Pelajaran 11 Materi Guru

Memilih Rekan Kekal

Tuhan ingin membantu kita dalam upaya kita untuk menemukan rekan kekal. Dalam pelajaran ini, siswa akan menjelaskan bagaimana mereka dapat menjalankan iman kepada Yesus Kristus sewaktu mereka berupaya membangun hubungan dengan anggota dari lawan jenis dan menikah. Siswa juga akan diundang untuk memilih atribut seperti Kristus yang dapat mereka upayakan untuk kembangkan yang akan membantu mereka mempersiapkan diri untuk pernikahan kekal atau lebih cocok untuk pernikahan kekal.

Saran untuk Pengajaran

Tuhan mengharapkan kita untuk bertindak dengan iman kepada-Nya sewaktu kita mencari rekan kekal.

Bagilah kelas menjadi kelompok-kelompok kecil, dan tunjuk seorang pemimpin untuk setiap kelompok. Berikan setiap siswa bagian 1 dari skenario berikut dan pertanyaan-pertanyaan yang menyertainya. Instruksikan siswa untuk membaca skenario dengan lantang bersama-sama dan membahas pertanyaan-pertanyaannya. (Jika memungkinkan, Anda mungkin ingin mengirimkan bagian 1 dari skenario kepada siswa sebelum kelas sehingga mereka dapat datang dalam setelah membaca dan memikirkannya.)

Catatan: Pertimbangkan cara-cara Anda dapat mengadaptasi skenario agar lebih relevan dengan keadaan, pertanyaan, atau budaya siswa.

Meningkatkan Pengajaran dan Pemelajaran Kita

Diskusi kelompok kecil dapat membantu siswa belajar lebih dalam. Kelompok kecil memungkinkan lebih banyak siswa untuk berperan serta secara aktif dalam diskusi. Memiliki kesempatan untuk berbagi dalam kelompok kecil juga dapat menanamkan rasa percaya diri pada siswa yang lebih pendiam. Pertimbangkan untuk menunjuk seorang pemimpin kelompok, memberikan petunjuk yang jelas tentang apa yang diharapkan siswa lakukan, menetapkan batas waktu, mengundang setiap anggota untuk berperan serta, dan mendorong siswa untuk siap membagikan apa yang telah mereka pelajari.

Skenario, Bagian 1

Materi Guru Keluarga Kekal—Pelajaran 11

Luis telah pulang dari misinya selama hampir dua tahun. Karena dia khawatir tentang menafkahi keluarga di masa depan, dia memutuskan untuk bekerja paruh waktu sambil menyelesaikan sekolahnya. Waktu yang dia miliki terbatas, tetapi dia menikmati kelas institut mingguannya dan menjadikannya prioritas. Luis biasanya memeriksa media sosial dan bermain gim di bus atau sebelum kelas. Dia belum bertemu banyak gadis sejak dia di rumah. Dia memberi tahu keluarganya bahwa dia merasa lebih baik menunggu untuk serius mengupayakan pernikahan sampai dia selesai sekolah. Dia berpikir bahwa jika dia ditakdirkan untuk menikah lebih cepat, itu akan terjadi.

Emma menghadiri kelas institut yang sama dengan Luis tetapi belum pernah bertemu dengannya. Dia biasanya duduk dengan teman-temannya dan jarang berbicara dengan orang lain. Dia frustrasi tentang bertemu pria dan berkencan secara umum. Dia khawatir jika dia memulai hubungan lain, itu akan berakhir, seperti semua yang lain di masa lalunya. Dia lelah secara emosional dan tidak merasa memiliki cukup energi untuk menjalin hubungan lain. Dia menyelesaikan sekolah setahun yang lalu dan memiliki pekerjaan penuh waktu. Dia khawatir dia mungkin tidak akan pernah menemukan cinta sejatinya atau dimeteraikan di bait suci dan bertanya-tanya apakah dia seharusnya berkencan dengan seseorang di luar Gereja.

Setelah membaca skenario bersama, diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:

• Apa pendapat Anda tentang kekhawatiran Luis dan Emma?

• Mengingat apa yang kita pelajari dari bagian 1 dari materi persiapan, apa nasihat yang mungkin berguna untuk Luis? Apa nasihat yang mungkin berguna bagi Emma?

• Jika Anda belum membicarakan petikan-petikan berikut dalam diskusi kelompok Anda, bacalah bersama-sama dan diskusikan bagaimana hal itu dapat berhubungan dengan Luis dan Emma: Amsal 3:5–6; 2 Nefi 22:2; Ajaran dan Perjanjian 58:26–28. Bagaimana Anda telah menjalankan atau bagaimana Anda dapat menjalankan iman kepada Tuhan dalam upaya Anda untuk menemukan rekan kekal?

© 2022 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Skenario, Bagian 1

Setelah siswa memiliki waktu yang cukup untuk membahas skenario dan pertanyaan, undanglah beberapa dari mereka untuk membagikan apa yang mereka pelajari atau rasakan selama pembahasan mereka. Sewaktu siswa membagikan Anda dapat membantu mereka mengidentifikasi kebenaran-kebenaran yang serupa dengan yang berikut: Iman kepada Yesus Kristus akan membantu kita memiliki keberanian dan kesabaran dalam upaya kita untuk menemukan rekan kekal. Allah mengharapkan kita untuk menggunakan hak pilihan kita untuk melanjutkan rencana-Nya. Pertimbangkan untuk menuliskan di papan tulis kebenaran-kebenaran yang siswa identifikasi.

