Урок 27: Исус Христос е Светлината, Животът и Надеждата на света
Урок 27
Исус Христос е Светлината, Животът и Надеждата на света
Въведение
Исус Христос е „Светлината, Животът и Надеждата на света“ („Живият Христос: свидетелството на апостолите“,Лиахона, апр. 2000 г., с. 3). Този урок ще помогне на учениците да разберат, че когато идват в Христа, ще получат нарастваща надежда за вечен живот и ще имат повече решителност да се справят с изпитанията на живота.
Прочетете на глас следното заявление на президент Дитер Ф. Ухтдорф от Първото президентство. Кажете на класа да следи за обстоятелства, които могат да накарат човек да се чувства сякаш е заобиколен от тъмнина:
Изображение
Президент Дитер Ф. Ухтдорф
„В офиса ми имам една ценна за мен картина, озаглавена Вход към просветлението. Нарисувана е от един мой приятел, датския художник Йохан Бентин, който бе първият президент на кол в Копенхаген, Дания.
Картината изобразява тъмна стая с една отворена врата, през която блести светлина. Интересното е, че светлината, идваща през вратата, не осветява цялата стая, а само мястото непосредствено пред вратата.
За мен тъмнината и светлината в тази картина са метафора за живота. В нашето състояние на смъртни същества понякога се чувстваме заобиколени от тъмнина. Може да сме загубили любим човек, може някое дете да се е отклонило, може да сме получили обезпокоителна медицинска диагноза, може да имаме проблеми в работата и да сме обременени от съмнения или страхове или може да се чувстваме сами или необичани.
Но макар и понякога да се чувстваме загубени сред настоящите ни обстоятелства, Бог ни обещава надеждата на Неговата светлина — Той обещава да освети пътя пред нас и да ни покаже как да излезем от тъмнината“ („Надеждата на Божията светлина“,Лиахона, май 2013 г., с. 70).
Кои са някои от обстоятелствата, които могат да накарат човек да се чувства заобиколен от тъмнина?
Какво казва президент Ухтдорф, че Бог може да направи, когато се чувстваме по този начин?
След като учениците отговорят, обяснете, че този урок ще наблегне на това как можем да получим светлина и надежда от Бог независимо от обстоятелствата.
Поканете един ученик да прочете Иоана 1:1–5 на глас. Поканете класа да следят текста и да търсят думи и изрази, които Иоан използва, за да опише Спасителя. Докато учениците споделят това, което са открили, запишете следното учение на дъската: Исус Христос е Светлината на света.
За да помогнете на учениците да разширят своето разбиране на тази истина, поканете ги да прочетат Иоана 1:6–9 наум. След това попитайте:
Какво учат тези стихове за ролята на Исус Христос като Светлина на света?
Как бележките под линия за стих 9 ви помагат да разберете как Исус може да бъде Светлината на света за всички хора?
Кажете на учениците, че в Писанията, светлината, „която осветява всеки човек“ (Иоана 1:9), или Светлината на Христос, „понякога е наричана Духа Господен, Духа Божий, Духа на Христос или Светлината на живота“ („Предани ще сме на вярата: евангелски справочник“, 2004 г.,с. 153). Светлината на Христос е описана в Учение и завети 88.
Разделете учениците по двойки. Кажете им да прочетат Учение и завети 88:6–13 и да открият как Исус Христос е източникът на светлина и живот. След като сте им предоставили достатъчно време, задайте им следните въпроси:
Как светлината на Христос влияе върху всички творения на Небесния Отец?
Според истините, записани в тези стихове, какво може да направи Светлината на Христос за нас?
Защо е би било полезно да разберем, че светлината, която управлява вселената, е „същата светлина, оживотворяваща разума ви“? (У. и З. 88:11).
Покажете следното изявление на президент Дитер Ф. Ухтдорф и нека един ученик го прочете на глас:
Изображение
Президент Дитер Ф. Ухтдорф
„Божията светлина е нещо реално. Тя е на разположение на всички! Тя дава живот на всички неща (виж У. и З. 88:11–13). Тя има силата да облекчава болката и на най-дълбоката рана. Тя може да бъде целебен балсам за самотата и болестта на душите ни. В дълбините на отчаянието тя може да посади семенцата на една по-ярка надежда. Тя може да освети и най-дълбоките долини на скръбта. Може да освети пътеката пред нас и да ни води през най-мрачната нощ към обещанието на една нова зора.
