vous le rôle de « sanctificateur » du Saint-Esprit ?

  • Comment cela aide-t-il de se rappeler que l’influence sanctificatrice de l’Esprit et les sentiments liés au pardon viennent souvent progressivement et subtilement plutôt que rapidement et de manière spectaculaire ? (Voir le troisième paragraphe en partant de la fin du chapitre, qui commence par « Reconnaître que nous sommes pardonnés… »)

  • Comment avez-vous travaillé pour reconnaître le Saint-Esprit dans votre vie ? (Voir les paragraphes 9 à 16 de la section « Le sanctificateur », qui commencent par « Paul enseigne que… » pour découvrir plusieurs façons importantes de reconnaître l’Esprit dans notre vie.)

  • De quelles manières la patience est-elle importante dans nos efforts pour nous sentir pardonnés ? (Dans le cadre de votre discussion, revoyez le dix-huitième paragraphe de la section « Se pardonner », qui commence par « Gerrit W. Gong nous rappelle… »)

• Pour aider les étudiants à mieux comprendre le rôle du Saint-Esprit dans le pardon, confiez à chaque membre de la classe l’étude d’un des passages d’Écritures suivants : 2 Néphi°31:17 ; Mosiah 4:3 ; Mosiah 5:2 ; 3 Néphi 27:20. Demandez-leur de faire part de ce qu’ils trouvent.

• Montrez la vidéo « How Do We Know the Lord Has Forgiven Us ? (Comment savoir que Dieu nous a pardonné ?) » (3 min 19) et discutez de ce que l’expérience de Robert E. Wells nous apprend sur le fait de se pardonner et de recevoir le pardon du Seigneur.

  Demandez aux étudiants de raconter comment ils ont su qu’ils étaient pardonnés dans le passé. Leurs expériences aideront le reste de la classe à comprendre et à ressentir la validité des vérités enseignées dans ce chapitre.

• Terminez la leçon en lisant le paragraphe 21 de la section « Se pardonner » (qui commence par « Une fois que nous avons reçu… ») et incitez les étudiants à déterminer ce qu’ils doivent faire pour avoir la compagnie constante de l’Esprit dans leur vie.

Pour la prochaine fois

Incitez les étudiants à lire les chapitres 24 et 25 en préparation de la semaine suivante. Pour le chapitre 24, demandez-leur de réfléchir à la manière dont la participation à la Sainte-Cène et au culte du temple soutiendra leur repentir continuel. Pour le chapitre 25, demandez aux étudiants de chercher de quelles manières le Sauveur et son sacrifice expiatoire sont essentiels pour surmonter l’injustice du monde et naître de nouveau.