Introducción

“Responder mis preguntas del Evangelio (Religión 280)” está diseñado para brindar a los alumnos la oportunidad de tener conversaciones relevantes, abiertas, sinceras y edificantes sobre los temas relacionados con el Evangelio que ellos seleccionen. Como en todos los cursos de Instituto, nuestro propósito fundamental es “ayudar a los jóvenes, y a los jóvenes adultos, a entender y confiar en las enseñanzas y en la expiación de Jesucristo, a hacerse merecedores de las bendiciones del templo y a prepararse ellos mismos, a su familia y a los demás para la vida eterna con su Padre Celestial” (La enseñanza y el aprendizaje del Evangelio: Manual para maestros y líderes de Seminarios e Institutos de Religión, 2011, pág. X).

A fin de ayudar a maestros y alumnos a enmarcar los análisis en clase de un modo que aumente la fe en Jesucristo y en Su Iglesia restaurada, el curso de estudio se estructura de la siguiente manera:

• Sección 1: Aprender por la fe. El Señor nos ha invitado a “busca[r] conocimiento, tanto por el estudio como por la fe” (Doctrina y Convenios 88:118). Las lecciones 1–3 brindan a los maestros y a los alumnos la oportunidad de identificar y analizar los principios básicos para aprender por el estudio y por la fe.

• Sección 2: Utilizar fuentes que faciliten el aprendizaje inspirado en la fe y los análisis edificantes. Las lecciones 4–6 proporcionan un modelo de cómo tener conversaciones centradas en Cristo, relevantes, abiertas, sinceras y edificantes con los integrantes de la clase y otras personas.

• Sección 3: Analizar temas seleccionados por los alumnos. Las lecciones 7–14 permiten que los alumnos seleccionen los temas que deseen analizar. Los principios y el modelo establecidos en las lecciones 1–6 orientan las experiencias de aprendizaje de la clase en relación con las lecciones 7–14.

Este curso brindará a los alumnos la oportunidad de utilizar varios recursos que se encuentran en la Biblioteca del Evangelio (en la aplicación o en línea) y en la Sala de prensa de la Iglesia para tratar sus preguntas. (Nota: La Iglesia continúa optimizando los recursos, mejorando la funcionalidad y traduciendo contenidos adicionales para la Biblioteca del Evangelio. Al usar este material de enseñanza, haga ajustes a fin de reflejar esos cambios). En ocasiones, una fuente podría contener solo una cantidad limitada de referencias de las Escrituras o de las palabras de los apóstoles y profetas modernos. En tales casos, los maestros y los alumnos podrían hacer su propia investigación para encontrar pasajes de las Escrituras y declaraciones pertinentes de los líderes de la Iglesia.

Este curso de estudio incluye nueve microcapacitaciones para ayudar a los alumnos a mejorar su capacidad de aprender y analizar temas relacionados con el Evangelio (véase el apéndice A). Los maestros pueden elegir las microcapacitaciones que utilizarán durante el curso y cuándo utilizarlas. Cada capacitación está diseñada para que dure aproximadamente 15 minutos.

Si un análisis en clase adoptara un cariz especulativo o contencioso, guíe a los alumnos a un terreno sólido y a la conducta cristiana utilizando los principios y el modelo aprendidos en las lecciones 1–6. Nunca pierda de vista el hecho de que nuestro objetivo es edificar la fe en Jesucristo y recibir las bendiciones de Su evangelio (véase La enseñanza y el aprendizaje del Evangelio, pág. 1).

Dado que este curso se basa en los recursos de la Iglesia a los que se obtiene acceso a través de internet, considere lo que puede hacer para garantizar una conexión confiable a internet. Valore también lo que puede hacer para ayudar a los alumnos que no tienen un dispositivo para obtener acceso a internet, a fin de que ellos también tengan una experiencia de aprendizaje significativa durante este curso.

Requisitos para atribuir los créditos

Para recibir crédito para la graduación de Instituto de este curso, se requiere que los alumnos asistan al 75 por ciento de las clases que se imparten. También deben completar una actividad de aprendizaje realista y significativa que refleje lo que desean obtener de este curso. Los alumnos y los maestros deben deliberar en consejo y analizar opciones viables. Para ayudar a generar ideas, podría compartir algunos de los siguientes ejemplos:

• Completar las preguntas de los cursos electivos generales en la Experiencia de Elevar el aprendizaje en Instituto.

• Llevar un diario de estudio del curso.

• Determinar una pregunta o inquietud específica relacionada con la Iglesia, y luego utilizar los principios y las habilidades que se han aprendido en este curso para tratarla.

• Cada semana, como mínimo, analizar lo que están aprendiendo con alguien que no sea de esta clase.

• Visitar la Sala de prensa por lo menos cada semana para estar al día de lo que está sucediendo en la Iglesia.

• Seleccionar un tema en Ayuda para la vida o en Temas que sea importante para la persona, y estudiar todo el material y los recursos vinculados.

Los alumnos deben anotar lo que harán y explicar sus planes al maestro. Al final del semestre, los alumnos deben presentar un informe sencillo, por escrito o verbal, que indique si han completado los requisitos que habían establecido. Los maestros deben ofrecer adaptaciones adecuadas a los alumnos con discapacidades (véase “Cómo hacer adaptaciones para los alumnos con discapacidades”, LaIglesiadeJesucristo.org).