Bài Học 171: Các Kỹ Năng Học Tập Thánh Thư

Chú Thích Thánh Thư

Đánh Dấu và Thêm Ghi Chú

Bài học này có thể giúp học viên đánh dấu và thêm các ghi chú vào thánh thư theo cách mà làm cho việc học tập của các em trở nên có ý nghĩa hơn và đưa các em đến gần Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô hơn.

Học viên chuẩn bị: Là một phần trong việc học tập thánh thư hằng ngày của học viên, hãy mời các em đánh dấu những điều có ý nghĩa đối với mình, đặc biệt là các từ hoặc cụm từ giúp các em hiểu hoặc cảm nhận được tình yêu thương của Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô. Các em có thể chuẩn bị trước khi đến lớp để sẵn sàng chia sẻ những điều các em đã đánh dấu và lý do tại sao.

Những Sinh Hoạt Học Tập Có Thể Thực Hiện

Làm cho việc học thánh thư trở nên có ý nghĩa hơn

Hãy mời học viên chia sẻ một vài ý kiến về các hoạt động bình thường của các em và ngược lại, các hoạt động có ý nghĩa hơn. Ví dụ có thể bao gồm chào hỏi và nói chuyện với một người bạn cùng lớp, gửi một lời cảm ơn hoặc tin nhắn văn bản, và nghiên cứu thánh thư.

Đấng Cứu Rỗi đã truyền lệnh cho chúng ta không được đọc thánh thư một cách bình thường mà phải “tìm kiếm”, “nghiên cứu” và “nuôi dưỡng” những lời nói của Ngài (Giáo Lý và Giao Ước 1:37; 11:22; 2 Nê Phi 32:3). Qua thánh thư, chúng ta có thể biết Ngài và cảm nhận tình yêu thương của Ngài (xin xem Giăng 5:39; Gia Cốp 3:2).

Hãy mời học viên dành một chút thời gian để đánh giá việc học tập thánh thư của các em, bao gồm cả việc liệu các em có cảm thấy điều đó đang giúp mình đến gần hơn với Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô hay không hoặc giúp như thế nào.

Em đã làm (hoặc có thể làm) một số điều gì để việc học thánh thư trở nên có ý nghĩa hơn đối với em?

Hãy lắng nghe kỹ câu trả lời của học viên và viết những câu trả lời đó lên trên bảng. Hãy cân nhắc giải thích những điều sau đây bằng lời riêng của anh chị em:

Định nghĩa: Đánh dấu thánh thư

Một cách để làm cho việc học thánh thư trở nên có ý nghĩa là đánh dấu và thêm các ghi chú vào thánh thư của em. Khi nghiên cứu bài học này, hãy tìm những cách mà em có thể muốn đánh dấu thánh thư của mình để giúp việc nghiên cứu thánh thư mang em đến gần Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô hơn.

Làm mẫu: Đánh dấu thánh thư

Hãy cho học viên xem một vài ví dụ về cách mọi người có thể đánh dấu thánh thư của họ như các video hoặc hình ảnh có ở đây. Học viên thậm chí có thể chia sẻ những cách các em đánh dấu thánh thư của mình. Hãy mời học viên nhận ra những lý do có thể có của những đánh dấu mà các em nhìn thấy.

“A Marking System That Works for You” (1:56). Trong video này, Anh Cả David A. Bednar thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ cho thấy cách ông đánh dấu thánh thư.

“Marking Scriptures” (1:45). Trong video này, Chủ Tịch Dallin H. Oaks thuộc Đệ Nhất Chủ Tịch Đoàn cho thấy cách ông đánh dấu thánh thư.

• Mọi người đánh dấu thánh thư của mình vì một số lý do nào?

• Em nghĩ việc đánh dấu thánh thư có thể giúp ích cho em như thế nào?

Luyện tập: Đánh dấu thánh thư

Cân nhắc viết hoặc trưng ra toàn bộ văn bản của các câu sau đây lên trên bảng. Hoặc, nếu có, hãy trưng ra phiên bản điện tử của những câu này từ Thư Viện Phúc Âm. Anh chị em có thể thay thế những câu này bằng một đoạn thông thạo giáo lý khác hoặc (những) câu mà anh chị em chọn.

