Oppiaihe 22, opettajan aineisto

Osallistumme Jeesuksen Kristuksen kanssa jatkuvaan palautukseen

Presidentti Russell M. Nelson on todistanut: ”Olemme todistajia palautuksen tapahtumasarjassa. Jos ajattelette, että kirkko on palautettu kokonaisuudessaan, näette vasta alkua. Paljon enemmän on tulossa.” (”Latter-day Saint Prophet, Wife and Apostle Share Insights of Global Ministry”, 30. lokakuuta 2018, newsroom.churchofjesuschrist.org.) Tässä oppiaiheessa oppilaat miettivät, mitä he tekevät tai voivat tehdä osallistuakseen jatkuvaan palautukseen. He miettivät myös sitä apua, jota he voivat saada Vapahtajalta, kun he tekevät Hänen työtään.

Opetusehdotuksia

Jeesus Kristus johtaa jatkuvan palautuksen työtä

Laita näkyville presidentti Nelsonin seuraavat sanat (tai voisit näyttää videon ”President Nelson – What Does the Restoration Mean for You?” [Presidentti Nelson – Mitä palautus merkitsee sinulle?] [1.06] ja laittaa näkyville vain lainauksen viimeisen kysymyksen):

presidentti Russell M. Nelson

Riippumatta siitä, missä elätte tai millaiset olosuhteenne ovat, Herra Jeesus Kristus on teidän Vapahtajanne, ja Jumalan profeetta Joseph Smith on teidän profeettanne. Hänet asetettiin ennen maailman perustamista olemaan tämän viimeisen taloudenhoitokauden profeetta – aikana, jolloin ”mitään ei salata” pyhiltä. Ilmoitusta virtaa jatkuvasti Herralta tässä edelleen käynnissä olevassa palautuksessa.

Mitä teidän kohdallanne tarkoittaa se, että Jeesuksen Kristuksen evankeliumi on palautettu maan päälle? (”Kuule Häntä”, Liahona, toukokuu 2020, s. 88, kursivointi lisätty)

Kehota muutamia oppilaita vastaamaan presidentti Nelsonin kysymykseen ja kertomaan, mitä palautus merkitsee heille. Voisit sitten kysyä:

• Mitä teille merkitsee se, että palautus on edelleen käynnissä oleva prosessi?

Parannamme opettamisemme ja oppimisemme tasoa

Esitä jatkokysymyksiä, jotka innoittavat syvällisempään oppimiseen. Kun oppilaat vastaavat kysymyksiin, kertovat tuntemuksistaan tai esittävät oivalluksia, kuuntele huolella, mitä he sanovat ja kuinka he sanovat sen. Pyri huomaamaan, voiko jokin jatkokysymys auttaa oppilaita pohtimaan syvällisemmin, hyödyntämään omaa kokemusta tai tutkimaan sydämensä tunteita. Jatkokysymysten tulee olla luontevia, ei väkinäisiä. Niiden tulee olla innostavia, ei määräileviä.

Pyydä oppilaita kertomaan esimerkkejä jatkuvasta palautuksesta. (Voi olla hyödyllistä kerrata vanhin LeGrand R. Curtis jr:n lausunto valmistautumisaineiston osasta 1 sekä kertoa yksi tai kaksi esimerkkiä, jotka tulivat mieleesi.) Kun oppilaat kertovat esimerkkejä, voisit pysähtyä ja esittää jatkokysymyksiä, kuten nämä:

• Kuinka [oppilaan mainitsema esimerkki] on auttanut teitä tai jotakuta tuntemaanne henkilöä pääsemään lähemmäksi Jeesusta Kristusta?

• Millähän tavoin [oppilaan mainitsema esimerkki] voi valmistaa meitä Vapahtajan toiseen tulemiseen?

• Kuinka [oppilaan mainitsema esimerkki] on vahvistanut todistustanne siitä, että tämä on Herran työtä?

Voisit auttaa oppilaita arvostamaan täydemmin Israelin kokoamisen merkitystä jatkuvassa palautuksessa laittamalla näkyville presidentti Nelsonin seuraavat sanat: ”[Israelin] kokoaminen on tärkeintä, mitä maan päällä nykyään tapahtuu” (Russell M. Nelson ja Wendy W. Nelson, ”Toivo Israelin”, maailmanlaajuinen nuorten hartaustilaisuus, 3. kesäkuuta 2018, liite Liahonaan, s. 8, churchofjesuschrist.org).

