Să motivăm generația care se ridică
Autoarea articolului locuiește în Utah, S.U.A
Iată patru moduri prin care vă puteți ajuta copiii să stabilească și să îndeplinească obiective însemnate pentru a progresa așa cum a făcut Salvatorul.
Ilustrații de David Green
Ca părinți și conducători, vrem să ajutăm copiii și tinerii să devină ucenici ai lui Isus Hristos pentru întreaga viață și să fie motivați să-L slujească pe Domnul și să-și îndeplinească misiunile personale.
Acțiunea Copiii și tinerii oferă un set simplu, dar eficient de resurse care să ajute copiii și tinerii să progreseze spiritual, social, fizic și intelectual așa cum a făcut-o Salvatorul (vedeți Luca 2:52). Acest lucru poate avea loc pe măsură ce învață Evanghelia lui Isus Hristos și trăiesc potrivit acesteia, participă în proiecte de slujire și activități însemnate și interesante și își stabilesc și îndeplinesc propriile obiective. Totuși, asemenea părinților din relatarea de mai jos, este posibil să ne simțim deja copleșiți fără să adăugăm obiectivele altcuiva la lista noastră. Sau ne facem griji că propriii copii nu vor progresa decât dacă sunt împinși de la spate.
Conversație de stabilire de obiective, exemplul 1.
Alana, în vârstă de 15 ani, discuta cu mama ei, Rachel, trecând printr-o listă pe care au făcut-o cu posibile obiective la care Alana ar putea lucra. Tatăl Alanei, Jeff, a trecut pe lângă ele. „Pe care dintre acestea să le fac, tată?”, a întrebat Alana.
Jeff s-a uitat la ceas, a făcut o grimasă și și-a aruncat privirea pe listă. „Acesta pare ușor. Ce zici de «Memorează un imn»? Poți să bifezi asta destul de repede pe lista ta. Ce altceva pare ușor?”
Rachel a intervenit, amintindu-și cât de reticentă fusese Alana să dea probe pentru echipa de cros a școlii. „Sau, de fapt, poate trebuie să încerci ceva greu! Ce părere ai de ceva care implică exerciții fizice?”, a sugerat ea.
„Mm”, a mormăit Alana, căutându-și telefonul. „Cred că mă opresc aici.”
Cum pot ajuta părinții și conducătorii?
Părinții și conducătorii pot face multe lucruri pentru a ajuta copiii și tinerii să fie motivați să-și însușească valori bune, să facă alegeri bune și să se bucure atât de progresul lor, cât și de realizările lor.
Gândiți-vă la un moment în care ați fost foarte motivat să depuneți efort pentru a îndeplini un obiectiv. Ce v-a motivat? Probabil că ați văzut o ocazie pe care ați vrut s-o fructificați, o abilitate pe care ați vrut să v-o însușiți sau o problemă care trebuia rezolvată. Exemplul și susținerea celorlalți v-au inspirat să încercați.
De asemenea, copiii și tinerii pot fi mai motivați când 1) hotărăsc, rugându-se ce vor ei (nu doar ce vor alții pentru ei), 2) creează un plan pentru a obține ceea ce își propun, 3) nu sunt influențați de pedepse sau de prea multe recompense, 4) simt că părinții și conducătorii sunt de partea lor.
1. Ajutați tinerii să își dea seama ce vor ei cel mai mult
Fiecare vrea ceva: să facă parte dintr-o echipă, să doarmă mai mult, să se simtă mai puțin singuri, să fie mai aproape de Dumnezeu. Adesea, Domnul și mesagerii Săi întreabă oamenii: „Ce îți dorești?” (vedeți Marcu 11:24; 1 Nefi 11:1-2; Alma 18:15; 3 Nefi 27:1-2; Eter 2:23-25). Dar, pentru a ști ce vrem cel mai mult, nu doar ce vrem acum, este nevoie de experiență și reflectare.
În timp ce vă gândiți la un copil sau tânăr pe care vreți să-l ajutați, adresați-vă întrebările de mai jos.