Mengembangkan sifat-sifat seperti Kristus dan mencari wahyu akan membantu kita bersiap untuk menikah.

Berikan setiap siswa bagian 2 dari skenario. Instruksikan mereka untuk membacanya dan mendiskusikan dalam kelompok mereka pertanyaan-pertanyaan yang menyertainya.

Skenario, Bagian 2

Materi Guru Keluarga Kekal—Pelajaran 11

Setelah pelajaran institut tentang pernikahan kekal, Luis dan Emma sama-sama merasa terkesan untuk membuat beberapa perubahan dan lebih percaya kepada Tuhan. Ketika Luis tiba untuk kelas institut minggu depannya, dia duduk di sebelah Emma dan memperkenalkan dirinya. Seiring waktu mereka menjadi teman baik. Mereka merencanakan banyak kegiatan yang memungkinkan mereka menghabiskan waktu bersama dan belajar tentang satu sama lain. Seiring waktu, mereka mengembangkan perasaan yang kuat satu sama lain.

Namun, Emma memiliki beberapa kekhawatiran. Dia memiliki daftar kualitas yang dia inginkan dari seorang suami. Luis memiliki banyak kualitas ini, tetapi tidak semuanya.

Luis juga mulai merasa gugup. Dia mencintai Emma, tetapi setelah menyaksikan pernikahan orangtuanya sendiri gagal, dia takut membuat kesalahan dalam memilih siapa yang akan dinikahinya. Dia dengan hati-hati mempertimbangkan semua yang telah dia pelajari tentang Emma dari banyak percakapan dan pengalaman mereka bersama. Dia merasa bahwa gol mereka selaras dan ingin meminta Emma untuk menikah dengannya, tetapi masih begitu banyak faktor yang tidak diketahui. Luis berdoa untuk tanda bahwa Emma adalah pilihan yang tepat. Sejauh ini, tidak ada yang terjadi.

• Renungkan apa yang Anda pelajari dari bagian 2 dari materi persiapan. Apa yang dapat membantu Emma dalam pendekatannya terhadap apa yang dia cari dalam diri calon pasangan? Masalah apa yang dapat kita hadapi jika harapan kita terhadap calon pasangan terlalu rendah atau terlalu tinggi?

• Apa yang mungkin membantu Luis untuk memahami ketakutannya? Apa yang mungkin membantu baginya untuk memahami tentang menerima wahyu? (Anda mungkin ingin meninjau bagian 3 dari materi persiapan.)

• Apa kegiatan atau pengalaman yang dapat membantu dua orang mengembangkan persahabatan dan belajar lebih banyak tentang kualitas, kepribadian, dan nilai satu sama lain? Apa satu atau dua kualitas Juruselamat yang Anda harapkan untuk dikembangkan sebagai persiapan untuk pernikahan atau sewaktu Anda melanjutkan pernikahan Anda?

© 2022 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Skenario, Bagian 2

Setelah waktu yang memadai, undanglah beberapa siswa untuk membagikan apa yang mereka pelajari atau rasakan selama pembahasan mereka.

Tinjaulah materi apa pun di bagian 2 dan 3 dari materi persiapan yang dapat bermanfaat bagi siswa. Anda mungkin secara khusus mengidentifikasi kebenaran berikut: Kita menikahi potensi, bukan kesempurnaan. Jika Anda mengharapkan seorang rekan kekal memiliki kualitas-kualitas rohani tertentu, berusahalah untuk mengembangkannya sendiri. Jika kita mencari bimbingan Tuhan dalam keputusan kita, Dia akan berbicara damai ke dalam pikiran kita dan kita akan merasakan ketika pilihan kita benar.

Jika ada siswa yang sudah menikah di kelas Anda, Anda dapat mengundang satu atau dua dari mereka untuk membagikan pengalaman mereka mengenai salah satu dari kebenaran ini. Jika Anda sudah menikah, pertimbangkan untuk berbagi pengalaman Anda sendiri juga. Bersaksilah tentang hasrat Tuhan untuk membantu siswa dalam perjalanan mereka untuk menemukan rekan kekal.

Anda dapat bertanya kepada siswa apakah mereka memiliki pertanyaan apa pun terkait dengan pelajaran hari ini. Jika ya, luangkan waktu untuk membahas pertanyaan mereka di kelas. Kemudian berilah siswa beberapa menit di akhir kelas untuk mencatat kesan apa pun yang mungkin mereka telah rasakan tentang situasi mereka sendiri. Undanglah mereka untuk menentukan bagaimana mereka dapat terus menjalankan iman mereka kepada Tuhan dalam upaya berkencan mereka atau apa yang mungkin perlu mereka lakukan untuk menjalankan lebih banyak iman kepada-Nya.

Untuk Pelajaran Berikutnya

Undanglah siswa untuk mempersiapkan kelas berikutnya dengan menelaah materi persiapan dan menanyakan kepada pasangan suami istri yang bahagia bagaimana mereka memelihara pernikahan mereka dan menjaga hubungan mereka tetap kuat.