Semináře a instituty
Lekce 5: Podmínky smrtelnosti

Lekce 5

Podmínky smrtelnosti

Úvod

V předsmrtelném světě jsme „přijali plán [Nebeského Otce], podle kterého Jeho děti mohou obdržet hmotné tělo a získat pozemskou zkušenost, aby pokročily směrem k dokonalosti“. („Rodina – prohlášení světu“, Liahona, listopad 2010, 129.) Naše smrtelné tělo je velkým požehnáním; podléhá však mnoha Satanovým pokušením. Prostřednictvím Usmíření Ježíše Krista můžeme tato pokušení překonat a vrátit se zpět k našemu Nebeskému Otci.

Doplňková četba

Náměty pro výuku

2. Nefi 2:27–29; Abraham 3:25

Naše smrtelná existence je nezbytná pro věčný život

Ukažte studentům následující slova staršího Davida A. Bednara z Kvora Dvanácti apoštolů a některého z nich požádejte, aby je přečetl:

Starší David A. Bednar

„Zamýšleli jsme se vůbec někdy nad tím, proč je tak důležité mít fyzické tělo? … Rozumíme skutečně tomu, proč má tělo v Otcově plánu štěstí tak zásadní význam? Odříkáváme tuto odpověď tak často a rutinně, že možná nedokážeme rozeznat její opravdovou důležitost? Přál bych si, abychom se nad touto věčně důležitou otázkou týkající se toho, proč je naše tělo tak důležité, zamysleli hlouběji. Koneckonců tato odpověď ovlivňuje vše, co děláme.“ („Ye Are the Temple of God“, Ensign, Sept. 2001, 14.)

  • Proč máme podle staršího Bednara usilovat o pochopení toho, proč je naše fyzické tělo tak důležité?

Vyzvěte studenty, aby si napsali odpověď na následující otázku. V průběhu lekce je povzbuzujte, aby si k ní připisovali další myšlenky a nápady.

  • Proč je naše fyzické tělo v plánu štěstí našeho Nebeského Otce tak důležité?

Vyzvěte studenty, aby si přečetli třetí odstavec dokumentu „Rodina – prohlášení světu“ a vyhledali slova, která objasňují, proč je fyzické tělo nezbytné pro náš věčný pokrok.

Požádejte některého studenta, aby přečetl následující slova staršího Davida A. Bednara. Vyzvěte členy třídy, aby se zaměřili na to, proč má naše tělo v plánu Nebeského Otce tak zásadní význam. Zvažte možnost dát každému studentovi kopii tohoto citátu předtím, než ho budete číst.

Starší David A. Bednar

„Naše fyzické tělo umožňuje v plné šíři, hloubce a intenzitě prožít zkušenost, které jsme v předsmrtelné existenci prostě nemohli dosáhnout. President Boyd K. Packer, president Kvora Dvanácti apoštolů, učil: ‚Náš duch a naše tělo jsou spojeny takovým způsobem, že se tělo stává nástrojem mysli a základem osobnosti.‘ [„The Instrument of Your Mind and the Foundation of Your Character“ (Brigham Young University fireside address, Feb. 2, 2003), speeches.byu.edu.] Díky našemu fyzickému tělu jsou tak umocňovány naše vztahy s druhými lidmi, naše schopnost rozeznávat a jednat v souladu s pravdou a naše schopnost být poslušni zásad a obřadů evangelia Ježíše Krista. Ve třídě smrtelnosti zažíváme něhu, lásku, laskavost, štěstí, žal, zklamání, bolest, a dokonce i překážky v podobě fyzických omezení – to vše způsoby, jež nás připravují na věčnost. Jednoduše řečeno, existují ponaučení a zkušenosti, které musíme získat způsobem, který popisují písma – ‚podle těla‘. (1. Nefi 19:6; Alma 7:12–13.)“ („Things as They Really Are“, Ensign, June 2010, 16.)

  • Čemu učil starší Bednar o tom, proč je fyzické tělo nezbytné pro náš věčný pokrok? (Ačkoli se odpovědi mohou lišit, zdůrazněte tuto pravdu: Díky fyzickému tělu zakoušíme podmínky smrtelnosti, které nás mohou připravit na věčnost.)

  • V jakém smyslu je naše tělo „nástrojem mysli a základem osobnosti“?

  • Jak je „naše schopnost být poslušni zásad a obřadů evangelia“ umocňována díky našemu fyzickému tělu? (Možné odpovědi: Tělo nám umožňuje, abychom byli poslušni přikázání množit se a naplnit zemi. Díky tělu můžeme zažívat radosti života v rodině, kde se učíme zásadám evangelia a uplatňujeme je v domově – například se učíme, jak můžeme v rámci rodiny ovládat své chování.)

Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení Abrahama 3:25 a 2. Nefiho 2:27–29, zatímco se členové třídy zaměří na to, jak nám tyto pasáže z písem společně pomáhají hlouběji porozumět tomu, jaký je účel toho, že máme tělo.

  • Přestože je tělo pro nás velkým požehnáním, jak je to, že ho máme, zároveň součástí naší smrtelné zkoušky? (Mnohá Satanova pokušení jsou umocňována kvůli tomu, že máme tělo.)

  • Jak dává to, že se rozhodneme následovat „vůli těla“, ďáblovi „moc uváděti do zajetí“?

Mosiáš 3:19; Mojžíš 6:49, 53–55

„Přirozený člověk je nepřítelem Boha“

Požádejte některého studenta, aby přečetl Mojžíše 6:53–54, a vyzvěte členy třídy, aby se zaměřili na to, čemu nás tyto verše učí o našem stavu v době narození, a aby to poté vysvětlili. Povšimněte si, že slovo „zdravé“ v tomto kontextu znamená osvobozené od důsledků Adamova přestupku.

