Въведение към „Исус Христос и вечното Евангелие: ръководство на учителя“ (Религия 250)

Какво се очаква от един учител по религия?

Докато се подготвяте да преподавате е важно да разберете целта на Семинара и Института по религия:

„Нашата цел е да помогнем на младежите и пълнолетните младежи да разберат ученията и Единението на Исус Христос и да се уповават на тях, да бъдат достойни за благословиите на храма и да подготвят себе си, своите семейства и ближни за вечен живот с техния Отец в Небесата” (Преподаване и изучаване на Евангелието: ръководство за учители и ръководители в Семинара и Института по религия 2012 г., с. х).

Можете да постигнете тази цел, като живеете според Евангелието, ефективно преподавате Евангелието на вашите ученици и внимателно ръководите вашия клас или програма. Докато се подготвяте и преподавате Евангелието по тези начини, вие ще сте достойни за влиянието на Светия Дух.

Ваша е възможността да помогнете на учениците да се учат според Духа, за да могат за засилят вярата и да задълбочат своето обръщане. Можете да помогнете на учениците да постигнат това, като ги насочвате да открият, разберат, почувстват истината и нейната значимост, както и да се подготвят да приложат важни учения и принципи от Евангелието на Исус Христос.

Ръководството за изучаване и преподаване на Евангелието е важен източник за разбирането на процеса на преподаване и как да имаме успех в класната стая. Четете редовно това ръководство.

Какви са целите на този курс?

Курсът Исус Христос и вечното Евангелие (Религия 250), дава възможност на учениците да изучат вечното служение на Исус Христос, като се съсредоточат над Неговите божествени роли преди да се роди, през земния му живот и след смъртта. Стандартните произведения, словата на днешните пророци и документът, наречен „Живият Христос: свидетелство на апостолите“ ( Лиахона, апр. 2000 г., с. 2–3) са използвани за вдъхновяващи източници за този курс. Старейшина Ричард Г. Скот от Кворума на Дванадесетте апостоли обръща внимание колко е важно да се изучава животът и мисията на Исус Христос:

Старейшина Ричард Г. Скот

„Аз енергично ви насърчавам да изготвите личен учебен план, за да разберете и оцените по-добре несравнимите, вечни и безпределни последици от съвършеното изпълнение на даденото Му от Бог призование като наш Спасител и Изкупител. Дълбоки лични размишления над Светите писания, съпътствани с търсене и прочувствена молитва, ще подсилят вашето разбиране и оценяване на Неговото безценно Единение“ („Той е жив!. Цялата слава в Неговото име!“ Лиахона, май 2010 г., с. 77).

Докато учениците изучават и оценяват значението на божественото призование на Спасителя и влиянието, което Той има върху живота ни, те ще бъдат подкрепени срещу предизвикателствата на живота и ще бъдат по–добре подготвени да обсъждат божествените роли на Спасителя в плана на спасението, в който съществена роля играе и техния живот.

Какво се очаква от учениците?

Учениците трябва да четат откъсите от Писанията и словата на пророците от частта „За четене от учениците“ на всеки урок. Учениците трябва също да отговарят на изискванията за посещаемост и да показват познаване на материала в курса.

Как са структурирани уроците в това ръководство?

Този курс е пригоден за един семестриален курс от 28 урока, написани за час с продължителност 50 мин. Ако вашият клас се събира два пъти седмично, преподавайте по един урок на час. Ако вашият клас се събира веднъж седмично за период от 90 до 100 мин., комбинирайте и преподавайте два урока за това време. Всеки урок се състои от четири части:

• Въведение

• Подготвително четене

• Предложения за преподаване

• За четене от учениците

Въведение

Тази част предлага кратко въведение към темите и целите на урока.

Подготвително четене

Тази част препоръчва източници, например послания от съвременни пророци, които могат да ви помогнат да разберете по–добре ученията, принципите и евангелските истини, обхванати от въведението.

Предложения за преподаване

Частта с предложения за преподаване включва материал, който едновременно да ви помогне какво да преподавате и как да го преподадете (вж. още раздели 4.3.3 и 4.3.4 от ръководството Изучаване и преподаване на Евангелието). Предложените учебни дейности са създадени да помогнат на учениците да открият, разберат и приложат свещените истини. Може да изберете да ползвате някои или всички от предложенията, като ги приспособявате към своя индивидуален стил на преподаване и се съобразявате с нуждите и обстоятелствата на вашите ученици. Докато обмисляте как да адаптирате материала от урока, следвайте съвета на старейшина Далин Х. Оукс от Кворума на дванадесетте апостоли.