Đối với những học viên sử dụng thánh thư bản kỹ thuật số, anh chị em có thể muốn dành một chút thời gian để minh họa cách đánh dấu thánh thư trong ứng dụng Thư Viện Phúc Âm.

Để luyện tập cách đánh dấu, hãy đọc Giáo Lý và Giao Ước 68:5–6 và đánh dấu những điều có ý nghĩa đối với em. Em có thể muốn đặc biệt chú ý đến những điều em học được về Đấng Cứu Rỗi và Ngài cảm thấy như thế nào về em.

Nếu các câu được trưng ra trên bảng, hãy cân nhắc mời học viên sử dụng bút lông để tạo lại các phần đánh dấu trên bảng và yêu cầu các em chia sẻ lý do tại sao các em đánh dấu những phần đó.

• Em đã đánh dấu những từ hoặc cụm từ nào? Tại sao những từ hoặc cụm từ đó nổi bật đối với em?

• Em có cảm thấy điều gì khác về thánh thư của mình sau khi đã đánh dấu các nội dung đó không? Điều đó có ảnh hưởng đến cảm nghĩ của em dành cho Đấng Cứu Rỗi không? Nếu có, thì tại sao?

Có thể là hữu ích khi chỉ ra cho học viên rằng khi các cụm từ thánh thư nổi bật với các em, đó có thể là một cách mà Chúa đang giao tiếp với các em qua Đức Thánh Linh.

Định nghĩa: Liên kết hoặc nhóm các câu lại

Cũng có thể là hữu ích khi nghiên cứu các câu thánh thư bổ sung cho cùng một đề tài và liên kết hoặc nhóm các câu này lại với nhau.

Làm mẫu: Liên kết hoặc nhóm các câu lại

• Em có thể liên kết hoặc nhóm các câu lại với nhau về tình yêu thương của Đấng Cứu Rỗi dành cho mình bằng một số cách nào?

  Hãy lắng nghe câu trả lời của học viên và cân nhắc thêm bất kỳ khả năng nào sau đây. Anh chị em có thể sử dụng Giáo Lý và Giao Ước 68:5–6 và Giáo Lý và Giao Ước 18:10–11 làm ví dụ về những câu giúp chúng ta cảm nhận được tình yêu thương của Đấng Cứu Rỗi. Bản liệt kê sau đây có một số ý tưởng mà học viên có thể đề cập đến hoặc anh chị em có thể thêm vào những điều học viên chia sẻ.

• Hãy viết các phần tham khảo trên các trang trống ở đầu hoặc cuối thánh thư của em, hoặc trong nhật ký ghi chép việc học tập thánh thư.

• Bên cạnh một câu ở ngoài lề, hãy viết (các) phần tham khảo của một câu có liên quan.

• Khi sử dụng ứng dụng Thư Viện Phúc Âm, hãy sử dụng tính năng liên kết hoặc gắn thẻ.

Nếu cần, hãy giải thích rằng việc liên kết sẽ kết nối hai câu thánh thư, trong khi việc gắn thẻ sẽ cho phép em nhóm nhiều câu thánh thư lại theo cùng một đề tài. Hãy cân nhắc làm mẫu kỹ năng này trên ứng dụng Thư Viện Phúc Âm hoặc mời một học viên làm điều đó. Nếu có thể, sẽ là hữu ích khi trưng ra trên màn hình lớn hơn thay vì trên điện thoại những gì anh chị em hoặc học viên đang làm. Để được hướng dẫn về cách thực hiện việc này, hãy xem phần Trợ Giúp của ứng dụng Thư Viện Phúc Âm. Anh chị em có thể truy cập phần này bằng cách chọn ba dấu chấm ở góc phải bên trên. (Lưu ý: Anh chị em cũng có thể liên kết hoặc gắn thẻ các đoạn trong các bài nói chuyện đại hội trung ương hoặc bất kỳ tài liệu nào khác trên ứng dụng Thư Viện Phúc Âm.)

Luyện tập: Liên kết hoặc nhóm các câu lại

Sinh hoạt sau đây có thể khuyến khích học viên nhóm và liên kết các câu thánh thư. Nếu anh chị em đã chọn một đoạn khác để học viên nghiên cứu trước đó trong bài học, thì anh chị em cũng có thể muốn chọn các câu khác về cùng một đề tài để thay thế cho các câu dưới đây.

