Documentation pour l’instructeur, semaine 2

Expériences vécues en rapport avec le repentir et le pardon

Dans cette leçon, les étudiants reconnaîtront plusieurs principes liés au repentir et au pardon, à partir des expériences vécues par frère Andersen dont il fait le récit dans le chapitre 2 du livre Le don divin du pardon. Ils diront ce qui, dans ces histoires, les a touchés et écriront comment les principes qu’ils ont trouvés s’appliqueraient à leur propre vie. Les étudiants discuteront également des idées et des attitudes concernant le repentir qui sont courantes dans le monde d’aujourd’hui. Il leur sera demandé de dire comment le Seigneur leur a offert une aide et une force supplémentaires tandis qu’ils s’efforçaient de se repentir.

Idées pour l’enseignement

Chapitre 2

Nous apprenons des principes précieux sur le repentir grâce aux expériences d’autres personnes.

• Laissez cinq minutes aux étudiants pour lire ou revoir les exemples de repentir présentés dans le chapitre 2.

• Demandez aux étudiants de dire ce qui les a le plus marqués et pourquoi. Si vous avez une classe plus nombreuse, faites cette activité en petits groupes pour donner à plus d’étudiants l’occasion de s’exprimer. Montrez la vidéo « There Is Always a Way Back (Il y a toujours un moyen de revenir en arrière) » (2 min 21) qui présente une vérité tirée de l’expérience d’un évêque, Robert Walker, racontée au chapitre 2. (Une vérité à tirer de l’expérience de cet évêque est qu’il y a toujours un chemin de retour vers Dieu).

• Pendant que les étudiants discutent des expériences du chapitre, pensez à poser les questions suivantes (ou demandez aux étudiants de discuter des questions dans leurs petits groupes) :

  • Quelles vérités de l’Évangile tirer de cette expérience ? (Si les étudiants ont du mal à mettre en relief les vérités, demandez-leur de revoir la liste des vérités dans le premier paragraphe du chapitre pour voir si l’une des vérités citées correspond à cette expérience).

  • À votre avis, pourquoi est-il important de comprendre cette vérité ?

  • Qu’est-ce que cette expérience nous apprend sur notre Père céleste et Jésus-Christ ?

• Après avoir fait cette activité, discutez en classe des questions suivantes :

  • Comment le repentir a-t-il été une bénédiction pour vous ou pour quelqu’un que vous connaissez ?

  • Quels récits tirés des Écritures vous ont incité à vous repentir ?

  • Comment avez-vous vu l’une des vérités dont nous avons discuté aujourd’hui se manifester dans votre vie lorsque vous vous êtes repenti ?

• Montrez la vidéo « L’histoire de Preston » (3 min 43) et demandez aux étudiants de penser au pouvoir qu’a le Sauveur de nous guérir, peu importe à quel point nous nous sentons brisés.

• Demandez aux étudiants de noter tout ce qu’ils se sentent poussés à faire. Demandez-leur aussi de noter comment Dieu les a renforcés dans leurs efforts pour se repentir et les a aidés à se sentir pardonnés.

Chapitre 3

Aujourd’hui, de nombreuses personnes ridiculisent l’idée et la pratique du repentir.

• Demandez aux étudiants de parler de ce qui les a marqués au cours de leur lecture du chapitre 3. Demandez-leur de citer ce que frère Andersen a enseigné sur l’attitude à adopter face au repentir. Lisez le dernier paragraphe de la section « Le monde d’aujourd’hui » (qui commence par « Le monde aujourd’hui… ») et aidez les étudiants à reconnaître que certaines personnes peuvent ne pas comprendre ou même ridiculiser leur désir de changer pour le mieux.

• Montrez la vidéo provenant d’un discours de D. Todd Christofferson intitulée « Le don divin du repentir » (regardez de 1:30 à 3:47) et discutez de la différence entre une attitude positive et une attitude négative à l’égard du repentir.

• Discutez des questions suivantes :

  • À quelle occasion avez-vous vu des attitudes négatives envers le repentir, dont parlent frère Andersen et frère Christofferson ?

  • À votre avis, pourquoi certaines personnes négligent-elles le repentir ou estiment-elles que c’est dépassé ? (Discutez de certaines des raisons données par frère Andersen dans les deux premières sections du chapitre. Discutez d’Alma 30:13-18 et de Doctrine et Alliances 101:8 et de la manière dont ces passages se rapportent à ces enseignements.)

  • Que répondriez-vous à un ami qui exprime des sentiments négatifs à l’égard du repentir ?

Si vous cherchez à vous repentir par l’intermédiaire de votre Père céleste et de Jésus-Christ, ils vous donneront la force de respecter les commandements.

• Demandez aux étudiants de dire tout ce qui leur a donné de l’espoir et de l’encouragement parmi ce qui est cité dans la dernière section du chapitre, « Une partie essentielle du plan de Dieu ». (Les étudiants prendront une minute pour revoir leurs notes ou ce qu’ils ont marqué dans la section).

• Aidez les étudiants à trouver un principe semblable au titre de la section ci-dessus (voir le troisième paragraphe de la section « Une partie essentielle du plan de Dieu »).

• Discutez des enseignements que frère Andersen donne dans le deuxième paragraphe de la section « Une partie essentielle du plan de Dieu » en demandant : De quelles manières avez-vous fait l’expérience du « pouvoir spirituel compensatoire » du Seigneur ? (Il serait utile d’expliquer aux étudiants que cette phrase signifie qu’à mesure que le monde devient plus méchant, le Seigneur bénit les justes avec plus d’aide spirituelle).

• Discutez d’au moins une des questions suivantes :

  • Comment le Seigneur vous a-t-il soutenu et réconforté lors de votre repentir ?

  • Comment vous a-t-il aidé à vous détourner ou à surmonter des idées ou des attitudes qui se moquent du repentir ?

• Donnez aux étudiants quelques minutes pour écrire les impressions qu’ils ont eues pendant le cours ou pendant leur étude personnelle. Incitez les étudiants à prier pour que le Seigneur les fortifie et leur donne de l’espoir tandis qu’ils continuent à se repentir et à s’améliorer.

Pour la prochaine fois

Demandez aux étudiants de lire les chapitres 4 et 5 du livre Le don divin du pardon en vue du prochain cours. Incitez-les à se préparer à expliquer ce qu’ils auront appris. Demandez aux étudiants de réfléchir aux questions suivantes pendant qu’ils étudient :

• Que puis-je apprendre sur le repentir à partir de l’exemple du peuple d’Ammon ? Quelles « armes de guerre » (Alma 24:19, 25) enterrer pour me convertir plus complètement au Seigneur ?

• Comment les enseignements du chapitre 5 m’aident-ils à mieux me voir dans une perspective éternelle ?