Старейшина Далин Х. Оукс

„Често чувам президент Пакър да учи, че първо приемаме и после приспособяваме. Ако сме напълно запознати с определения урок, който ще преподаваме, можем да следваме Духа, за да го приспособим. Но като говорим за гъвкавост, съществува изкушението да започнем от приспособяването, вместо от приемането. Нужен е баланс. Това е постоянно предизвикателство. Но начинът първо да приемаме и после да приспособяваме е добър начин да останем здраво стъпили на земята“ („A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks“ (Сателитно излъчване за Семинара и Института по религия, 7 август 2012г.); si.lds.org).

Частта „Предложения за преподаване“ съдържа поне едно учение или основно твърдение, което е с удебелен шрифт. Когато учениците откриват тези учения и принципи и споделят какво са научили, техните думи може да не съвпадат с казаното в ръководството. Когато това се случи, внимавайте да не намеквате, че отговорите им са грешни. Въпреки това, ако изказването може да бъде и по–точно, внимателно помогнете за избистряне на разбраното.

За да помогнете на курсистите да се превърнат в ученици на Писанията за цял живот, научете ги как да използват наличните помощни техники за изучаване в изданията на Писанията на светиите от последните дни. Използвайте възможностите на часа да помогнете на учениците да упражняват умението и начините за изучаване на Писанията (вж. Изучаване и преподаване на Евангелието,с. 20–23). Докато правите това, учениците ще заобичат повече Писанията, ще се чувстват по–уверени в откриване на отговорите на своите въпроси и ще се научат да бъдат водени от Светия Дух.

За четене от учениците

Тази част изброява откъси от Писанията и речи на висшите ръководители на Църквата, които ще обогатят разбирането на учениците за темите от урока. Насърчете учениците да прочитат тези материали преди всеки час. Като изучават тези вдъхновяващи материали, те не само ще бъдат по–добре подготвени да вземат участие в обсъжданията в час, но и ще придобият по–широко разбиране на темите от курса. Осигурете на учениците списък с всички материали „За четене от учениците“ в началото на семестъра.

Как мога да се подготвя да преподавам?

Господ ще ви помага, докато се подготвяте да преподавате. При подготовката може да ви е от помощ да си зададете следните въпроси:

• Молих ли се, за да получа напътствия от Светия Дух?

• Изучавах ли препоръчаните откъси от Писанията и откъсите от подготвителното четене?

• Прочетох ли учебния план и определих ли дали има нещо, което трябва да адаптирам или пригодя за нуждите на моите ученици?

• Как мога да проследявам четенето на учениците, за да съм сигурен, че те получават максималното от тях?

• Как мога да помогна на всеки мой ученик напълно да участва в урока?

Следните предложения също могат да ви помогнат:

• Насърчавайте учениците да прочитат съответните откъси от Писанията и речи преди всеки урок.

• Очаквайте от учениците да изпълняват своята роля на изучаващи.

• Осигурявайте често възможност на учениците да обясняват учения и принципи с техни думи, да споделят подобни преживявания и да свидетелстват за това, което знаят и чувстват.

• Разнообразявайте учебни техники и подходи, които използвате във всеки клас, както и в различните дни.

• Създайте учебна атмосфера, която привлича Духа и в която учениците имат привилегията и отговорността да изучават и да се учат един от друг (вж. У. и З. 88:78, 122).

Старейшина Ричард Г. Скот от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

Старейшина Ричард Г. Скот

„Уверете се, че съществува изобилно участие, тъй като използването на личната свобода от страна на ученика дава възможност на Светия Дух да напътства. … Когато учениците изговарят истини на глас, (тези истини) биват потвърждавани в душите им и укрепват техните лични свидетелства“ („To Understand and Live Truth“ (обръщение към учители в ОСЦ, 4 фев. 2005 г.), с. 3; si.lds.org).

Как мога да приспособя уроците за хора с увреждания?

Докато се подготвяте да преподавате, мислете и за учениците, които имат специални нужди. Приспособете дейностите и очакванията така, че да им помогнете да се справят. Например, за някои ученици може да е в помощ, ако имат достъп до аудио записи на Писанията. Те могат лесно да бъдат изтеглени от LDS.org.

За повече идеи и източници посетете интернет страницата за ресурси за хора с увреждания: disabilities.lds.org, както и раздела от ръководството за Семинарите и Институтите по религия, озаглавен „Адаптирани уроци и програми за ученици с увреждания“.