Hãy đọc ít nhất ba câu thánh thư sau đây và cân nhắc liên kết hoặc nhóm chúng lại thành những câu giúp em cảm nhận được tình yêu thương của Đấng Cứu Rỗi: Giáo Lý và Giao Ước 18:10–11; 34:1–3; 45:3–5; 49:26–27; 68:5–6; 138:3; Ê Sai 49:15–16; Giăng 15:13; Rô Ma 8:35–39; 1 Giăng 4:19; 1 Nê Phi 19:9.

Hãy mời các học viên trong lớp hoặc theo các nhóm nhỏ chia sẻ cách các em nhóm các câu lại với nhau và lý do tại sao điều đó có thể có ý nghĩa đối với các em. Các em cũng có thể chia sẻ những ý tưởng về cách các em muốn sử dụng tính năng nhóm hoặc liên kết trong khi học tập thánh thư của chính mình.

Định nghĩa: Thêm Ghi Chú

Một cách khác để đến gần Chúa hơn qua việc nghiên cứu thánh thư là thêm các ghi chú về những điều em đang học.

Anh Cả David A. Bednar thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ đã giải thích giá trị của việc ghi chú khi nghiên cứu thánh thư:

Việc viết ra những gì chúng ta học hỏi, suy nghĩ và cảm nhận khi chúng ta nghiên cứu thánh thư là một hình thức suy ngẫm khác và là lời mời gọi đầy quyền năng đến với Đức Thánh Linh để được hướng dẫn liên tục. (“Because We Have Them before Our Eyes,” New Era, tháng Tư năm 2006, trang 6–7)

Làm mẫu: Thêm Ghi Chú

Hãy minh họa hoặc giúp học viên nhớ lại từ những hình ảnh và video trước đó trong bài học rằng các em có thể thêm ghi chú bằng cách viết vào lề thánh thư của mình, trên những mảnh giấy nhỏ mà các em kẹp vào thánh thư của mình, trong nhật ký ghi chép việc học thánh thư, hoặc sử dụng ứng dụng Thư Viện Phúc Âm trên thiết bị điện tử.

Thực hành: Thêm Ghi Chú

Hãy kết thúc bài học này bằng cách viết ra những suy nghĩ và cảm nghĩ của em về ít nhất một trong những đoạn em đã học ngày hôm nay.

Anh chị em có thể minh họa cách thêm các ghi chú trong thánh thư điện tử bằng cách đánh dấu một cụm từ, chọn Ghi Chú và nhập vào nội dung.

Sau khi học viên đã có thời gian luyện tập cách thêm ghi chú, hãy mời một vài em chia sẻ nội dung mà các em đã viết nếu nội dung đó không quá cá nhân. Anh chị em cũng có thể hỏi cách học viên có thể muốn đánh dấu thánh thư của mình trong tương lai và lý do tại sao.

Các Nguồn Tài Liệu Bổ Sung

Tại sao tôi nên đánh dấu thánh thư của mình?

Chủ Tịch Boyd K. Packer (1924–2015) thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ đã dạy:

Có nhiều cách để gạch chân thánh thư. Các cách đó có phần khác nhau và mỗi người nên chọn cách phù hợp với mình. Điều quan trọng là gạch chân chúng và ghi chú bên lề bằng cách nào đó để các em có thể tìm thấy chúng lần nữa. …

Tôi không biết tôi đã dành bao nhiêu giờ để quay lại và cố gắng tìm điều gì đó mà tôi đã có thể tìm thấy rất nhanh nếu tôi thường xuyên làm theo quy trình này. Bây giờ tôi đã làm tốt hơn nhiều so với trước đây. (Teach Ye Diligently [năm 1975], trang 166)

Những Sinh Hoạt Học Tập Bổ Sung

Một cách khác để bắt đầu bài học

Hãy cân nhắc bắt đầu bài học bằng cách mời học viên tự đánh giá việc nghiên cứu thánh thư của các em. Anh chị em có thể muốn trưng ra hoặc đọc những điều sau đây. Anh chị em cũng có thể yêu cầu học viên nhắm mắt lại và cho biết các em sẽ tự cho điểm mình như thế nào bằng cách giơ số ngón tay thích hợp.