Potom požádejte stejného studenta, aby přečetl Mojžíše 6:49 a 55, a zeptejte se členů třídy:

  • Čemu tyto verše učí o tom, jak nás Pád Adama a Evy ovlivňuje během smrtelného života? (Když se poddáme Satanovým pokušením, okusíme hořké následky svého rozhodnutí být tělesnými, smyslnými a ďábelskými. Mohli byste poukázat na Etera 3:2, který učí, že „kvůli pádu je povaha naše trvale zlá“.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl prvních pár řádků z Mosiáše 3:19. Na tabuli napište tyto otázky:

Kdo je to přirozený člověk?

Proč je přirozený člověk nepřítelem Boha?

Poskytněte studentům několik minut na to, aby vyhledali odpovědi na tyto otázky a získali širší porozumění výrazu „přirozený člověk“ tím, že si prostudují poznámky pod čarou u verše 19 (zejména poznámku pod čarou a a další verše z písem, na které tyto poznámky odkazují). Po uplynutí dostatečné doby diskutujte o tom, co studenti zjistili. Zdůrazněte, že tento výraz popisuje stav, který se týká ve stejné míře mužů i žen.

  • Má-li člověk vlastnosti přirozeného člověka, jaký vliv to může mít na manželství či rodinu?

Požádejte stejného studenta, aby dočetl Mosiáše 3:19, a vyzvěte členy třídy, aby vyhledali zásadu týkající se toho, jak můžeme překonat přirozeného člověka. (Zatímco budou studenti odpovídat, napište na tabuli tuto nauku: Skrze přijetí Usmíření Ježíše Krista a poddání se nutkáním Svatého Ducha můžeme odložit přirozeného člověka a stát se svatým.)

  • Jak může člověk rozpoznat, k čemu ho Svatý Duch nabádá?

  • Mohli byste se podělit o nějaký zážitek, který není příliš osobní, kdy vás Svatý Duch nabádal, abyste odložili přirozeného člověka?

Vydejte svědectví o tom, že když se poddáváme nutkáním Svatého Ducha, získáváme přístup k moci Usmíření.

Mosiáš 3:19; 16:3–6

Uplatňování Kristova Usmíření

Požádejte některého studenta, aby přečetl Mosiáše 16:3–6, zatímco členové třídy budou text sledovat a zjistí, co nám v životě pomáhá překonat důsledky Pádu.

  • Jaké opatření v plánu Nebeského Otce nám umožňuje, abychom překonali svoji padlou přirozenost? (Napište na tabuli tuto zásadu: Skrze Usmíření Ježíše Krista můžeme být vykoupeni ze svého ztraceného a padlého stavu.)

Ukažte studentům tato slova staršího Davida A. Bednara a některého z nich požádejte, aby je přečetl:

Starší David A. Bednar

„Každá choutka, touha, tendence a každé nutkání přirozeného člověka mohou být skrze Usmíření Ježíše Krista překonány. Jsme zde na zemi proto, abychom si osvojovali božské vlastnosti a drželi na uzdě veškeré tělesné vášně.“ („Věříme, že máme býti cudní“, Liahona, květen 2013, 43.)

Vysvětlete studentům, že když budeme mít víru v Usmíření, obdržíme milost Ježíše Krista, což je možné díky Jeho smírné oběti. Hlavní podstatou slova milost je pomoc či síla z božského zdroje poskytnutá skrze štědré milosrdenství a lásku Ježíše Krista. Je to „uschopňující moc“, která nám pomáhá činit pokání a rozvíjet vlastnosti, které nemůžeme rozvinout vlastním úsilím. (Viz Průvodce k písmům, „Milost“.) Abyste studentům pomohli určit křesťanské vlastnosti, které máme rozvíjet, vyzvěte je, aby si v Mosiášovi 3:19 prošli seznam vlastností, jež nás vedou k tomu, abychom se stali svatými.

  • Jak vám Spasitel pomohl nebo pomáhá rozvíjet některou z vlastností uvedených v Mosiášovi 3:19?

  • Kdy jste byli svědky toho, že jednotlivci, kteří mají jednu nebo více těchto vlastností, byli požehnáním pro svou rodinu?

  • Jak by vám mohlo rozvíjení jedné nebo více těchto vlastností skrze uschopňující moc Spasitelovy milosti pomoci stát se lepším manželem nebo manželkou, otcem nebo matkou?

Vysvětlete studentům, že díky této lekci dnes každý z nás odchází s důležitou otázkou, na kterou si musí odpovědět. Ukažte studentům tato slova staršího Davida A. Bednara a některého z nich požádejte, aby je přečetl:

Starší David A. Bednar

„Přesná podstata zkoušky smrtelnosti pak může být shrnuta touto otázkou: Podlehnu sklonům přirozeného člověka, nebo se poddám nutkáním Svatého Ducha, odložím přirozeného člověka a stanu se svatým skrze Usmíření Krista Pána (viz Mosiáš 3:19)? V tom spočívá naše zkouška.“ („Věříme, že máme býti cudní“, 43.)

Dejte studentům několik minut na to, aby si napsali odpověď na otázku staršího Bednara. Vyzvěte je, aby se zamysleli nad křesťanskými vlastnostmi, které se nacházejí v Mosiášovi 3:19, a vytvořili si plán, jenž jim pomůže začít jednu z těchto vlastností více rozvíjet.

Četba pro studenty