Според президент Ухтдорф, какви благословии произлизат от светлината, която Небесният Отец ни предлага чрез Исус Христос?
Кога сте изпитвали благословиите, за които говори президент Ухтдорф?
Напишете следното недовършено твърдение на дъската:
Светлината на света дава …
Поканете учениците да прочетат Учение и завети 88:13 отново, като потърсят израз, който довършва изречението на дъската. Попитайте:
Как ролята на Спасителя като Светлина на света е свързана с ролята Му като Живота на света?
По какви начини светлината се свързва с живота? (Може да посочите, че Исус е „животът на света, защото Неговото възкресение и Неговото Единение ни спасяват едновременно от физическа и духовна смърт“ (Далин Х. Оукс, „The Light and Life of the World“, Ensign, ноем. 1987 г., с. 65).
Какво би се случило, ако светлината и силата на Спасителя престанат да поддържат всичко? (Няма да има живот).
Обяснете, че Писанията дават примери за това как Исус буквално е Светлината на света. След смъртта на Спасителя имало три дни тъмнина, което символизира, че Светлината на света е напуснала света (вж. 3 Нефи 8:20–23). От друга страна, раждането на Спасителя е съпътствано от звезда и силни светлини в небето, както и три дни светлина (вж. Еламан 14:3–5; 3 Нефи 1:15, 21).
Обяснете на учениците, че думата „надежда“ може да има много значения. В контекста на Евангелието на Исус Христос надежда е „уверено очакване на и копнеж за обещаните благословии на праведността“ (Ръководство към Писанията, „Надежда“; scriptures.lds.org). Понякога Спасителят бива наричан „Надеждата на света“, защото обещаните благословии на праведността идват чрез Него („Живият Христос: свидетелството на апостолите“,Лиахона, апр. 2000 г., с. 3).
Покажете следните въпроси и препратки към Писанията или ги запишете на дъската:
Разделете класа на малки групи. Поканете групите да проучат всеки откъс от Писанията и да търсят важни думи и изрази за надеждата, след което обсъдете отговорите им на въпросите. След като сте предоставили достатъчно време, кажете на групите да съставят едно или две твърдения за учение или принцип, които обобщават какво са научили за учението за надеждата. Помолете групите да споделят твърденията си с класа. Постарайте се учениците да разбират, че надеждата е увереност, че чрез Единението на Исус Христос и подчинение на Неговите заповеди, ние ще получим обещаните от Бог благословии, включително вечен живот. Ако времето позволява, може да обсъдите следните въпроси:
Какво ви подсказва думата „сигурност“ в израза „може със сигурност да се надява на един по–добър свят“ (Етер 12:4)? (Обещание, увереност или сигурност. Може да предложите на учениците да запишат това определение в полето в техните Писания до Етер 12:4).
Как може надеждата, както е описана в тези стихове, да бъде „котва за душите на човеците“ и да ни помогне да бъдем „сигурни и постоянни, винаги изобилстващи на добри дела“? (Етер 12:4).
Покажете следното изявление и нека един ученик го прочете на глас:
„Когато се надяваме, ние вярваме на Божиите обещания. Имаме спокойна увереност, че ако вършим „делата на праведността“, ще получим (своята) награда, тъкмо мир в този свят и вечен живот в идния свят” (У. и З. 59:23). Мормон учи, че тази надежда идва само чрез Единението на Исус Христос (вж. Мороний :41)(„Предани ще сме на вярата: евангелски справочник“, 2004 г.,с. 87).
По какъв начин вярата ни в Исус Христос и Неговото Единение е жизненоважна за развиването на истинска надежда? Как това ви помага да разберете защо Исус Христос е Надеждата на света? (Когато се надяваме в Исус Христос, ние можем да видим отвъд проблемите и тъгата на земния живот и да се съсредоточим над благословиите, достъпни чрез Неговото Единение, като например възкресение и вечен живот).
Какво можете да направите, за да живеете с повече надежда в този живот?
Според както сте подтикнати от Светия Дух, можете да попитате учениците да споделят за случай, когато тяхната надежда във възкресението и вечния живот чрез Исус Христос, е била благословия за тях или други хора.