2011
Ideeën voor de gezinsavond
2011 februari


Ideeën voor de gezinsavond

Deze uitgave bevat artikelen en activiteiten die gebruikt kunnen worden voor de gezinsavond. Hieronder staan enkele voorbeelden.

‘De Geest leren onderkennen en begrijpen’, p. 24; en ‘De spin en de stille, zachte stem’, p. 68: Deze artikelen leren ons hoe belangrijk het is om gehoor te geven aan de influisteringen van de Geest. Voordat u een van deze artikelen voorleest, kunt u de gezinsleden aanmoedigen om goed te luisteren naar manieren waarop ze de Geest kunnen herkennen. Nadat u het artikel hebt voorgelezen, kunt u een ervaring vertellen van toen u de Heilige Geest hebt gevoeld en kunt u de gezinsleden vragen ook een ervaring te vertellen.

‘Gelijkenissen over het verlorene dat wordt gevonden’, p. 32: Om gezinsleden bij te brengen hoe belangrijk het is om mensen te vinden die geestelijk verdwaald zijn, kunt u verstoppertje spelen. Na het spel kunt u een of twee verhalen uit dit artikel voorlezen en vertellen wat u geleerd hebt over het zoeken naar mensen die verdwaald zijn. U kunt buren of vrienden noemen die u kunt begeleiden. U kunt vervolgens bespreken hoe u ze kunt helpen om weer naar de kerk te gaan.

‘Het evangelie is er voor iedereen’, p. 54: In dit artikel staat: ‘Er is geen ideaal profiel voor een potentieel kerklid.’ Om dat idee duidelijk te maken, kunt u de wikkels van twee conservenblikken verwisselen of kunt u suiker in een zoutpot doen. Laat de gezinsleden een conservenblik kiezen om te eten of het ‘zout’ proeven. Na de activiteit leest u het artikel van ouderling Godoy voor. Bespreek als gezin aan wie u het evangelie zou kunnen verkondigen — zelfs aan hen die wellicht niet voldoen aan het ‘ideale profiel’ van een toekomstig lid van de kerk.

‘Wij dragen je!’, p. 62: Als gezin kunt u dit artikel lezen en het erover hebben wanneer gezinsleden anderen hebben geholpen of zelf hulp hebben ontvangen. Denk na over enkele manieren om te dienen. U kunt een van die manieren als toekomstige gezinsavondactiviteit in praktijk brengen.