9월

십계명은 우리에게 하나님과 그분의 자녀들을 사랑하라고 가르친다

“만일 네가 나를 사랑하면, 나를 섬기고 나의 모든 계명을 지킬지니라”(교리와 성약 42:29)

여기에 제시된 아이디어에 여러분의 생각을 보충한다. (1) 교리를 분명하게 제시하고, (2) 어린이들이 교리를 더 잘 이해하도록 돕고, (3) 교리를 생활에 적용하는 데 도움이 되는 방법을 매주 계획한다. “배우기 위해 어린이들이 할 일은 무엇이며, 또 어떻게 하면 그들이 영을 느끼도록 도울 수 있을까?”라고 자문해 본다.

첫째 주: 계명을 지킬 때 우리는 축복을 받는다.

교리를 분명하게 제시한다(실물 공과 보기): 한 어머니에게 아기를 데리고 함께 나누는 시간에 오라고 부탁한다. 그 아기를 안전하게 지키는 데 도움이 될 몇 가지 규칙을 어린이들에게 말해 보라고 한다. 우리는 하나님 아버지의 자녀이며 그분께서는 우리를 사랑하시고 우리를 안전하고 행복하게 해 줄 규칙이나 계명을 주신다는 사실을 어린이들에게 말한다. 모세와 십계명 그림을 보여 주고 모세가 십계명을 받게 된 이야기를 간략하게 들려준다.(출애굽기 19~20장 참조)

더 잘 이해하게 한다(노래 부르기): 칠판에 “하나님을 존중하고 경배하라”, “부모님을 공경하라”, “다른 사람들을 존중하라”라고 쓰고 십계명은 이 세 범주로 나눌 수 있다고 말한다. 어린이들을 몇 그룹으로 나눈 후 각 범주와 관련된 노래를 하나씩 배정한다. 각 그룹에게 누가 그 노래를 부를지 결정하게 한다.(남자만, 여자만, 또는 빨간 옷을 입은 사람만) 노래가 끝나면, 한 어린이에게 해당되는 범주 밑에 그 노래를 붙이라고 한다. 부를 만한 노래에는 “토요일”(어린이 노래책, 105쪽), “순종합니다”(어린이 노래책, 71쪽), “아빠”(어린이 노래책, 111쪽), “예수 그리스도 교회”(어린이 노래책, 48쪽) 그리고 “내가 먼저 친절하렵니다”(어린이 노래책, 83쪽)가 있다.

적용해 보게 한다(노래하기): “계명을 지키라”(어린이 노래책, 68~69쪽)를 부르고 어린이들에게 계명을 지킬 때 받는 약속에 귀 기울여 보라고 한다. 계명을 지킬 때 어떤 축복을 받는지 이야기하게 한다.

둘째 주: 나는 하나님을 존중하고 경배하겠다.

더 잘 이해하고 적용해 보게 한다(경전 읽기): 하나님 아버지께서 모세에게 주신 십계명 중 첫 네 계명은 우리가 하나님을 존중하고 경배해야 함을 가르치고 있다고 설명한다. 칠판에 다음 문장을 쓴다. 종이 네 장에는 관련 성구를 쓴다.

너는 나 외에는 __________ 네게 두지 말라(출애굽기 20:3)
너를 위하여 __________ 만들지 말[라](출애굽기 20:4)
너는 네 하나님 여호와의 이름을 부르지 말[라](출애굽기 20:7)
__________을 기억하여 거룩하게 지키라(출애굽기 20:8)

어린이들을 네 그룹으로 나눈다. 각 그룹에게 관련 성구를 주고, 그 구절을 읽고 난 후 해당되는 문장을 칠판에서 찾아보라고 한다. 첫 번째 그룹에게 칠판의 빈 칸을 채우게 하고 다른 어린이들에게는 그 문장을 함께 되풀이하여 읽게 한다. 그 계명에 담긴 뜻에 대해 토론하고, 그 계명에 순종하기 위해 할 수 있는 일을 말해 보라고 한다. 어린이들 의견을 칠판에 쓴다. 다른 세 그룹과도 마찬가지로 한다. 칠판에 쓴 내용 중 한 주 동안 해 볼 일을 한 가지씩 고르게 한다.

셋째 주: 나는 부모님을 공경하겠다.

교리를 분명하게 제시한다(경전 암기): 지난주에 배운 계명에 대해 간략하게 살펴본 후, 그 계명대로 살기 위해 무엇을 했는지 몇 명에게 물어본다. 어린이들을 네 그룹으로 나누어, 각 그룹에게 아래의 낱말 카드를 하나씩 준다.(출애굽기 20:12 참조)

첫 번째 그룹을 일어나게 한 후, 낱말 카드에 적힌 내용을 되풀이해 읽고 나서 자리에 앉게 한다. 다른 그룹도 차례대로 이같이 한다. 낱말 카드를 다른 그룹에게 넘겨주고, 모든 그룹이 각 낱말 카드를 다 읽을 때까지 이 활동을 되풀이한다. 어린이들을 모두 일어나게 한 후, 계명을 함께 반복해서 외치게 한다.

적용해 보게 한다(게임하기): 어린이들을 몇 그룹으로 나눈다. 각 그룹에게 부모님을 공경하기 위해 할 수 있는 일을 생각해 보게 한다. 각 그룹에게 그 일을 몸짓으로만 표현하게 하고, 다른 어린이들에게는 무엇을 하고 있는지 맞혀 보라고 한다. 정확히 맞히면 그룹 중 한 명에게 칠판에 그 답을 적게 한다.

넷째 주: 나는 다른 사람들을 존중하겠다.

교리를 분명하게 제시한다(존중에 대해 토론하기): 매우 중요한 분이 오늘 초등회에 오신다고 어린이들에게 말한다. 어떻게 하면 그분에게 존경심을 보일 수 있는지 말해 보라고 한다. 그분이 누구인지 추측해 보게 한다. 각 어린이에게 종이로 만든 별을 붙여 주면서 “난 하나님의 자녀”를 콧노래로 부른다. 사람은 모두 중요하며 우리는 모두를 존중해야 한다고 설명한다. 십계명 중 일부는 다른 사람을 어떻게 존중해야 하는지 가르친다고 말한다.

더 잘 이해하게 한다(사례 연구 토론하기): 십계명은 우리에게 훔치거나 거짓말하지 말라고 가르치며, 그렇게 하는 것이 우리가 다른 사람을 존경하는 한 가지 방법이라고 설명한다. 정직을 선택할지 결정해야 하는 상황을 보여 주는 사례 연구(교사, 가장 중요한 부름, 165~166쪽 참조)를 몇 가지 준비한다. 어린이들을 몇 그룹으로 나눈 후, 각 그룹에게 몇 가지 사례 연구를 나눠 준다. 각 사례 연구를 읽고 각각의 상황에서 어떻게 정직할 수 있는지 토론하게 한다.

stars — 각 어린이들에게 사랑을 보일 수 있는 기회를 찾는다. 가르치는 어린이들에게 사랑을 보일 때, 그들은 영을 더욱 잘 받아들이게 되며 배움에 대해 더 열의를 갖게 될 것이다.(*교사, 가장 중요한 부름*, 31쪽 참조)