25
A Guerra de Utah e o Massacre de Mountain Meadows
Durante a década de 1850, a tensão e a falta de comunicação entre os santos dos últimos dias e os representantes do governo dos Estados Unidos levaram à Guerra de Utah de 1857–1858. Em setembro de 1857, alguns santos dos últimos dias no sul do território de Utah e membros de um comboio de emigrantes a caminho da Califórnia entraram em conflito, e os santos, motivados por raiva e medo, planejaram e executaram o massacre de cerca de 120 emigrantes. Essa atrocidade é agora conhecida como o Massacre de Mountain Meadows.
Leitura Preparatória
-
Richard E. Turley Jr., “The Mountain Meadows Massacre” [“O Massacre de Mountain Meadows”], Ensign, setembro de 2007, pp. 17–21.
-
“A Paz e a Violência entre os Membros da Igreja no Século 19”, Tópicos do Evangelho, LDS.org/topics.
-
Henry B. Eyring, “150th Anniversary of Mountain Meadows Massacre” [“150° Aniversário do Massacre de Mountain Meadows”], 11 de setembro de 2007, mormonnewsroom.org/article/150th-anniversary-of-mountain-meadows-massacre.
Sugestões Didáticas
A tensão entre os santos dos últimos dias e o governo dos Estados Unidos
Distribua para cada aluno uma cópia do material de apoio encontrado no final da lição. Peça a um aluno que leia em voz alta a seção do material de apoio intitulada “A Tensão Crescente Leva a Guerra em Utah”.
-
Se vocês fossem um santo dos últimos dias em 1857 e ouvissem dizer que um grande exército se aproximava de sua cidade, que preocupações teriam? (Os alunos podem mencionar que os santos tinham sido expulsos violentamente de Ohio, Missouri e Illinois; muitos tinham perdido propriedades e terras valiosas; e alguns tinham sido mortos ou vieram a morrer durante essas perseguições. A notícia da aproximação do exército causou preocupação a alguns santos, por temerem que essas coisas acontecessem também em Utah.)
Peça a um aluno que leia em voz alta, no material de apoio, a seção intitulada “Preparando-se para Defender o Território”.
Surge um conflito entre alguns santos dos últimos dias e membros de um comboio de emigrantes
Mostre um mapa semelhante ao mostrado aqui, ou desenhe-o no quadro.
Peça a um aluno que leia em voz alta a seção no material de apoio intitulada “Conflito com o Comboio de Emigrantes”.
Peça aos alunos que pensem em ocasiões em que tiveram um conflito com outra pessoa ou com um grupo de pessoas. Peça a um aluno que leia 3 Néfi 12:25 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique um princípio ensinado por Jesus Cristo que pode guiar-nos quando houver tensão entre nós e outras pessoas.
-
O que vocês acham que significa a frase “concilia-te depressa com o teu adversário”?
Para ajudar os alunos a entender essa frase, você pode pedir a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração do Élder David E. Sorensen, dos Setenta:
“O Salvador disse: ‘Concilia-te depressa com teu adversário (…)’, ordenando-nos portanto que resolvamos nossas diferenças bem no início, para que a paixão do momento não se transforme em crueldade física ou emocional, e nos tornemos escravos de nossa raiva” (“O Perdão Transforma a Amargura em Amor”, A Liahona, maio de 2003, p. 11).
-
Como vocês resumiriam o ensinamento do Salvador contido em 3 Néfi 12:25? (À medida que os alunos responderem, escreva um princípio semelhante ao seguinte no quadro: Se resolvermos nossos conflitos com outras pessoas à maneira do Senhor, podemos evitar os efeitos nocivos da contenda.)
-
Como as pessoas que conspiraram para ferir os membros que viajavam em carroções poderiam ter aplicado esse princípio?
Peça a um aluno que leia em voz alta, a seção do material de apoio intitulada “A Escalada do Confronto”.
-
O que os líderes da Igreja em Cedar City deveriam ter feito quando William Dame os aconselhou a não usar a milícia? O que a rejeição ao conselho os levou a fazer? (Depois que os alunos responderem, escreva o seguinte princípio no quadro: Se ignorarmos o conselho de fazer o que é certo, vamos nos tornar suscetíveis a fazer escolhas ruins, ou mesmo, pecaminosas. Você pode ressaltar também que há uma grande sabedoria no sistema de conselhos pelo qual a Igreja é governada.)
Peça a alguns alunos que se revezem na leitura em voz alta da seção do material de apoio intitulada “Ataque aos Emigrantes”, e que identifiquem como os líderes de Cedar City continuaram a fazer escolhas erradas após ignorar o conselho que receberam.
-
O que resultou da decisão dos líderes de Cedar City, de desobedecer ao conselho de William Dame, comandante da milícia?
-
Nessa altura, que opções tinham os responsáveis pelos ataques? (Eles poderiam confessar o que tinham feito e sofrer as consequências, ou poderiam tentar ocultar seus crimes e pecados.)
