아담과 이브, 더글러스 프라이어

2월 5일~11일: “자유로이 … 크신 중보자를 통하여 자유와 영생을 택하[라]”

니파이후서 1~2장

여러분의 삶이 끝나 감을 알게 된다면, 가장 사랑하는 사람들에게 마지막으로 어떤 메시지를 전하겠는가? 선지자 리하이는 자신의 삶이 끝나 감을 느끼자 마지막으로 가족들을 한자리에 불러 모았다. 그는 하나님 아버지께서 자신에게 계시해 주신 것을 가족들에게 전하고, 메시야에 관해 간증했다. 그는 자신이 소중히 여기는 복음 진리를 자신이 소중히 여기는 사람들에게 가르쳤다. 그는 자유, 순종, 아담과 이브의 타락, 예수 그리스도를 통한 구속, 그리고 기쁨에 관해 이야기했다. 그의 모든 자녀가 그가 가르친 대로 살기를 선택한 것은 아니었다. 우리 중 누구도 사랑하는 이들을 위해 그런 선택을 해 줄 수는 없다. 그러나 우리는 우리가 “자유로이 … 자유와 영생을 택하”게 하시는 구속주에 관해 가르치고 간증할 수 있다.(니파이후서 2:26~27 참조)

가정 및 교회에서 배우기 위한 아이디어

니파이후서 1:13~29

나는 “깨어나[고] … 티끌에서 일어”날 수 있다.

니파이후서 1장 13~29절에서 리하이가 레이맨과 레뮤엘의 영적 상태를 묘사하기 위해 쓴 표현에 주목한다. 여러분이 영적인 “깊은 잠”에서 깨어나는 데 도움이 되는 것은 무엇인가? 여러분의 삶에서 영적인 “사슬”을 떨쳐 버리는 데 도움이 되는 것은 무엇인가? 15절에 있는 리하이의 간증과 23절에 나오는 그의 권유에 대해 생각해 본다. 이 구절에서 하나님 아버지는 여러분에게 어떤 말씀을 하고자 하시는가?

시각 자료를 사용한다. 시각 자료를 사용하면 학습자들이 복음 진리를 이해하고 그것을 오래 기억하는 데 도움이 될 것이다. 이 개요를 사용하여 가르칠 준비를 할 때 어떤 시각 자료를 사용할 수 있는지 생각해 본다. 예를 들어, 종이 사슬은 학습자들이 니파이후서 1장 13절이나 니파이후서 2장 27절에 나오는 리하이의 말을 이해하는 데 도움이 될 수 있다.

니파이후서 2장

예수 그리스도 덕분에 나는 “자유로이 … 자유와 영생을 택”할 수 있다.

리하이의 가족은 이제 새로운 가능성으로 가득한 새로운 땅에 와 있다. 그들이 이 새로운 장소에서 하는 선택은 그들의 성공과 행복에 중요할 것이다. 아마도 이러한 이유로 리하이는 니파이후서 2장에 기록된 것처럼 아들 야곱에게 선택의지, 즉 선택할 수 있는 능력에 대해 가르쳤을 것이다. 11~30절을 공부하면서 다음 질문에 대한 가능한 답을 적어 본다.

• 어떤 사람들은 선택의지를 사용하여 타인에게 해를 끼치기도 하는데, 그럼에도 하나님 아버지께 선택의지가 그토록 중요한 이유는 무엇인가?

• 대적은 어떤 방법으로 여러분의 선택의지를 약화하거나 무너뜨리려고 애쓰는가?

• 구주께서는 여러분이 “자유와 영생을 택하”도록 어떻게 도와주시는가?(27절)

다음은 니파이후서 2장에서 선택의지에 관해 배울 수 있는 또 다른 방법이다. 우리가 선택의지를 갖고 신성한 잠재력에 도달하기 위해 반드시 필요한 것들을 찾아본다. 예를 들어 다음과 같다.

• 니파이후서 2:5: 선과 악에 대한 지식, 율법

• 니파이후서 2:11, 16:

• 니파이후서 2:16:

• 니파이후서 2:21:

• 니파이후서 2:6~9, 26~28:

이 가운데 하나 이상이 빠진다면, 우리의 선택의지는 어떻게 되겠는가?

『청소년의 힘을 위하여: 선택을 위한 안내서』의 여섯 영역에는 모두 “권유”와 “약속된 축복” 항목이 나온다. 이 영역 중 하나 이상을 살펴보고, 여러분이 삶에서 바라는 약속된 축복을 선택한다. 그 축복을 받기 위해 여러분이 실행해야 할 권유는 무엇인가? 그런 권유를 따름으로써 여러분이 받았던 축복들을 누군가에게 이야기해 줄 수 있다.

또한 다음 자료를 참조한다. 복음 주제, “선택의지와 책임”, 복음 자료실; “인간이 선택의지로”, 『찬송가』, 175장.

니파이후서 2:1~4, 6~25

하나님은 나의 시련을 축복으로 바꾸실 수 있다.

리하이는 어린 아들 야곱이 어린 시절에 “고난과 많은 슬픔”을 겪었다고 말했다.(니파이후서 2:1) 니파이후서 2장 1~3절과 6~25절에 기록된 리하이의 간증은 왜 야곱에게 가치가 있었겠는가? 이 간증이 여러분에게 가치 있는 이유는 무엇인가? 여러분에게 특히 강하게 와닿는 단어와 문구를 찾아본다. 하나님께서는 어떻게 여러분의 고난을 여러분에게 유익이 되도록 성별하셨는가?(니파이후서 2:2 참조)

또한 다음 자료를 참조한다. 로마서 8:28; 데일 지 렌런드, “분노케 하는 부당함”, 『리아호나』, 2021년 5월호, 41~45쪽.

