4월
예수 그리스도께서는 옳은 것을 선택하도록 나를 가르치신다
“내가 너희에게 행한 것 같이 너희도 행하게 하려 하여 본을 보였노라”(요한복음 13:15)
노래: 어린이 노래책에 실린 예수 그리스도에 대한 노래를 고른다.
여기에 제시된 아이디어에 여러분의 생각을 보충한다. (1) 교리를 분명하게 제시하고, (2) 어린이들이 교리를 더 잘 이해하도록 돕고, (3) 교리를 생활에 적용하는 데 도움이 되는 방법을 매주 계획한다. “배우기 위해 어린이들이 할 일은 무엇이며, 또 어떻게 하면 그들이 영을 느끼도록 도울 수 있을까?”라고 자문해 본다.
둘째 주: 예수 그리스도는 나에게 완전한 모범이 되신다.
더 잘 이해하게 한다(경전 읽기와 그림 그리기): 커다란 종이에다 “예수 그리스도는 나에게 완전한 모범이 되신다.”라고 쓴다. 종이를 네 조각으로 자른 뒤 뒷면에 다음 문장을 하나씩 쓴다.
복음 원리를 가르칠 때, 어린이들이 복음 원리를 생활에 적용할 방법을 찾도록 돕는다.
“주 예수를 닮으려고”(어린이 노래책, 40~41쪽)를 부른다. 어린이들에게 이 노래가 무엇을 가르치는지 설명하게 한다. 그리스도의 사진을 보여 주고 그분께서는 완전한 모범을 통해 많은 것을 가르치셨다고 말한다. 어린이들을 네 그룹으로 나누어 각 그룹에 앞서 자른 종잇조각 하나와 빈 종이 몇 장을 준다. 경전을 함께 읽은 후 그리스도의 모범을 따를 수 있는 방법을 종이에 그려 보게 한다. 각 그룹에서 경전 구절과 그림을 설명하고 종잇조각을 칠판에 붙이게 한다. 퍼즐이 완성되면 모두 함께 “예수 그리스도는 나에게 완전한 모범이 되신다.”라고 반복해서 외친다.
둘째 주와 셋째 주: 예수 그리스도는 나에게 올바르게 사는 법을 가르치셨다.
교리를 분명하게 제시한다(노래 부르기): “정의반 노래”(어린이 노래책, 82~83쪽)를 부르고, 어린이들 절반에게 어떻게 하면 행복해질 수 있는지 들어 보라고 한다. 나머지 절반에게는 우리를 도와주며 길을 보여 주는 것이 무엇인지 들어 보라고 한다. 어린이들이 이 노래에서 배운 것을 토론하게 한다.
더 잘 이해하게 한다(추측하기 게임과 경전 읽기): 다음 낱말과 경전 참조 구절이 담긴 낱말 카드를 준비 한다: 주리다(마태복음 5:6);비치게 하다(마태복음 5:16);사랑(마태복음 5:44);기도(마태복음 6:6).산상수훈 그림을 보여 준다. 예수님께서는 산에 올라가셔서 제자들을 가르치셨으며, 그분께서 가르치신 말씀을 지금은 산상수훈이라 부른다고 설명한다. 어린이들 절반에게 낱말 카드 하나를 보여 주고 그 낱말의 뜻을 다른 아이들에게 몸짓으로 설명하게 한다. 해당 경전 구절을 함께 읽고, 그리스도께서는 무엇을 가르치셨으며, 또 어떻게 하면 그분의 모범을 따를 수 있는지 이해하도록 돕는다. 다른 낱말과 경전 구절을 가지고 되풀이 한다.
