Priručnici za Malu školu i zajedničke aktivnosti
Veljača: Zemlja je stvorena za djecu Nebeskog Oca


veljača

Zemlja je stvorena za djecu Nebeskog Oca

»Poći ćemo dolje, jer ima ondje prostora, i uzet ćemo od onih tvari i načiniti zemlju na kojoj će ovi obitavati; i tako ćemo ih iskušati da vidimo hoće li oni činiti sve što im god Gospod, Bog njihov, zapovjedi« (Abraham 3:24–25).

Nadopunite ovdje navedene ideje vlastitima. Svaki tjedan, planirajte načine kako (1) odrediti nauk, (2) pomoći djeci da ga shvate i (3) pomoći im da ga primjene u svojim životima. Upitajte se: »Što će djeca činiti kako bi učila i kako im ja mogu pomoći da osjete Duha?«

1. tjedan: Isus Krist je stvorio zemlju pod vodstvom Nebeskog Oca.

Navedite nauk (gledajući slike): Pokažite sliku zemlje i upitajte djecu tko je stvorio sliku. Objasnite da je Isus Krist stvorio zemlju pod vodstvom Nebeskog Oca. Zatim pokažite sliku Isusa Krista i pozovite djecu da kažu: »Isus Krist je stvorio zemlju.«

Potaknite razumijevanje (crtajući slike): Recite djeci da je dio nauma sreće Nebeskog Oca bilo stvaranje zemlje gdje ćemo dobiti tijelo kako bismo mogli rasti i učiti. Na ploču nacrtajte šest numeriranih krugova. Podijelite djecu u šest grupa i zamolite svaku grupu da pročita jedan od sljedećih stihova o šestodnevnom razdoblju Stvaranja: Postanak 1:1–5 (1. dan); Postanak 1:6–8 (2. dan); Postanak 1:9–13 (3. dan); Postanak 1:14–19 (4. dan); Postanak 1:20–23 (5. dan); Postanak 1:24–31 (6. dan). Pozovite svaku grupu da stane pred razredom, da ostalima ispriča što se dogodilo u danu o kojem su čitali te da u odgovarajući krug nacrtaju sliku koja predstavlja taj dan. Zajedno pročitajte Postanak 2:1–3. Razgovarajte s djecom o tome što se događalo u svakom danu Stvaranja.

Slika
dani Stvaranja

2. tjedan: Pad je bio dio Božjeg nauma.

Navedite nauk (gledajući sliku): Pokažite sliku Adama i Eve. Recite djeci da su Adam i Eva bili prvi ljudi koji su došli na zemlju i primili tijela; oni su živjeli u vrtu nazvanom Eden. Objasnite im da kada su napustili vrt, za nas je postalo moguće da dođemo na zemlju; njihovo napuštanje vrta zove se Pad. Napišite na ploču rečenicu »Pad je bio dio Božjeg nauma« i neka je djeca izgovore s vama.

Potaknite razumijevanje (razgovarajući o nauku): Nacrtajte dva kruga na ploču i jedan označite riječima svijet duhova, a drugi zemlja. Objasnite da kada su Adam i Eva bili u Edenskom vrtu, mi smo bili u svijetu duhova. Pokažite sliku neke djece i prikačite je na ploču u krug »svijet duhova«. Objasnite da nakon što su Adam i Eva napustili vrt mi smo mogli doći na zemlju. Zamolite neko dijete da sliku djece premjesti u krug »zemlja«. Zamolite djecu da podignu palčeve prema gore ako smatraju da je Pad bio dobar, pa pozovite jedno dijete da objasni zašto.

Potaknite primjenu (igrajući igru uparivanja): Pripremite nekoliko parova rečenica koje prikazuju blagoslove koje imamo u smrtnosti (na primjer: tijelo, obitelji, izbor između dobra i zla, mogućnost učenja, zdravlje i bolest, sreća i tuga, radost i bol). Postavite papiriće na ploču s licem prema dolje. Pozovite djecu da redom biraju po dva papirića kako bi vidjeli odgovaraju li si rečenice. Kada se odgovarajući par pronađe, razgovarajte o tome zbog čega je to blagoslov.