니파이후서 2:15~29

타락과 예수 그리스도의 속죄는 하나님 아버지의 계획에서 필수적인 부분이다.

많은 사람은 타락이 비극일 뿐이며, 선악과를 먹기로 선택한 것은 이브와 아담의 돌이킬 수 없는 실수라고 믿는다. 니파이후서 2장 15~28절에서 리하이는 타락에 대해, 그리고 그리스도를 통한 구속에 대해 추가적인 진리를 가르친다. 이 구절들을 살펴보면서, 에덴 동산에서 일어난 사건에 관한 진리들을 열거한다. 다음과 같은 질문이 도움이 될 것이다.

• 타락은 왜 필요했는가?

• 타락의 결과를 극복하는 일에서 예수 그리스도께서 하신 역할은 무엇인가?

• 타락을 올바르게 이해하는 것은 예수 그리스도의 필요성을 더 잘 이해하는 데 어떻게 도움이 되는가?

또한 다음 자료를 참조한다. 댈린 에이치 옥스, “위대한 행복의 계획”, 『성도의 벗』, 1994년 1월호, 72~75쪽.

더 많은 아이디어를 얻으려면, 이번 달 『리아호나』와 『청소년의 힘을 위하여』 잡지 기사를 참조한다.

마음에 근심하지 말라, 하워드 라이언

어린이를 가르치기 위한 아이디어

니파이후서 1:13, 15, 23

예수 그리스도께서는 내가 죄의 영향을 극복하도록 도와주셔요.

• 죄의 “사슬을 떨쳐 버리”라는 리하이의 권유를 아이들이 이해하도록 돕기 위해, 함께 종이 띠로 사슬을 만들어 볼 수 있다. 아이들의 도움을 받아 종이 띠에 사탄이 우리에게 하도록 유혹하는 것들을 적어본다. 그런 다음 니파이후서 1장 13, 15, 23절을 함께 읽는 동안, 아이들은 이 구절에 나오는 문구 몇 가지를 연기해 볼 수 있다. 종이 사슬을 떨쳐 버리는 동작도 여기에 포함될 것이다. 죄는 어떤 면에서 사슬과 같은가? 예수님은 우리가 죄를 “떨쳐 버리”도록 어떻게 도와주시는가?

니파이후서 1:20

하나님의 계명에 순종할 때 나는 축복을 받아요.

• 하나님의 계명을 신발이나 모자, 장갑, 그 밖에 우리를 보호하는 물건에 비유해 보는 것이 아이들에게 도움이 될 수 있다. 계명이 어떻게 우리를 보호하는지에 대해 이야기하면서 아이들에게 그중 몇 가지를 착용해 보게 할 수도 있다. 그런 다음 니파이후서 1장 20절을 읽되, 우리가 계명을 지킬 때 “번성”한다(축복받거나 보호받는다)는 부분을 강조하여 읽는다. 여러분이 계명에 순종함으로써 축복받거나 보호받았던 경험을 들려준다.

• 번성하는 것과 하나님의 면전에서 끊어지는 것(니파이후서 1:20 참조)의 차이점을 설명하기 위해, 아이들과 함께 건강한 식물과 그 식물에서 꺾은 잎이나 가지를 살펴본다. 그런 다음 아이들은 니파이와 그의 형제들이 한 선택들을 살펴볼 수 있다.(니파이전서 2:11~16; 3:5~7; 18:9~11 참조) 이 선택들의 결과는 무엇이었는가? 어떤 선택이 우리가 하나님과 연결된 상태를 유지하는 데 도움이 되는가?

니파이후서 2:11, 16, 27

하나님은 나에게 선택할 자유를 주셨어요.

• 반대되는 것과 선택을 하는 것에 관한 리하이의 가르침을 아이들이 이해하도록 돕기 위해 반대말 게임을 한다. 예를 들어 여러분이 빛이라고 말하면 아이들은 그 반대말인 어둠이라고 말한다. 함께 니파이후서 2장 11절과 16절을 읽으면서 반대되는 것이 왜 하나님 계획의 일부분인지를 아이들이 알도록 돕는다. 그런 다음 여러분은 그릇된 선택을 하려는 유혹을 받는 한 아이의 이야기를 해 줄 수 있다. 그러면 아이들은 그 그릇된 선택과 반대되는 선택이 무엇인지 말하고 그것을 연기해 볼 수 있다.

• 아이들은 “자유”와 “사로잡힘”(니파이후서 2:27)의 차이점에 대해 배우기 위해 우리에 갇힌 동물과 자연 속에 있는 동물을 그려 볼 수 있다. 어떤 동물이 자유로운가? 니파이후서 2장 27절을 읽어 주면서 아이들에게 “자유” 라는 단어가 나올 때 그에 해당하는 그림을 가리켜 보라고 한다. 예수 그리스도는 우리를 자유롭게 하신다는 간증을 전한다.

• “의의 일 선택하여 생활하라”와 같은 곡을 (『찬송가』, 163쪽) 함께 부른다. 이 노래에서 우리는 선택하는 것에 관해 무엇을 배울 수 있는가?

아이디어가 더 필요하면, 이번 달 『친구들』 잡지 기사를 참조한다.

신세계에 도착한 리하이 일행, 클라크 켈리 프라이스