낱말 카드는 Sharingtime.lds.org에서 이용 가능
낱말 카드는 여기를 클릭한다
적용해 보게 한다.(사례 연구 토론하기): 종이 넉 장에 예수님의 다음 가르침을 쓴다. (1) 의에 주리고 목마름, (2) 너희 빛을 비추라, (3) 원수를 사랑하라, (4) 하나님 아버지께 기도하라.(나이가 어린 아이들을 위해 이 가르침을 보여 주는 그림을 사용할 수 있다.) 교실 곳곳에 이 종이를 붙인다. 어린이들이 이 가르침을 적용하는 방법을 이해하도록 사례 연구를 준비한다.(교사, 가장 중요한 부름, 165~166쪽 참조) 예를 들어, “학교에서 누가 놀리고 욕한다면 어떻게 하겠어요?”라는 질문을 할 수 있다. 앞서 설명한 추측하기 게임에 나오는 경전 구절을 다시 살펴보고 교실에 붙어 있는 종이 중에서 그 경전 구절에 해당되는 것을 가리킨다. 사례 연구를 읽어 주고, 어린이들에게 일어나서 옳은 것을 선택하는 데 도움이 되는 가르침이 쓰인 종이를 바라보게 한다. 몇몇 어린이들에게 어떤 선택을 할 것인지 발표하게 한다.
넷째 주: 나는 예수 그리스도처럼 되려고 노력할 때 구주의 사랑을 느낀다.
더 잘 이해하게 한다.(노래 부르기와 선택하기): “주 사랑 느껴요”(어린이 노래책, 42~43쪽)를 부른다. 어린이가 그리스도의 가르침 한 가지를 따를 수 있는 방법을 보여 주는 사례 연구 몇 가지를 적는다. 또한 그 가르침이 담긴 참고 성구를 적는다. 몇 가지 예가 아래에 있다.
지은이는 자기 크레용을 쓰지 말라고 여동생에게 말했으나 여동생은 써 버렸다. 예수님처럼 되기 위해 지은이가 할 수 있는 일은,
-
동생에게 화를 낸다.
-
크레용을 숨긴다.
-
동생을 용서한다.
명수는 친구와 축구를 하다가 혼자 우두커니 서서 경기를 바라보고 있는 아이를 보았다. 예수님처럼 되기 위해 명수는,
-
그 아이를 외톨이라고 놀린다.
-
그 아이를 못 본 체하고 친구들과 축구를 계속한다.
-
함께 축구를 하자고 권한다.
한 어린이에게 사례 연구 하나를 읽게 한다. 그런 후, 한 번에 한 대답씩 읽게 한다. 다른 어린이들에게는 예수님의 모범을 따르는 대답을 들을 때 일어서게 한다. 어린이 몇 명에게 경전을 큰소리로 읽고 예수님께서 무엇을 가르치셨는지 토론하게 한다. 그런 상황에서 예수님의 모범을 따르는 것이 어떻게 구주의 사랑을 느끼도록 도와주는지 토론한다. 다른 사례 연구에도 똑같이 해 본다.
어린이들에게 경전을 크게 읽게 한다. 어린이 개개인의 능력을 염두에 두고, 잘 참여하도록 돕는다.
적용해 보게 한다: 이번 주에 예수님이 바라시는 일을 어린이들이 행하도록 권한다. 무엇을 했으며 구주의 사랑을 어떻게 느꼈는지 다음 주에 나누도록 부탁할 것이라고 말한다.
음악 지도자에게 주는 도움말
어린이들이 새로운 노래를 배울 때 도움이 되도록 다음을 고려한다.
-
노래를 부르는 동안 특정 낱말이 나오면 신호를 보내거나 그 낱말이 몇 번 나왔는지 손가락으로 세어 보도록 권한다. 예를 들어, “아들 보내셨네”(어린이 노래책, 20~21쪽)를 부르게 하고 “아들”이라는 말을 몇 번이나 불렀는지 손가락으로 세어 보게 한다.
-
노래의 각 구절을 나타내는 그림이나 단어를 선택한 후 종이 한 장에 붙인다. 예를 들어, “아들 보내셨네”(어린이 노래책, 20~21쪽)를 부를 때, “하늘 아버지 사랑을 어떻게 보였나”라는 구절을 하트 그림과 사랑이라는 낱말과 함께 설명한다. “거룩함 지닌 평화의 아들 보내셨네”라는 구절은 예수님 탄생 그림과 평화라는 낱말과 함께 보여 준다. 노래 부르는 동안 그림을 들고 있게 하여 어린이들을 참여시킬 수 있다.