-
Cum îl pot ajuta să aibă experiențe noi, să-și însușească valori și idei noi într-un mediu plăcut, de relații sănătoase?
-
Îl las să-și asume consecințele alegerilor greșite pentru a face alegeri mai bune?
-
Când îl pot întreba ce crede și ce prețuiește? (Vedeți lista următoare „Întrebări ajutătoare”.)
-
Cum îl pot ajuta să-și dea seama de punctele lui forte? (Încercați: „Văd că te pricepi foarte mult la . Cum te poți folosi de acel dar pentru a-I sluji Domnului?”)
2. Ajutați tinerii să creeze un plan
Odată ce stabilesc un obiectiv, tinerii se pricep destul de bine să creeze un plan. Copiii mai mici pot avea nevoie de mai multe idei. Oferiți sugestiile dumneavoastră doar când se împotmolesc. Dar fiți entuziasmați, nu defensivi, dacă le plac ideile lor mai mult decât pe ale dumneavoastră.
Pentru a-i ajuta pe alții să creeze un plan, îi puteți întreba:
-
Care este obiectivul tău? (Obiective abstracte, precum „Să fiu mai amabil” sunt greu de definit dacă nu includ acțiuni precise, precum „Să fac un compliment cuiva în fiecare zi” sau „Să îmi cer scuze când mă înfurii”.)
-
De ce este acest obiectiv important pentru tine? (Cum îi va ajuta să trăiască în acord cu valorile lor sau să fie mai asemănători Salvatorului?)
-
Este acesta un moment bun pentru a lucra asupra acestui obiectiv? (De ce da sau de ce nu?)
-
Ce pas mic, ușor poți face pentru a începe? (Amintiți-le că faptul de a fi activ îi poate motiva. Ajutați-i să înceapă sau să înceapă din nou făcând ceva mic și simplu.)
-
Cum te poți organiza pentru a-ți sprijini planul? (Poți stabili mementouri, posta cuvinte de încurajare, face un tabel sau un calendar pentru a ține evidența progresului, înlătura ispite, poți obține instrumentele de care ai nevoie sau poți cere ajutor.)
-
Ce obstacole ți-ar putea apărea în cale? Cum ai putea trece peste ele? (Ajutați-i să-și amintească planul, să fie curioși ce a fost greșit, să încerce din nou părțile grele, să încerce o nouă strategie sau să adapteze obiectivul.)
Pentru a-i ajuta pe alții când au parte de eșecuri, le puteți împărtăși experiențe din viața sau familia dumneavoastră despre cum ați făcut față încercărilor și ați dat dovadă de rezistență. De asemenea, încercați să întrebați:
-
Ce ai încercat? Ce altceva ai putea încerca?
-
Cine poate ajuta? Cum te pot ajuta?
-
Ce idei îți vin în minte când te rogi cu privire la lucrul acesta?
3. Nu îi pedepsiți și nu le oferiți prea multe recompense
Recompensele mici îi pot ajuta pe oameni să încerce ceva nou, să transforme o însărcinare grea într-una plăcută sau să sărbătorească succesul. Totuși, când se oferă prea multe recompense, acestea pot afecta negativ motivația. Adesea, oamenii care se bucură de o anumită însărcinare o vor face mai puțin, nu mai mult, dacă sunt plătiți pentru a o face, concluzionând că nu merită făcută doar pentru recompensă. Și, deși copiii au nevoie să vadă consecințele alegerilor greșite, ei ajung să se teamă și să se ferească de oamenii care îi pedepsesc în loc să-și însușească valori bune.
Bineînțeles, oamenii se așteaptă să fie plătiți la locul de muncă, unde primele sau recunoașterea pot genera reacții pozitive. Dar, când vine vorba de a trăi în acord cu Evanghelia și a îndeplini obiective personale, recompensele care vin din interior sunt cele mai motivante pe termen lung. Recompensele care vin in interior includ:
-
faptul de a simți Spiritul;
-
faptul de a simți o legătură cu părinții, conducătorii și prietenii;
-
faptul de a trăi în acord cu valorile lor;
-
faptul de învăța, a încerca lucruri noi și a rezolva probleme;
-
faptul de a se distra;
-
faptul de a aduce o schimbare în bine.
