Урок 24
Той е жив!
Въведение
По отношение на Спасителя Исус Христос, Пророкът Джозеф Смит заявява: „И сега, след многото свидетелства, които са били дадени за Него, това е свидетелството, последното от всички, което ние даваме за Него: Той живее!“ (У. и З. 76:22). Целта на този урок е да помогне на учениците да разберат, че Спасителят е жив днес, че Той е наш Ходатай пред Отца и че чрез вяра в Него ние ставаме „родни синове и дъщери Божии“ (У. и З. 76:24; вж. също Галатяните 3:26).
Предложения за преподаване
Учение и завети 25:1; 76:19–24; 110:1–4
Исус Христос е жив днес
Прочетете на глас следния разказ за преживяването на президент Лоренцо Сноу (1814–1901), както е разказано от внучката му Алис Понд:
„В широкия коридор, водещ в селестиалната стая, аз вървях няколко крачки пред дядо, когато той внезапно ме спря и каза: „Почакай за миг, Али, искам да ти кажа нещо. Тъкмо на това място Господ Исус Христос ми се яви след като почина президент Уудръф. Той ми даде напътствия да продължа напред и да организирам отново Първото президентство на Църквата веднага и да не чакам, както е било правено след смъртта на предишните президенти, и че аз трябваше да наследя президент Уудръф“.
После дядо направи една крачка, протегна напред ръка и каза: „Той стоеше точно тук, на около метър над пода. Изглеждаше, че стои върху плоча от масивно злато“.
Дядо ми каза каква славна личност е Спасителят и ми описа Неговите ръце, крака, лице и красиви бели одежди, като те всички били така облени в слава, белота и блясък, че той едва можел да Го гледа.
След това дядо се приближи с още една крачка и сложи дясната си ръка на главата ми като каза: „Сега, внучке, искам да запомниш, че това е свидетелството на твоя дядо, че той със собствената си уста ти е казал, че наистина е видял Спасителя тук в храма и е говорил с Него лице в лице“ (Алис Понд, в Лирой С. Сноу, “An Experience of My Father’s,” Improvement Era, септ. 1933 г., с. 677)“ („Учения на президентите на Църквата: Лоренцо Сноу“ 2012 г., с. 249–250).
-
Какви са вашите мисли, след като чухте този разказ?
Кажете на учениците, че Учение и завети съдържа два разказа, в които Спасителят се явява на хората в последните дни: едното от Неговите явявания е пред Джозеф Смит и Сидни Ригдън в Хайръм, Охайо (виж У. и З. 76), а другото Му явяване е пред Джозеф Смит и Оливър Каудъри в храма Къртлънд (виж У. и З. 110). Напишете следните три въпроса на дъската:
Какво виждат те? Какво чуват те? Какво научават те?
Поканете класа да потърсят отговорите на тези въпроси в Писанията. Възложете на половината клас да четат Учение и завети 76:19–24, а другата половина да четат Учение и завети 110:1–4. След като сте им предоставили достатъчно време, попитайте класа какво са открили. Напишете техните отговори на дъската под съответния въпрос. След това попитайте:
-
На какво ни учат тези стихове за Исус Христос? (Учениците може да разпознаят различни учения, включително следните: Исус Христос е жива, възвисена личност; нашият Небесен Отец и Исус Христос са отделни личности; чрез вяра в Исус Христос и приемане на Неговото Евангелие, ние ставаме родни синове и дъщери на Бог; и Исус Христос е наш Ходатай пред Отца).
Дайте на учениците възможност да споделят своите свидетелства за тези учения, като зададете следния въпрос:
-
Коя от тези истини има по–специално значение за вас? Защо?
Кажете на учениците, че остатъкът от урока ще се съсредоточи над две от ученията, които откриват в прочетените откъси: „Исус Христос е наш Ходатай пред Отца“ и „Чрез вяра в Исус Христос и приемане на Неговото Евангелие, ние ставаме родни синове и дъщери на Бог“.
Учение и завети 29:5; 38:4; 45:3–5; Алма 33:3–11
Исус Христос е нашият Ходатай пред Отца.
Напишете думата ходатай на дъската и попитайте учениците дали знаят нейното значение. (Ако е необходимо, дайте определение на ходатай, като обясните, че това е човек, който говори в подкрепа на или се застъпва за каузата на някой друг). Помолете учениците да прочетат Учение и завети 110:4 наум. След това попитайте:
-
По какъв начин Спасителят служи като ходатай? (Докато учениците споделят своите мисли, потърсете възможност да свидетелствате, че Исус Христос е наш Ходатай пред Отца).
Покажете следните въпроси или ги запишете на дъската:
Какво определя Исус Христос като наш Ходатай?
Към какво Исус насочва вниманието на Отца, когато се застъпва за нас?
Кажете на учениците да работят по двойки и да търсят отговорите на тези въпроси в Евреите 4:15; Учение и завети 29:5; 38:4; и 45:3–5. След като учениците са прочели откъсите и са обсъдили въпросите на дъската, поканете няколко доброволци да споделят своите отговори с класа.
