Institut
Pelajaran 18 Materi Guru: Menyediakan Kebutuhan Duniawi

“Pelajaran 18 Materi Guru: Menyediakan Kebutuhan Duniawi,” Materi Guru Keluarga Kekal (2022)

“Pelajaran 18 Materi Guru,” Materi Guru Keluarga Kekal

Pelajaran 18 Materi Guru

Menyediakan Kebutuhan Duniawi

Tuhan memercayakan orangtua dengan tanggung jawab menyediakan kebutuhan duniawi anak-anak mereka. Dalam pelajaran ini, siswa akan mengeksplorasi bagaimana menjadi mandiri dapat meningkatkan kemampuan mereka untuk memenuhi tanggung jawab ini. Siswa juga akan diajak untuk menentukan bagaimana mereka dapat meningkatkan upaya mereka untuk hidup dengan asas keuangan yang bijaksana.

Saran untuk Pengajaran

Orangtua bertanggung jawab untuk menyediakan kebutuhan duniawi keluarga mereka.

Perlihatkan kebenaran berikut di papan tulis: Orangtua memiliki kewajiban sakral untuk memenuhi kebutuhan fisik anak-anak mereka (lihat “Keluarga: Pernyataan kepada Dunia,” ChurchofJesusChrist.org).

  • Perasaan atau pertanyaan apa yang Anda miliki mengenai kewajiban sakral ini?

  • Apa yang Anda lakukan saat ini untuk mempersiapkan atau memenuhi kewajiban ini?

Tuliskan kata kemandirian di papan tulis. Ajaklah siswa untuk membuat daftar kata-kata di papan tulis yang menggambarkan seseorang yang mandiri. Mintalah beberapa siswa untuk membagikan mengapa mereka memilih kata-kata itu.

  • Mengapa penting bagi kita untuk mengembangkan kemandirian? (Sebagai bagian dari pembahasan ini, Anda dapat menggunakan ajaran dalam Ajaran dan Perjanjian 75:28–29 dan ajaran-ajaran lain di bagian 1 dari materi persiapan. Anda kemudian dapat membantu siswa mengidentifikasi kebenaran seperti berikut: Kerja yang tekun membantu orangtua menjadi mandiri dan menyediakan kebutuhan rohani dan duniawi keluarga mereka. Mengembangkan kemandirian membantu kita menjadi lebih seperti Juruselamat. Menjadi mandiri meningkatkan kemampuan kita untuk melayani orang lain.)

Meningkatkan Pengajaran dan Pemelajaran Kita

Dengarkan dengan saksama komentar dan tanggapan siswa. Guru terkadang begitu khawatir tentang apa yang akan mereka katakan atau lakukan selanjutnya sehingga mereka tidak benar-benar memperhatikan apa yang dikatakan siswa. Dengan mengamati dan mendengarkan siswa dengan cermat, guru dapat membedakan kebutuhan mereka dan memandu pembahasan sebagaimana diarahkan oleh Roh Kudus. Bersedialah untuk menyesuaikan rencana pelajaran Anda untuk menjawab pertanyaan, kebutuhan, dan kekhawatiran siswa Anda.

Pilih dari pertanyaan-pertanyaan berikut yang paling relevan bagi siswa Anda, dan diskusikan bersama sebagai kelas atau dalam kelompok-kelompok kecil:

  • Menurut Anda bagaimana menjadi mandiri sesuai dengan rencana Bapa Surgawi?

  • Pengalaman-pengalaman apa yang telah membantu Anda menghargai nilai dari kerja yang tekun? Berkat-berkat apa yang telah Anda alami dari kerja keras? (Pertimbangkan untuk meninjau bersama pernyataan Penatua D. Todd Christofferson tentang pekerjaan di bagian 2 materi persiapan.)

  • Apa manfaat yang dapat diberikan pendidikan kepada kita dan keluarga kita? Bagaimana hal itu dapat membantu kita menjadi lebih seperti Allah? (Jika perlu, lihat ajaran tentang pendidikan di bagian 2 materi persiapan untuk memperdalam diskusi.)

  • Bagaimana Tuhan telah membantu Anda, atau bagaimana Dia dapat membantu Anda, mengembangkan etos kerja yang rajin atau memperoleh lebih banyak pendidikan? (Saat membahas pertanyaan ini, pertimbangkan untuk menayangkan video “Wagner’s Story” [2:05], yang termasuk dalam bagian “Ingin Belajar Lebih Banyak?” dari materi persiapan.)

