เซมินารี
บทเรียนที่ 178—ปิตุพร: “พระคัมภีร์ส่วนตัวสําหรับท่าน”

“บทเรียนที่ 178—ปิตุพร: ‘พระคัมภีร์ส่วนตัวสําหรับท่าน’” หลักคําสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี (2025)

“ปิตุพร” หลักคําสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี

บทเรียนที่ 178: เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน: การเลือก

ปิตุพร

“พระคัมภีร์ส่วนตัวสําหรับท่าน”

ภาพ
ผู้หญิงกําลังอ่านปิตุพรของเธอ

พระบิดาในสวรรค์ผู้ทรงรักเราทรงมีหลายวิธีในการให้การนําทางและการชี้นําแก่บุตรธิดาของพระองค์ วิธีหนึ่งที่พระองค์ทรงทําสิ่งนี้คือผ่านปิตุพร บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนรู้สึกถึงความปรารถนาของพระเจ้าที่จะชี้นําพวกเขาผ่านปิตุพร

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้

การชี้นําในชีวิตเรา

ท่านอาจให้ดูภาพต่อไปนี้หรือวาดภาพทํานองนี้บนกระดาน

ภาพ
ชายหนุ่มกําลังตัดสินใจระหว่างสองเส้นทาง

  • ชีวิตท่านในด้านใดบ้างที่ท่านอาจรู้สึกเหมือนเป็นคนในภาพนี้? เพราะเหตุใด?

  • อะไรจะช่วยให้เรารู้ว่าต้องทําอะไรเมื่อเราไม่แน่ใจว่าควรไปเส้นทางใดในชีวิต?

อธิบายว่าพระคัมภีร์สอนความจริงสําคัญๆ เกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าที่จะช่วยเราเมื่อเราต้องการการชี้นํา

อ่าน หลักคําสอนและพันธสัญญา 6:14; 42:61 และ 112:10 โดยมองหาความจริงที่จะช่วยเราเมื่อเราเผชิญสถานการณ์ที่ไม่แน่นอน

เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันความจริงที่พบ พวกเขาอาจแบ่งปันความจริงทํานองนี้โดยใช้คําพูดของพวกเขาเอง:

บ่อยครั้งที่เราทูลถามพระผู้เป็นเจ้า พระองค์จะทรงสอนเราผ่านพระวิญญาณของพระองค์ (หลักคําสอนและพันธสัญญา 6:14)

หากเราทูลขอ พระผู้เป็นเจ้าจะทรงอวยพรเราด้วยการเปิดเผยมาเติมการเปิดเผย (หลักคําสอนและพันธสัญญา 42:61)

พระผู้เป็นเจ้าจะทรงจูงมือนําเราและประทานคําตอบการสวดอ้อนวอนของเรา (หลักคําสอนและพันธสัญญา 112:10)

ท่านอาจขอให้นักเรียนแบ่งปันพระคัมภีร์ข้ออื่นที่พวกเขารู้ว่าแสดงให้เห็นถึงความกระตือรือร้นของพระผู้เป็นเจ้าที่จะประทานการนําทางและการชี้นําแก่เรา

  • การจดจําความจริงเหล่านี้จะส่งผลต่อความรู้สึกหรือเจตคติของท่านต่อพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร?

  • พระผู้เป็นเจ้าประทานการชี้นําสําหรับชีวิตเราด้วยวิธีใดบ้าง?

ปิตุพร

หากจําเป็น ให้กล่าวว่าปิตุพรเป็นวิธีหนึ่งที่เราสามารถรับการชี้นําจากพระผู้เป็นเจ้า เพื่อช่วยนักเรียนประเมินความรู้ปัจจุบันของพวกเขาเกี่ยวกับปิตุพร ท่านอาจให้ดูเนื้อหาต่อไปนี้และให้เวลานักเรียนตอบคํากล่าวในใจหรือในสมุดบันทึกการศึกษาของพวกเขา

ไตร่ตรองว่าคํากล่าวแต่ละข้อต่อไปนี้เป็นจริงเพียงใดสําหรับท่านโดยใช้ระดับคะแนนจากหนึ่ง (ไม่จริง) ถึงห้า (จริงมาก):

  1. ฉันเข้าใจว่าปิตุพรคืออะไร

  2. ฉันรู้ว่าปิตุพรจะส่งผลต่อชีวิตฉันอย่างไร

  3. ฉันเชื่อว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงสามารถชี้นําสําหรับชีวิตฉันผ่านปิตุพรของฉัน

ให้เวลานักเรียนเขียนคําถามที่พวกเขามีเกี่ยวกับปิตุพรไว้บนกระดาน พวกเขาอาจถามคําถามทํานองนี้:

  • ปิตุพรคืออะไร?