Peça aos alunos que meditem sobre as seguintes questões:
-
O que vocês fazem quando cometem um erro? Vocês confessam o que fizeram de errado e sofrem as consequências ou tentam esconder o pecado, enganando as pessoas?
Alguns santos dos últimos dias planejaram e executaram o Massacre de Mountain Meadows
Explique aos alunos que os membros da Igreja envolvidos no ataque contra os emigrantes decidiram ocultar seus pecados. Peça à classe que ouça o que ocorreu como resultado dessa decisão, enquanto os alunos se revezam na leitura em voz alta das seções do material de apoio intituladas “O Massacre de Mountain Meadows” e “Consequências Trágicas”.
Explique aos alunos que as decisões tomadas por alguns líderes e colonos santos dos últimos dias, no sul de Utah, resultaram no trágico Massacre de Mountain Meadows. Em 1858, por outro lado, líderes da Igreja e do território, em Salt Lake City, resolveram o conflito com o governo dos Estados Unidos por meio de conversas e negociações que promoviam a paz. Durante esse conflito, que mais tarde ficou conhecido como a Guerra de Utah, os soldados dos Estados Unidos e os milicianos de Utah envolveram-se em atos de agressão, mas nunca em batalhas.
-
Como vocês resumiriam as decisões que resultaram no Massacre de Mountain Meadows?
-
Que princípios podemos aprender com essa tragédia? (Os alunos podem identificar vários princípios, incluindo o seguinte: A decisão de ocultar nossos pecados pode levar-nos a cometer outros pecados. A decisão de ocultar nossos pecados pode resultar em remorso e sofrimento.)
Assegure aos alunos que se eles começaram a trilhar um caminho de erros e pecados, mas decidiram voltar-se ao Senhor e arrepender-se de seus pecados, poderão evitar sofrimento e remorso futuros.
Peça a um aluno que leia em voz alta a seção do material de apoio intitulada “Os Líderes da Igreja Sabiam do Massacre”.
Explique aos alunos que, como alguns santos dos últimos dias locais foram responsáveis pelo planejamento e execução do Massacre de Mountain Meadows, algumas pessoas permitiram que aquele acontecimento afetasse de modo negativo sua visão de toda a Igreja.
-
Por que é importante nos dar conta de que os atos errados de alguns membros da Igreja não determinam a veracidade do evangelho?
Peça a um aluno que leia a declaração do Presidente Henry B. Eyring, da Primeira Presidência, na seção do material de apoio intitulada “150º Aniversário do Massacre de Montain Meadows”.
-
Como deveríamos reagir quando sabemos de circunstâncias em que membros da Igreja não conseguiram viver de acordo com os ensinamentos de Jesus Cristo?
Peça a um aluno que leia Helamã 5:12 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que podemos fazer para desenvolver e manter nosso testemunho de modo que nos momentos difíceis, como quando soubermos que membros da Igreja deixaram de viver de acordo com os ensinamentos de Jesus Cristo, nossa fé não seja abalada.
-
De acordo com Helamã 5:12, o que podemos fazer para desenvolver e manter nosso testemunho? (Depois que os alunos responderem, você pode escrever o seguinte princípio no quadro: Podemos desenvolver um forte testemunho edificando nossa fé no alicerce de Jesus Cristo.)
Para ilustrar esse princípio, mostre a seguinte declaração e peça a um aluno que a leia em voz alta:
“James Sanders é bisneto de (…) uma das crianças que sobreviveram ao massacre [e também é membro da Igreja]. (…) O irmão Sanders (…) disse que o fato de ter ficado sabendo que seu antepassado foi morto no massacre ‘não afetou minha fé porque ela se baseia em Jesus Cristo, e não em nenhuma pessoa da Igreja’” (Richard E. Turley Jr., “The Mountain Meadows Massacre” [“O Massacre de Mountain Meadows”], Ensign setembro de 2007, p. 21).
-
Como nossa fé em Jesus Cristo pode ser fortalecida quando ficamos sabendo de ocasiões em que membros da Igreja deixaram de viver de acordo com os ensinamentos do Salvador?
-
O que vocês fariam para edificar sua fé no alicerce que é Jesus Cristo?
Preste testemunho da importância de viver os ensinamentos do Salvador e de alicerçar nossa fé Nele e em Seu evangelho. Peça aos alunos que ponderem como eles podem edificar melhor sua fé no alicerce que é Jesus Cristo e estabelecer a meta de fazer isso.
Leituras Sugeridas aos Alunos
-
“A Paz e a Violência entre os Membros da Igreja no Século 19”, Tópicos do Evangelho, LDS.org/topics.
-
Richard E. Turley Jr., “The Mountain Meadows Massacre” [“O Massacre de Mountain Meadows”], Ensign, setembro de 2007, pp. 17–21.