3. tjedan: Poslan sam na zemlju da bih dobio tijelo i bio iskušan.

Slika
učiteljica ocrtava na ploču siluetu djeteta

Djeca mogu biti vaša najbolja vizualna pomagala.

Poslan sam na zemlju da bih dobio __________ i bio iskušan.

Navedite nauk (gledajući vizualno pomagalo): Napišite na ploču: »Poslan sam na zemlju da bih dobio __________ i bio iskušan.« Pozovite jedno dijete da dođe naprijed i nacrta svoje tijelo na ploču ili na velikom komadu papira. Zamolite djecu da vam kažu što crtež predstavlja (tijelo). Popunite prazno mjesto i neka djeca zajedno pročitaju rečenicu.

Potaknite razumijevanje i primjenu (sudjelujući u fizičkoj aktivnosti): Napravite vrtuljak sa slikama različitih dijelova tijela (vidi primjer dolje). Razgovarajte o nekim stvarima koje naše tijelo može činiti i pozovite djecu da to učine zajedno s vama (na primjer: mrdanje prstima, lupanje nogom o pod i okretanje oko sebe). Objasnite da je jedan od razloga našeg dolaska na zemlju da budemo iskušani kako bi se vidjelo hoćemo li koristiti svoja tijela u skladu s učenjima Nebeskog Oca. Pozovite djecu da redom okreću vrtuljak i kažu kako mogu koristiti navedeni dio tijela u svojoj poslušnosti Nebeskom Ocu. (Ako ne možete napraviti vrtuljak, pokažite različite dijelove svoga tijela i upitajte djecu kako mogu koristiti taj dio svoga tijela u svojoj poslušnosti Nebeskom Ocu.) Recite djeci da otpjevaju pjesmu »Ja uha dva za istinu« (DP, 68, staro izdanje).

Slika
vrtuljak

Vrtuljak je dostupan na sharingtime.lds.org

4. tjedan: Ako obdržavam zapovijedi, mogu ponovno živjeti s Nebeskim Ocem.

Navedite nauk (pjevajući pjesmu): Napišite na ploču: »Ako obdržavam _____________, mogu ponovno živjeti s Nebeskim Ocem.« Mumljajte pjesmu »Zapovijed slijedi« (DP, 68). Zamolite djecu da ustanu kada prepoznaju pjesmu i pridruže vam se u mumljanju. Pitajte: »Što bismo trebali učiniti da bismo ponovno živjeli s Nebeskim Ocem?« Napišite »zapovijed« u prostoru na ploči. Pozovite djecu da s vama otpjevaju pjesmu.

Potaknite razumijevanje (razgovarajući o zapovijedima): Zamolite nekoliko djece da ispričaju o nekim pravilima koja su uveli njihovi roditelji kako bi sačuvali sigurnost članova obitelji. Pitajte: »Što se događa kada poštujete pravila?« Zapišite njihove ideje na ploču. Objasnite da roditelji pokazuju ljubav kada uspostavljaju pravila. Pitajte: »Što se događa kada obdržavamo zapovijedi Nebeskog Oca?« Na ploču napišite neke komentare djece. Objasnite im da isto kao što ih poštivanje roditeljskih savjeta čuva sigurnima, poštivanje zapovijedi Nebeskog Oca će pomoći učiniti ih sigurnima. Iznesite svoje svjedočanstvo da ako obdržavamo zapovijedi bit ćemo sposobni vratiti se živjeti s njim.

Slika
chart

Dostupno na sharingtime.lds.org

Potaknite primjenu (čitajući Sveta pisma): Dajte svakom djetetu olovku i list papira podijeljenog u četiri dijela, uz jednu od sljedećih referenci iz Svetih pisama napisanih na svakom od njih: NiS 1:37, NiS 10:5, NiS 59:9–10 i NiS 119:4. Zamolite djecu da svaki stih pročitaju zajedno kao razred, razgovaraju o zapovijedima koje stih opisuje te na svojim papirima nacrtaju sliku te zapovijedi. Kada završe, potaknite djecu da ispričaju kako će im obdržavanje zapovijedi pomoći da se pripreme ponovno živjeti s Nebeskim Ocem.

Ispišite