Ajutați tinerii să recunoască și să prețuiască aceste recompense care vin din interior. Și, ocazional, oferiți o mică recompensă care să sărbătorească o treabă bine făcută!
4. Ajutați tinerii să simtă dragostea dumneavoastră
Relațiile pline de dragoste sunt unele dintre cele mai importante în a influența valorile, obiectivele și motivația altora. În ce fel ți-au transmis oamenii că te iubesc și te apreciază cu adevărat? Cum hotărăști cu cine este prudent să fii cinstit despre greșelile și dificultățile tale? Dacă nu te-ai simțit iubit acasă, ce crezi că ai avut nevoie și nu ai primit?
Răspunsurile dumneavoastră vă pot ajuta să știți cum să le transmiteți tinerilor că sunt prețuiți și sunt în siguranță cu dumneavoastră.
Cu exercițiu și cu ajutorul cerului, putem ajuta să motivăm și să influențăm generația care se ridică.
Conversație de stabilire de obiective, exemplul 2.
Alana, în vârstă de 15 ani, discuta cu mama ei, Rachel, trecând printr-o listă de obiective la care Alana ar putea lucra, când tatăl Alanei, Jeff, a trecut pe lângă ele. „Pe care dintre acestea să le fac, tată?”, a întrebat Alana.
Jeff s-a uitat la ceas, a făcut o grimasă și și-a aruncat privirea pe listă. „Acesta pare ușor. Ce zici de «Memorează un imn»? Poți să bifezi asta repede pe lista ta. Ce altceva pare ușor?”
Jeff a făcut o pauză. Ceva nu era bine, așa să s-a gândit ce anume.
„Sunt în întârziere”, s-a gândit el. Vreau doar să termin odată cu asta. Nu mă pricep prea bine la toată treaba asta de părinte. Hm!S-a uitat la fiica lui, apoi și-a dat seama că mai simțea altceva. Speranță. Bucurie. Nu era vorba despre faptul de a face lucruri și a le bifa că au fost făcute. Era vorba despre dezvoltarea ei. Iar aceasta era o ocazie de a se conecta cu ea. Un zâmbet larg a apărut pe chipul lui.
„Hai să ne gândim puțin la asta”, a spus el. „Ce-ar fi dacă fiecare dintre noi ar scrie lucrurile la care a simțit că trebuie să lucreze în ultimul timp?”
„Bine”, a spus Alana. Rachel a adus creioane și hârtie și au petrecut câteva minute gândindu-se și scriind.
„Bine”, a spus Alana. „Acum ce urmează?”
Alana și-a amintit: „Cred că trebuie să ne rugăm cu privire la aceste lucruri și, apoi, să alegem un obiectiv și să facem un plan. Tată, chiar crezi că Tatălui Ceresc Îi pasă ce obiectiv aleg eu?”.
Jeff s-a gândit puțin. „Ai multe idei bune, așa că poate Tatăl Ceresc vrea doar ca tu să alegi una cu care să începi. Dar sunt absolut sigur de un lucru. Că Tatălui Ceresc Îi pasă de tine.”
„Știu că vrei să-ți folosești darurile pentru a aduce o schimbare în bine”, a adăugat Rachel, așa că, dacă unul dintre acestea este mai important, sunt sigură că Tatăl Ceresc te va ajuta să simți acest lucru.
Alana a zâmbit, apoi și-a amintit: „Președintele Nelson i-a rugat pe tineri să-și autoevalueze bine viețile. Pot să mă duc să mă gândesc la ce am scris?”.
„Sigur!”, a spus Jeff zâmbind. S-a uitat din nou la ceasul lui. „Trebuie să plec. Gândește-te la ce ai scris și hai să vorbim la cină. Bine? Am câteva întrebări care ar putea ajuta.”
„Minunat!”, a spus Alana zâmbind. „Tată? Mamă? Mulțumesc.”.