  • ปิตุพรสามารถส่งผลต่อความสัมพันธ์ของฉันกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์อย่างไร?

  • ฉันควรเตรียมตัวสําหรับปิตุพรอย่างไร?

  • ฉันควรรับปิตุพรเมื่อใด?

เลือกคําถามอย่างน้อยหนึ่งข้อเกี่ยวกับปิตุพรที่ท่านต้องการตอบ เขียนคําถามของท่านไว้ด้านบนของหน้าบันทึกส่วนตัวหรือในหน้าบันทึกบนอุปกรณ์ของท่าน แสวงหาการชี้นําจากพระบิดาบนสวรรค์ผ่านพระวิญญาณบริสุทธิ์เพื่อช่วยท่านหาคําตอบให้คําถามของท่าน

ตอบคําถามเกี่ยวกับปิตุพร

ให้เวลานักเรียนหาคําตอบของคําถามของพวกเขาเกี่ยวกับปิตุพร พิจารณาความต้องการและความสามารถของนักเรียนในการพิจารณาว่าพวกเขาจะมองหาคําตอบอย่างไร อาจเป็นประโยชน์ถ้าบางคนมองหาคําตอบเป็นกลุ่มเล็กๆ

เลือกจากตัวเลือกต่อไปนี้เพื่อหาคําตอบสําหรับคําถามของท่านเกี่ยวกับปิตุพร:

1. ค้นหาแหล่งข้อมูลที่มีอยู่ในแอปคลังค้นคว้าพระกิตติคุณ ตัวอย่างเช่น ท่านอาจค้นหา “ปิตุพร” ในคําปราศรัยการประชุมใหญ่สามัญ

2. ศึกษาคําปราศรัยต่อไปนี้หนึ่งเรื่องจากการประชุมใหญ่สามัญเดือนเมษายน 2023: “เมื่อใดควรรับปิตุพร” โดยเอ็ลเดอร์คาซุฮิโกะ ยามาชิตะ (เลียโฮนา, พ.ค. 2023, 88–90) หรือ “ปิตุพรของท่าน—การนําทางด้วยการดลใจจากพระบิดาบนสวรรค์” โดยเอ็ลเดอร์แรนดัลล์ เค. เบนเนตต์ (เลียโฮนา, พ.ค. 2023, 42–43)

3. ศึกษาคํากล่าวในเอกสารแจก “ตอบคําถามเกี่ยวกับปิตุพร”

ตอบคําถามเกี่ยวกับปิตุพร

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันแบ่งปันว่า:

ภาพ
ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน

[ปิตุพร] เป็นสิ่งที่ลํ้าค่า และเป็นพระคัมภีร์ส่วนตัวสำหรับท่าน ปิตุพรยังประกาศเชื้อสายพิเศษของท่าน และย้ำเตือนท่านถึงการเชื่อมต่อกับอดีตที่ผ่านมา และจะช่วยให้ท่านตระหนักถึงศักยภาพในอนาคต อันที่จริง ท่านสามารถร้องขอจากพระเจ้าให้พรเหล่านั้นเกิดสัมฤทธิผลได้ผ่านความซื่อสัตย์ของท่าน (Russell M. Nelson, “Thanks for the Covenant” [Brigham Young University devotional, Nov. 22, 1988], 5)

เอ็ลเดอร์คาซุฮิโกะ ยามาชิตะ แห่งสาวกเจ็ดสิบเป็นพยานว่า:

ภาพ
เอ็ลเดอร์คาซุฮิโกะ ยามาชิตะ

ข้าพเจ้าอ่านปิตุพรบ่อยๆ ร่วมกับการสวดอ้อนวอน ปิตุพรทำให้ข้าพเจ้ามีกำลังใจเสมอ ข้าพเจ้ารู้ว่าพระเจ้าทรงคาดหวังอะไรจากข้าพเจ้า และสิ่งนี้ช่วยให้ข้าพเจ้ากลับใจและอ่อนน้อมถ่อมตน เมื่ออ่านและไตร่ตรองปิตุพร ข้าพเจ้าปรารถนาจะดําเนินชีวิตให้คู่ควรได้รับพรที่สัญญาไว้ …

