“Micro-addestramento 8: Come invitare gli altri ad agire con fede quando affrontano domande difficili o dubbi”, Rispondere alle mie domande sul Vangelo – Materiale per l’insegnante (2022)
“Come invitare gli altri ad agire con fede quando affrontano domande difficili o dubbi”, Rispondere alle mie domande sul Vangelo – Materiale per l’insegnante
Micro-addestramento 8
Come invitare gli altri ad agire con fede quando affrontano domande difficili o dubbi
Definire
Aiuta gli studenti a capire come possono aiutare gli altri a ricevere risposte alle loro domande sul Vangelo. Mostra e leggi la seguente dichiarazione del presidente Dieter F. Uchtdorf, data mentre serviva nella Prima Presidenza:
È naturale avere domande — il piccolo seme della ricerca sincera spesso germoglia e matura in un grande albero di comprensione. Sono pochi i membri della Chiesa che, nel tempo, non hanno avuto difficoltà con domande serie o delicate. Uno degli scopi della Chiesa è nutrire e coltivare il seme della fede — a volte anche nel suolo sabbioso del dubbio e dell’incertezza. (Dieter F. Uchtdorf, “Venite, unitevi a noi”, Liahona, novembre 2013, 23)
Distribuisci agli studenti questa scheda.
Dare un modello
Mostra questo video che contiene l’esempio di una persona che aveva una domanda e che è stata invitata ad approfondire: “Acquisire la conoscenza spirituale – La storia di Madison” (8:35). Chiedi agli studenti di prestare attenzione a come Madison è stata invitata ad agire con fede e a osservare i risultati. Dopo il video, invita gli studenti a dire che cosa hanno notato.
Applicare
Invita gli studenti a lavorare a coppie per questa attività. Chiedi loro di usare i principi contenuti nella scheda “Come aiutare gli altri con le loro domande sul Vangelo” per simulare come potrebbero aiutare Jean nella seguente situazione ipotetica. (Ricorda agli studenti di concentrarsi a fare pratica su come aiutare gli altri in modo che possano trovare le risposte alle loro domande piuttosto che semplicemente fornire loro le risposte complete).
Dopo questa attività, dai agli studenti la possibilità di condividere ciò che hanno imparato durante l’esercitazione.