Як зробити Писанняреальними для наших дітей
Поміркуйте над запропонованими ідеями того, як допомагати дітям відчути реальність і вплив Писань.
Аплікація Ноєвого ковчега Бріттані Колл; ілюстрації Девіда Гріна; фотографії Райяна Хендера
Я ніколи не забуду того дня. Коли я вела урок у Початковому товаристві, Брендон і його товариш були одягнуті в махрові халати, а всі інші діти стояли за складаним стільцем. Ми інсценували історію про Алму і Амулека, коли праведних спалювали, а Брендон виконував роль Алми. Під час читання уривка з Писань, в якому Дух стримував Алму від того, щоб врятувати людей, у Брендона по щоках покотилися сльози. Нарешті він поглянув на мене в розпачі: “Сестро Бойяк, я просто не можу це читати! Це надто сумно!”
З Брендоном зазвичай було важкувато справлятися під час уроку. Однак того дня він відчув потужного Духа. Того дня Книга Мормона стала для нього дуже реальною.
Як зробити Писання реальними
Заповідь, яку Господь дав Адамові, також стосується і нас: “Навчайте своїх дітей, що всі люди повсюди повинні покаятися, інакше вони ніяк не зможуть успадкувати царство Боже” (Moйсей 6:57). Господь продовжував подібними словами: “Я даю вам заповідь, навчати цього вільно ваших дітей” (Moйсей 6:58).
Ми, дорослі, які дбають про дітей, хочемо допомогти їм полюбити Писання. Один спосіб того, як ми можемо цього досягти,—це зробити Писання реальними для них. Дітям сподобається встановлювати цілі вивчати Старий Завіт, і вони із задоволенням будуть це робити, якщо спосіб нашого викладання допоможе їм відчути, що Писання застосовуються в їхньому житті (див. 1 Нефій 19:23).
Є кілька способів того, як ми можемо допомагати нашим дітям відчувати реальність та вплив Писань.
Інсценування
Історії зі Старого Завіту оживають завдяки інсценуванню. Чи ви одягнете когось Ноєм і будете збирати м’які іграшки до “ковчега” або створите “печеру” під столом з іграшковими левами в ній, де ваш син буде зображати відважного Даниїла, або ваша донька буде доблесною пророчицею Деворою, яка веде своїх братів і сестер, що уособлюють армії ізраїльтян, інсценування може оживляти історії зі Старого Завіту.
Я ніколи не забуду того дня багато десятків років тому, коли я сиділа на уроці ранкової семінарії в Мічигані. Учитель розповідав про місію до зорамійців у Книзі Мормона. Раптом він вискочив на стіл і почав читати гучним голосом молитву, яку промовляли на Рамеумптоні. Ми всі прокинулися! Це сталося так багато років тому, але назавжди закарбувалося в моїй пам’яті. Один учитель, який розіграв сценку, справив глибокий вплив на групу підлітків.
Упродовж років кожен з моїх синів, стоячи на спинці дивану, із задоволенням уявляв себе Самуїлом Ламанійцем, який проповідував зі стіни, або Мойсеєм, тримаючи в руках палицю та проголошуючи: “Відпусти мій народ!”
Коли діти розігрують по ролях сценки з Писань, Писання стають для них дуже реальними.
Середовище
Здобуття реального досвіду допомагає дітям вивчати, розуміти й застосовувати інформацію. Ми можемо це робити, створюючи оточення, яке допоможе пов’язати Писання з середовищем і життям дітей. Наприклад, коли наші чотири сини були маленькими, ми разом вивчали Книгу Мормона. Один сімейний вечір ми провели в наметі, де розмовляли про те, як Легій з сім’єю мандрував пустинею. Ми говорили про те, як було Легію та його сім’ї подорожувати і жити в наметі такий довгий час. Історія для них ожила.
Коли ви навчаєте про те, як Авраам дізнався про зірки й небеса, оточення може відігравати важливу роль. Уявіть, що такий урок проводиться вночі, коли ви лежите зі своїми дітьми на траві й дивитеся на зорі. Те, що відчував Авраам, набере для них глибшого сенсу.
Замість того, щоб просто читати про те, як стіни Єрихону було зруйновано, ви можете сісти біля високої стіни й там прочитати цю історію. Це диво справить на дітей велике враження.
Замість того, щоб говорити про будівництво храму Соломона, ви можете повести сім’ю до храму, якщо він неподалік від вас, і прочитати історію на храмовій ділянці та поговорити про важливість дому Господав їхньому житті.