    2:3

Jelaskan bahwa untuk membimbing dan memberkati anak-anak-Nya, Bapa Surgawi kita telah menetapkan tanggung jawab tertentu kepada ayah dan ibu. Tulis atau perlihatkan pernyataan berikut di papan tulis: Berdasarkan rancangan ilahi, para ayah bertanggung jawab untuk menyediakan kebutuhan hidup bagi keluarga mereka (lihat “Keluarga: Pernyataan kepada Dunia”).

Bantulah siswa memahami bahwa karena keadaan pasangan dan keluarga berbeda-beda, dalam beberapa kasus, baik ayah maupun ibu perlu bekerja untuk menyediakan kebutuhan dasar bagi keluarga mereka.

  • Apa yang Anda pelajari dari nasihat Presiden M. Russell Ballard tentang bagaimana suami dan istri dapat membuat keputusan seperti ini? (Pertimbangkan untuk meminta siswa meninjau pernyataan Presiden Ballard di bagian 2 dari materi persiapan.)

  • Apa pendapat Anda tentang nasihat ini? (Sebagai bagian dari diskusi ini, pertimbangkan untuk meringkas artikel “Striving to Become an Intelligent and Noble Mother” [Lilian Pagaduan-Villamor, Ensign, Agustus 2018, 16–17]. Artikel ini dicantumkan di bagian “Ingin Belajar Lebih Banyak?” dari materi persiapan.)

Bersaksilah bahwa Bapa Surgawi akan membimbing siswa dalam keadaan unik mereka sewaktu mereka menelaah ajaran para nabi dan berembuk bersama dengan pasangan mereka dan dengan Dia.

Asas pengelolaan keuangan yang bijaksana dapat membimbing kita dalam menyediakan kebutuhan bagi keluarga kita.

Undanglah siswa untuk meninjau secara singkat petikan tulisan suci yang mereka pilih untuk kegiatan penelaahan di bagian 3 dari materi persiapan. (Anda mungkin perlu memberi siswa waktu untuk meninjau beberapa petikan).

Aturlah siswa ke dalam pasangan-pasangan atau kelompok kecil. Undanglah mereka untuk saling berbagi asas keuangan yang mereka pelajari dari petikan tulisan suci ini dan untuk membahas pertanyaan berikut (Anda mungkin ingin menampilkan pertanyaan ini di papan tulis):

  • Bagaimana menerapkan asas keuangan yang bijaksana ini dapat memberkati Anda secara pribadi atau memberkati keluarga Anda?

Berikut adalah daftar asas yang dapat siswa identifikasi dari petikan tulisan suci yang disediakan dalam materi persiapan:

Setelah waktu yang memadai, undanglah beberapa siswa untuk membagikan kepada anggota kelas asas-asas yang mereka identifikasi. Kemudian tulis atau perlihatkan asas berikut di papan tulis: Dengan menerapkan asas keuangan yang bijaksana, individu dan keluarga dapat meningkatkan kestabilan keuangan mereka sendiri dan membantu mereka yang membutuhkan.

  • Kapan Anda atau keluarga Anda telah mengalami berkat karena menerapkan asas keuangan yang bijaksana?

  • Apa yang dapat kita pelajari tentang Tuhan dan karakter-Nya dari fakta bahwa Dia telah memberi kita asas-asas keuangan seperti ini?

Pertimbangkan untuk menyediakan waktu bagi siswa untuk merenungkan apa yang telah mereka pelajari mengenai menjadi mandiri, mengembangkan etos kerja yang tekun, memperoleh pendidikan atau pelatihan profesional, dan menerapkan asas-asas keuangan yang bijaksana. Undanglah siswa untuk mencatat satu hal yang dapat mereka mulai lakukan, atau terus lakukan, untuk memperkuat kemandirian mereka dan upaya mereka untuk hidup dengan asas-asas ini. (Sebagai bagian dari kegiatan ini, Anda dapat mengundang siswa untuk meninjau apa yang mereka tulis sebagai tanggapan terhadap petunjuk “Catat Pikiran Anda” di bagian 3 dari materi persiapan.)

Akhiri dengan membagikan kesaksian Anda tentang hasrat Tuhan untuk membantu kita menyediakan kebutuhan duniawi kita.

Untuk Pelajaran Berikutnya

Ajaklah siswa untuk memikirkan tentang apa yang mereka hargai tentang ibu mereka atau sosok ibu dalam kehidupan mereka. Imbaulah mereka untuk mempertimbangkan nilai ibu saat menelaah materi persiapan untuk pelajaran 19. Anda dapat mengajak siswa untuk menulis catatan penghargaan kepada ibu atau sosok ibu mereka.