Trên thang điểm từ 1–5 (1=không bao giờ và 5=luôn luôn), hãy suy nghĩ xem các câu sau đây đúng với em như thế nào:

• Việc nghiên cứu thánh thư có ý nghĩa đối với tôi.

• Việc nghiên cứu thánh thư giúp tôi hiểu và cảm nhận được tình yêu thương của Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô.

• Tôi có thể tập trung khi học thánh thư.

• Tôi có thể nhớ và tìm các câu thánh thư quan trọng đối với mình.

Không chia sẻ bất kỳ con số nào của từng học viên, hãy cân nhắc chia sẻ chung chung về những cách các học viên thành công trong việc học tập thánh thư và những cách các em có thể muốn cải thiện. Hãy trấn an học viên rằng các em có thể học các kỹ năng mà sẽ làm cho việc nghiên cứu thánh thư có ý nghĩa hơn và giúp các em cảm nhận được tình yêu thương của Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô.

Các ý kiến bổ sung về cách học viên có thể đánh dấu thánh thư của mình

Sau đây là những cách khác để đánh dấu thánh thư mà anh chị em có thể chia sẻ với học viên của mình:

Sử dụng màu sắc: Sử dụng các màu sắc khác nhau để đánh dấu các đề tài hoặc khuôn mẫu khác nhau, như sử dụng một màu cho các đặc điểm của Chúa, một màu khác cho những lời hứa mà Ngài ban cho, và một màu khác cho những cách chúng ta có thể sử dụng đức tin nơi Ngài.

Đánh dấu các phần liệt kê trong thánh thư: Đôi khi thánh thư bao gồm các phần liệt kê có thể hữu ích để đánh dấu. Ví dụ, các phẩm chất của một phụ nữ chọn lọc trong Giáo Lý và Giao Ước 25, các phần của bộ áo giáp của Thượng Đế trong Giáo Lý và Giao Ước 27:15–18, hoặc các ân tứ của Thánh Linh trong Giáo Lý và Giao Ước 46.

Vẽ: Nếu đang học bằng thánh thư giấy, thì hãy vẽ hình đơn giản để minh họa một câu hoặc biểu tượng được sử dụng trong một câu, ví dụ như một tảng đá bên cạnh Hê La Man 5:12.

Các ý kiến bổ sung về cách học viên có thể gắn thẻ hoặc nhóm các câu

Học viên có thể nhóm hoặc gắn thẻ các câu theo đề tài, như đức tin, sự hối cải, sự tha thứ và sự mặc khải. Nếu học viên muốn luyện tập kỹ năng này thì hãy mời các em tìm các câu về một đề tài giáo lý trong Sách Hướng Dẫn Thánh Thư và nhóm các câu đó lại.

Học viên cũng có thể nhóm các câu theo các đề tài cá nhân, chẳng hạn như “Những Câu Giúp Tôi Tìm Được Câu Trả Lời cho Những Thắc Mắc Của Mình” (Giáo Lý và Giao Ước 6:5, 8:2–3; 9:8–9; 88:63, 118; Giăng 7:17; Gia Cơ 1:5–6; 2 Nê Phi 32:3, 8–9; Mô Si A 4:9; Mô Rô Ni 10:4–5) hoặc “Những Câu An Ủi Tôi trong Những Lúc Khó Khăn” (Giáo Lý và Giao Ước 6:36; 10:4–5; 19:23; 58:4; 121:7–8; 122:5–8; 123:17; Ma Thi Ơ 11:28–30; Giăng 16:33; Phi Líp 4:13; Hê La Man 5:12; An Ma 36:3, 27). Nếu hữu ích cho học viên để thử một trong các nhóm câu này, thì các câu trong ngoặc đơn có thể giúp ích.

Đánh dấu và nhóm các câu thông thạo giáo lý

Có thể là hữu ích khi mời học viên đánh dấu và nhóm các câu thông thạo giáo lý. Sau đây là các phần tham khảo: Joseph Smith—Lịch Sử 1:15–20; Giáo Lý và Giao Ước 1:30, 37–38; 6:36; 8:2–3; 13:1; 18:10–11, 15–16; 19:16–19; 21:4–6; 29:10–11; 49:15–17; 58:42–43; 64:9–11; 76:22–24; 82:10; 84:20–22; 88:118; 89:18–21; 107:8; 121:36, 41–42; 130:22–23; 131:1–4; 135:3.