… ข้าพเจ้าเป็นพยานว่าพระบิดาบนสวรรค์และพระบุตรที่รักและถือกําเนิดองค์เดียวของพระองค์ พระเจ้าพระเยซูคริสต์ ทรงพระชนม์ ทั้งสองพระองค์ทรงรักเรา ปิตุพรเป็นของประทานอันศักดิ์สิทธิ์จากพระองค์ เมื่อท่านได้รับพรของตน ท่านจะตระหนักและรู้สึกได้ว่าพระองค์ทรงรักท่านอย่างไรและทรงให้ความสำคัญกับท่านเป็นรายบุคคลอย่างไร (คาซุฮิโกะ ยามาชิตะ, “เมื่อใดควรรับปิตุพร,” เลียโฮนา, พ.ค. 2023, 90)

ประธานบอนนี่ เอช. คอร์ดอน อดีตประธานเยาวชนหญิงสามัญแบ่งปันว่า:

ภาพ
ประธานบอนนี่ เอช. คอร์ดอน

ที่การประชุม FSY ดิฉันพบเยาวชนหญิงสองคนที่ประสบปัญหา ทั้งคู่บอกว่าพวกเธอหันไปหาปิตุพรเพื่อค้นพบความรักและการนำทางที่พระเจ้าทรงมีให้เธอเป็นส่วนตัวอีกครั้ง จงหาปิตุพรของท่าน ถ้าฝุ่นจับก็ปัดออก แต่จงศึกษาบ่อยๆ หากท่านยังไม่มี จงรีบมี—เร็วๆ อย่ารอช้าที่จะค้นพบว่าพระเจ้าทรงต้องการบอกอะไรท่านเวลานี้เกี่ยวกับตัวตนของท่าน (บอนนี่ เอช. คอร์ดอน, “จงมาหาพระคริสต์ แต่อย่ามาคนเดียว,” เลียโฮนา, พ.ย. 2021, 10)

© 2023 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

หลังจากนักเรียนมีโอกาสศึกษาเพียงพอแล้ว ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้ด้วยการถามคําถามต่อไปนี้:

  • ท่านเรียนรู้อะไรจากการศึกษาของท่านที่ท่านพบว่าเป็นประโยชน์มากที่สุด?

  • ท่านพบคําตอบอะไรบ้างต่อคําถามของท่าน?

  • ท่านคิดว่าปิตุพรจะส่งผลต่อความสัมพันธ์ของท่านกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์อย่างไร?

ท่านอาจแบ่งปันว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงอวยพรหรือชี้นําท่านผ่านปิตุพรของท่านอย่างไร ท่านอาจกระตุ้นนักเรียนที่ได้รับปิตุพรแล้วให้แบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขาเช่นกัน พึงแน่ใจว่านักเรียนเข้าใจว่าพวกเขาไม่ควรบอกรายละเอียดของพรต่างๆ แต่ควรแบ่งปันประสบการณ์ที่ได้รับปิตุพรและปิตุพรเป็นพรแก่ชีวิตพวกเขาอย่างไร

ท่านอาจฉายวีดิทัศน์ต่อไปนี้ใน ChurchofJesusChrist.org เพื่อแสดงให้เห็นตัวอย่างว่าบุคคลได้รับการชี้นําจากพระผู้เป็นเจ้าผ่านปิตุพรของพวกเขาอย่างไร

  • “แดนศัตรู” (ตั้งแต่รหัสเวลา 0:00 ถึง 2:25) — เรื่องราวจากชีวิตของประธานนบอยด์ เค. แพคเกอร์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง (1924–2015)

  • .

นึกถึงสิ่งที่ท่านได้เรียนรู้

เพื่อช่วยให้นักเรียนใคร่ครวญสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้และรู้สึก ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาทําสิ่งต่อไปนี้:

ไตร่ตรองการกระตุ้นเตือนหรือความประทับใจที่ท่านรู้สึกวันนี้จากพระวิญญาณบริสุทธิ์ ในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน ให้เขียนสองสามประโยคเกี่ยวกับการนําทางและการชี้นําที่พระบิดาบนสวรรค์ประทานแก่ท่านวันนี้และวิธีที่ท่านจะทําตามการกระตุ้นเตือนเหล่านั้น

กระตุ้นให้นักเรียนทําตามความประทับใจที่ได้รับในวันนี้ เป็นพยานถึงการนําทางและการชี้นําจากพระบิดาบนสวรรค์ที่มีให้เราผ่านปิตุพร

พิมพ์