Anna oppilaille muutama minuutti aikaa käydä läpi valmistautumisaineiston osa 2 ja panna merkille syitä, joiden vuoksi Israelin kokoaminen on niin tärkeää. Sitten voisit pyytää heitä esittämään roolileikkinä parin kanssa tai koko luokan kanssa, kuinka he suhtautuisivat yhteen tai useampaan seuraavista esimerkkitilanteista:

• Selitä seminaariluokalle Israelin kokoamisen tärkeys.

• Kerro jollekulle, joka ei kuulu kirkkoomme, kuinka Israelin kokoaminen voi siunata kaikkia ihmisiä.

• Selitä, millä tavoin me voimme auttaa Herraa Israelin kokoamisessa, kirkon jäsenelle, joka on epävarma siinä, kuinka hän voi auttaa.

Roolileikin jälkeen voisit kehottaa yhtä oppilasta lukemaan ääneen presidentti Dieter F. Uchtdorfin lausunnon valmistautumisaineiston osasta 1. Voisit antaa oppilaille hieman aikaa kirjoittaa muistiin ajatuksiaan seuraavista kysymyksistä:

• Kuinka kuvailisit pyrkimyksiäsi edistää Herran työtä jatkuvassa palautuksessa?

• Millaisen panoksen voisit antaa nyt Hänen työnsä edistämiseen? (Voisit kerrata sisar Bonnie H. Cordonin lausunnon valmistautumisaineiston osasta 2.)

Vapahtaja tekee työtä meidän kanssamme, kun teemme Hänen työtään.

Voisit lukea seuraavan tilanteen:

Maria on saanut uuden tehtävän seurakunnassaan ja tuntee lannistuvansa. Kun hän lähtee piispan toimistosta, hän sanoo itselleen: ”Kuinka voin ikinä suorittaa tämän tehtävän? En ole kyllin hyvä. On muita paljon pätevämpiä ihmisiä. Ehkä minun pitäisi pyytää piispaa etsimään joku muu.”

• Mitä neuvoja antaisitte Marialle?

Kehota oppilaita kertaamaan MK Jaak. 5:70–72, OL 38:7 ja OL 49:27 ja etsimään periaate, joka voisi auttaa Mariaa. Oppilaat saattavat mainita seuraavanlaisen periaatteen: Kun teemme Herran työtä, Hän on meidän keskellämme ja työskentelee meidän kanssamme.

• Kuinka tieto siitä, että Vapahtaja työskentelee meidän kanssamme, voi auttaa Mariaa? Kuinka tämä tieto voi auttaa teitä?

• Miksi on tärkeää tietää, että Isä oli Vapahtajan kanssa Hänen palvelutehtävänsä aikana kuolevaisuudessa? (Voisit auttaa oppilaita vastaamaan tähän kysymykseen käymällä läpi vanhin Kim B. Clarkin sanat valmistautumisaineiston osassa 3.)

• Milloin olette tunteneet vakuutuksen siitä, että taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus ovat olleet teidän kanssanne, kun olette tehneet Heidän työtään?

Oppilaat voisivat pohtia Vapahtajan halukkuutta työskennellä heidän kanssaan, kun he tekevät Hänen työtään. Kun oppilaat pohtivat, voisit laittaa näkyville seuraavan luettelon ja kehottaa oppilaita lukemaan valitun säkeistön kustakin laulusta. Kannusta oppilaita kirjoittamaan muistiin ajatuksiaan ja tuntemuksiaan lukemansa pohjalta.

• ”Herran työhön käyn” (MAP-lauluja, 160), 3. säkeistö

• ”Herran taistoon kaikki” (MAP-lauluja, 164), 3. säkeistö

• ”Pian aikamme päättyy” (MAP-lauluja, 174), 4. säkeistö

• ”Käyn minne vain tahdot Sä” (MAP-lauluja, 176), 3. säkeistö

Oppitunnin päätteeksi voisit pyytää yhtä tai kahta oppilasta kertomaan, miten he ovat kokeneet tämän totuuden: Kun teemme Herran työtä, Hän on keskellämme ja työskentelee meidän kanssamme.

Ensi kerraksi

Voisit kannustaa oppilaita muutama päivä ennen seuraavaa oppituntia tutkimaan oppiaiheen 23 valmistautumisaineistoa. Voisit lähettää seuraavan viestin: Katso video ”Prepare for the Second Coming” [Valmistaudu toiseen tulemiseen] (1.00) ja mieti, kuinka oppiaiheen 23 aineisto voi auttaa sinua valmistautumaan Jeesuksen Kristuksen paluuseen.