Замість того, щоб просто говорити про те, як дім Ізраїля ішов до обіцяної землі, ви можете взяти своїх дітей у похід і по дорозі співати пісні Початкового товариства.
Заходи надзвичайним чином можуть допомагати дітям відчувати реальність історій з Писань, які вони чують і читають. Подібні заходи допоможуть вашим дітям отримати незабутні спогади, які оживлятимуть Писання.
Ставити запитання
Ставлячи запитання, ми можемо допомагати дітям краще розуміти Писання.
Запитання: “Що б ви відчували, якби вас ніхто не слухав?” зробить реальною історію про Ноя.
Запитання: “Що б ви відчували, якби були у в’язниці в чужій країні, де ви були б єдиною людиною, яка вірить у Бога так, як ви?” зробить реальною історію про Йосипа.
Запитання: “Що б ви відчували, якби вас вкинули до вогненої печі?” зробить реальною історію про Шадраха, Мешаха і Авед-Неґо.
Коли ми ставимо запитання, дуже важливо, аби діти вільно висловлювали свою думку і їх ніхто не критикував. Дозвольте їм висловитися. Нехай вони проаналізують історію. І заохочуйте їх самостійно ставити багато запитань.
Застосування
Найкращі запитання, які ми можемо поставити, допомагають дітям застосовувати Писання до себе.
“Чого ви навчилися завдяки досвіду Джозефа Сміта? Чи думали ви про те, щоб помолитися, аби отримати відповіді? Яким був ваш досвід?”
“Коли ви читаєте про Йону в киті, як це допомагає вам приймати рішення виконувати Божі заповіді?”
“Що, на вашу думку, відчувала Марія, коли ангел сказав їй, що вона народить дитину, яка буде Сином Бога? Як це допомагає вам жити за Божим планом для вашого життя?”
Застосування є особливо важливим для наших підлітків, коли вони починають розмірковувати над вченням і принципами, викладеними в Писаннях, і починають жити за ними. Застосування також допомагає наголосити на тому, що більшість відповідей на їхні запитання можна знайти в Писаннях і що Писання співвідносяться з їхніми життєвими подіями.
Види навчання
У кожної людини є свій найкращий спосіб навчання—для когось це зорове сприйняття, наприклад, читання; хтось краще сприймає на слух, а іншим допомагає тактильне сприйняття: їм необхідно рухатися, виконувати якусь вправу або робити щось руками.
Аби допомогти дітям розуміти й застосовувати Писання, найкраще вдаватися до того підходу, який відповідає їхньому стилю навчання. Корисно оцінити, який вид навчання підходить кожній дитині. Учителі Початкового товариства можуть звернутися до батьків, аби зрозуміти стилі навчання дітей і адаптувати методи навчання так, щоб допомагати кожній окремій дитині.
Тим, хто навчається через зорове сприйняття, буде корисно мати власні примірники Писань, з яких вони можуть читати й робити в них позначки. Ви можете також розвішувати у їхній кімнаті або в домі ілюстрації з Писань.
Ті, хто сприймає на слух, люблять слухати Писання. Діти можуть самі читати Писання вголос, слухати їх на своїх комп’ютерах чи пристроях або просити когось із батьків чи братів і сестер почитати для них.
Тим, кому в навчанні допомагають тактильні відчуття, потребують певної фізичної активності під час вивчення Писань.Ви можете запропонувати їм малювати малюнок або історіюз Писань, поки ви читаєте. Цим дітям також буде корисно мати свій примірник Писань, в якому вони зможуть робити позначки або розмальовувати їх.
Поєднання навчальних стилів може надзвичайно ефективно допомагати вам оживляти Писання. Тож замість того, щоб просто розповідати про Мойсея і Десять заповідей, ви полегшите навчальний процес, давши дітям можливість ліпити таблиціз глини або малювати, як Мойсей отримував Десять заповідей на горі, поки вони слухатимуть цю історію. Коли ви навчаєтеся за програмою За Мною йдіть, роздайте олівці й попросіть старших дітей робити у своїх Писаннях тематичні позначки різними кольорами, а малюків—робити малюнки, поки мама з татом читають історію з Писань. Таке поєднання візуального, аудіо й тактильного методів навчання буде високоефективним.
Ми можемо робити багато всього, що допоможе зробити Писання реальними для наших дітей. Таким чином наші діти краще навчатимуться з Писань, більше їх любитимуть і застосовуватимуть у житті більш ефективно. Ми сподіваємося, що в процесі цього вони навчаться глибоко любити Писання. А це варте усіх наших зусиль.