Докато учениците обясняват какво са научили, уверете се, че те разбират следното: Исус Христос може да се застъпи за нас пред Отца, тъй като Той е съвършено праведен и по този начин може да удовлетвори изискванията за правосъдието за нашите грехове. Той може да се застъпи за нас поради Своите заслуги, Своя съвършен живот и Кръвта Си, която пролива за нас. Ние нямаме заслуги, които да ни позволяват да се защитаваме сами (вж. Алма 22:14).
Помолете един ученик да прочете Учение и завети 45:3–5 на глас, докато класът следят. Обяснете, че делото и славата на Небесния Отец са възвисяването на Неговите чеда. Ето защо, когато Исус Христос ходатайства за онези, които вярват в Него, Той помага за изпълнението на делото на Отца и в същото време Го възвеличава (вж. също Матея 10:32).
За да помогнете на учениците да разберат ролята на Исус Христос като наш Ходатай, поканете ги да прочетат словата на Зенос в Алма 33:3–10. Кажете им да открият изразите, които Зенос повтаря (вариации на „ти си милостив“ и „ти ме слушаше“). След това попитайте:
-
Какво научава Зенос за Бог чрез своите преживявания с искрена молитва?
Помолете един от учениците да прочете Алма 33:11 на глас. Попитайте класа:
-
На кого Зенос преписва заслугата за щедрата милост на Небесния Отец?
-
Защо Бог Отец отклонява Своите възмездия от нас?
-
Как ученията на Зенос ви помагат по–добре да разберете и оцените ролята на Спасителя като Ходатай във вашия живот?
Покажете следното изказване на старейшина Д. Тод Кристоферсън от Кворума на дванадесетте апостоли и помолете един ученик да го прочете на глас:
„За мен е от огромно значение, че мога във всеки момент и при при всички обстоятелства да доближа чрез молитва престола на благодатта, че моят Небесен Отец ще чуе молбата ми, че моят Ходатай – Този, който не извърши грях, чиято кръв бе пролята, ще се застъпи за мен. (Вж. У. и З. 45:3–5)“. Д. Тод Кристоферсън,„I Know in Whom I Have Trusted“, Ensign, май 1993 г., с. 83).
Нека един ученик да обясни със свои думи принципа, на който учи старейшина Кристоферсън. След това попитайте:
-
Как притежаването на лично свидетелство за това учение може да ви помогне във време на нещастие?
Мосия 5:5–15
Чрез вяра в Исус Христос и приемане на Неговото Евангелие, ние ставаме родни синове и дъщери на Бог
Помолете един ученик да прочете Учение и завети 76:24 на глас и кажете на класа да следят текста. Наблегнете на думите: „чрез Него, и посредством Него и от Него … ние ставаме родни синове и дъщери на Бог“.
Попитайте учениците:
-
Какво означава да бъдем „родни синове и дъщери на Бог“? (У. и З. 76:24; вж. също У. и З. 25:1).
Уверете се, че учениците разбират, че макар всички ние да сме духовни деца на Небесния Отец, изразът „родни синове и дъщери на Бог“ се отнася специално за хората, които са „родени отново“. Кажете на учениците, че Книгата на Мормон илюстрира процеса на това да бъдеш роден отново.
Покажете следната графика или я напишете на дъската (не включвайте материала, поставен в скоби):
|
Какво е готов да направи народът на цар Вениамин? |
Какъв е резултатът от техните действия? |
|---|---|
|
(Сключване на завет да се подчиняват на всички Божии заповеди) (Да вземат върху си името на Христос) (Да упражняват вяра в Христос) |
(Техните сърца са променени) (Те се раждат от Христос) (Христос става техен заветен Отец) |
Обобщете на кратко посланието на цар Вениамин в Мосия 2–4. След това обяснете, че думите на цар Вениамин имат голям ефект върху народа му и Духът Божий предизвиква „голяма промяна“ в сърцата им (вж. Мосия 5:2). Поканете учениците да прочетат Мосия 5:2–8, 15 по двойки и да потърсят отговори на въпросите от графиката. След като сте им предоставили достатъчно време, ги поканете да споделят какво са открили. След това попитайте:
-
Според това, което научихте за народа на цар Вениамин, как се превръщате в роден син или дъщеря на Христос? (Учениците трябва да изкажат следния принцип: Когато приемем Исус Христос и сключваме и спазваме завети да се подчиняваме на Божиите заповеди, ние ставаме родни синове и дъщери на Христос).
Докато обсъждат тези стихове, учениците може би се нуждаят от помощ, за да разберат учението, че ние можем да станем чеда Христови. Прочетете на глас следното изказване от президент Джозеф Фийлдинг Смит (1876–1972):
„Спасителят става наш Отец, в смисъла, в който тази дума се използва в Писанията, защото ни предлага живот, вечен живот, чрез Единението, което е извършил за нас. …
Ние ставаме деца, синове и дъщери на Исус Христос, чрез своите завети на подчинение пред Него“ (Doctrines of Salvation, съст. Брус Р. Макконки, 3 тома (1954–1956), 1:29).
-
Според Мосия 5:15, какви благословии можем да получим като синове или дъщери на Исус Христос?
-
Какви мисли и чувства имате относно това да бъдете син или дъщеря на Исус Христос?
Като приключите урока, насърчете учениците да помислят как техният живот е благословен от знанието, че Спасителят живее, че Той служи като наш Ходатай пред Отца и че ние можем да бъдем заветни синове или дъщери на Христос.